我当了一回小老师
六年级 记叙文 942字 1558人浏览 骑上笨笨去拉萨

当了一回小老师

时间过得真快,我现在已经是小学五年级的学生了,我喜欢教过我的每一位老师。喜欢语文老师的严谨认真,数学老师的幽默风趣、英语老师的美丽活泼、美术老师的开朗搞笑,体育老师的阳光活力,音乐老师的优雅浪漫,科学老师的无所不晓„„老师们站在讲台前那侃侃而谈的风采令我着迷不已,尤其是当音乐老师边弹琴边教我们唱歌时,那种歌声与琴键天衣无缝的配合,更令我敬佩得不得了,从一年级时就一直想:什么时候我也能当小老师就好了,哪怕就一回,嘿,肯定够神气、够威风的!

也许只要心存梦想,机会总是在你不经意的时候悄悄来临。

开学前的那一天下午,班主任冯老师在处理完班级里的各种事情后,又发了一张16开纸,定睛一看,是一张乐谱《跳柴歌》。冯老师清了清喉咙,温柔地说:“同学们,从这个学期开始,我们要学吹口琴。因为口琴是我们厂小的特色,希望同学们认真练习吹奏。这首歌有点难唱,有会唱谱子的小朋友吗?让他当一回小老师带大家唱。”同学们大都摇头表示忘了,更别提唱谱子了。哈哈,我那超强的记忆力和想当老师的小心思又在蠢蠢欲动了:我会唱啊!这不是三年级教过的一首歌嘛!何况本帅哥是学钢琴的,这些简单的音符对我来说,简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。想到此,我毫不犹豫地举起右手,大声喊道:“老师,我会!”

在老师的鼓励下,我激动地走上了讲台,心里真像十五个吊桶打水——七上八下。我先唱一句谱子,同学们就跟着唱,几遍下来,唱得我嗓子冒烟,也发现

3.5 62 34 32 62 35 66中,me 后面有个附点,要唱四分之三拍,而大家只唱了半拍,听上去怪怪的。于是,我在黑板上画好节拍,并耐心地给大家打节拍,果然,这次节奏唱对了。

这时,有家长来了,冯老师就走开了。糟糕,只剩下我一个人独挑大梁了,怎么办?果不其然,班上的调皮鬼小森,把最后一个la 音故意延得很长,惹来了同学们的大笑。我不由火冒三丈,大声吼道:“老师在和不在要一个样,我们要让老师少操心!你再出怪声,就记你学号,不和你做好朋友了!”经过我的一阵狮子吼,几个捣蛋鬼也就认真多了。

赶在下课前,我们班已能把《跳柴歌》唱得和谐动听了。我也不由得松了口气,总算圆满完成任务。擦了擦额头上的汗,摸了摸发疼的喉咙,不由感叹:当老师太不容易了!老师,I love you!