生命是什么(350字)作文
初三 散文 9265字 999人浏览 754191157

精选作文:生命是什么(350字) 作文 我常常想:生命是什么呢? 有一次,我在外面和同学玩游戏,看到了一只正在慢慢爬行的小蚂蚁,我一伸手便捏起了它,我慢慢地看着它,突然有一种想法:只要我稍一用力,它就将死在我的手中,小蚂蚁在我两个手指间不断地蹬着它那细细的腿,我感到蚂蚁的生死完全掌握在我的手中。 一粒不起眼的种子,过几天就会冒出小苗,不管刮风还是下雨,小苗被打的变了形,但它依然茁壮生长。 我们人也有生命,我们要为别人做出贡献,雷锋叔叔说过这样的话:生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,虽然我还不能完全理解这句话的意义,但是雷锋叔叔做了那么多的好事,我也要做这样的人。广东广州增城市富鹏小学五年级:潘嘉仪

篇一:四年级作文生命是什么

小草的生命

有人说:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这就是赞美在艰难的地方生活,但是还茁壮成长的小草。它让我明白了生命就是坚持不懈。

有一次,我看见了砖头缝里掉进了一粒草种子。过了几天我发现竟然冒出了一截小苗!没想到,虽然在这样坚硬的砖块上这样小的砖缝中,但它还是不屈向上,茁壮成长。我摸了摸小苗,那柔软的小苗,到底是什么力量使它在没有阳光没有泥土的砖缝中健康成长。 一天早上我醒来,看见外面下着倾盆大雨。我心里疑惑的想:“下着这么大的雨,小草它会不会死?”下午,已经阳光明媚的天气带着一股闷闷的空气来了。我闷闷不乐的走向小草,突然,我震惊了。小草不但没有枯萎,反而更加顽强的活了下来,并带有一两片嫩绿的小叶片。我忽视了小草。

小草在我的关注下,长成了一颗真正的小草。我也明白了生命的价值,这就是坚持。

生命是什么

我常常想:梅花坚强吗?生命是什么?终于,有一天我明白了一切......

这一天,我在遥远的姑姑家住着,突然我看见了一棵高大挺拔的苍天大树----梅花树。那一朵朵含苞待放的梅花好像一不小心就会变

成一朵朵绽苞怒放的梅花。但是,晚上下起了鹅毛大雪,后来的几天,雪不停的下,我穿着大棉袄,还瑟瑟发抖呢!雪终于停了。临回家时,我想梅花一定凋谢了。哎!再也看不见美丽的梅花了。可是,一出门,我竟看见了成千上万朵含笑开放的梅花。我大吃一惊,小小的花竟然有如此的气魄!真是不经一番寒彻骨,哪的梅花扑鼻香啊!

这一刻,我明白了:梅花非常坚强,而生命,就是梅花那坚持不懈的精神!

篇二:小学作文:生命是什么

生命是什么

生命是什么? 我常常想着这样一个问题。

美丽的霓虹灯给漆黑的夜晚增添了一丝光彩。我站在窗边向远处眺望,欣赏着这美丽的夜景。忽然,一只苍蝇飞了过来,围着我不停的嗡嗡叫,打扰了我美丽的好心情。我一时火冒三丈,拿起蝇拍拍了过去,一拍,没拍着,再一拍,还是没拍着。于是,我心生一计,趁它休息的时候拍住了它! 我把它抓起来,正要拔掉它的翅膀时,突然感受到了它旺盛的生命力! 它不停的拍打着翅膀,发出更大的“嗡嗡”声。我愣住了,被它那渴求生存的欲望震撼了! 等我回过神来时,手中的苍蝇也被我放了。

我们平时行走的人行横道,在大家眼里可能是非常普通的。但是,你们有没有发现,地砖缝中有些绿绿的东西? 那就是青苔呀! 它能在没有水,没有养分的地砖缝中生长,还有那么多青苔能在这样的环境中存活下来,我真是佩服它!

同学们,我们一定要珍惜生命,要对它负责,不能白白的糟蹋生命!

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篇三:关于生命的作文素材

高考作文素材库之三—生命

1、李白:夫天地者,万物之逆旅; 光阴者,百代之过客。而浮生若梦,为欢几何? 2、曹操:对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多

3、陆幼青:即使我对生命有万般眷恋,我也会选择默默承受,静静等待。【《生命留言》】 4、特里萨(修女) :我睡去,感觉生命之美丽,我醒来,感觉生命之责任

5、亨利·詹姆斯(美国小说家) :街上的每一块石头,阳光里的每一粒分子,都包含着历史。6、帕斯卡尔(法国思想家) :人是一根苇草,是自然界中最脆弱的生命,宇宙中的任何力量都可以毁灭他,但是人又是一根会思想的芦苇,人知道自己的有限,知道自己会死亡,这就是人的伟大。

7、诺瓦利斯(德国浪漫诗人) :如果没有死亡,最大的幸福就会属于极端疯狂者。

8、柏格森:我们感到时间的延续像一条我们无法逆行的小溪。它是我们存在的基础,像我们感到的那样,它是我们生活的那个世界的本质。

9、托马斯:如果当命运的最后时刻来临时,我们越加紧紧依奉它,那么满头白发也会是一种幸福,残存的理智不是灾难。但是生活的长久习惯使我们不情愿去死。

10、卢梭:如果我们永远不死,我们反而会成为不幸的人。当然,死是痛苦的,但是,当我们想到我们不能永远活下去,想到还有一种更美好的生活将结束今生的痛苦,我们就会感到轻松的。如果有人允许我们在这个世界上长生不死,请问谁愿意接受这不祥的礼物?

11、泰戈尔:愿生者有不朽的爱,愿死者有不朽的名。

生若夏花之绚丽,死如秋叶之静美。【《飞鸟集》】

12、张爱玲:想做什么,立刻去做,否则来不及了,因为人是最拿不准的东西。13、弘一法师临死作偈:悲欣交集 14、瞿秋白临刑前说:此地很好

15、贪官胡长清哀告看守所民警:我有一技之长, 我的书法还有名气, 如果留我一条生路, 我愿意在监牢里给你们写一辈子毛笔字。

16、范思哲(已故时装设计大师) :我一直深信,没有一种东西是永远属于我们的,生命就好比旅行,也许在旅程中我们会拥有某些东西,但是终究不能带走它。

17、蒙田(法国) :我随时准备告别人生,毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。尤其在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子; 我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈饱满

18、帕斯卡尔:人们既然不能治疗死亡、悲惨、无知,他们便认定为了使自己幸福而根本不要想念这些。

19、尽管有着这些悲惨,人还是想要能够幸福,并且仅仅想要能够幸福而不能不想要幸福; 然而他又怎样才能掌握幸福呢? 为了要好好做到这一点,他就必须使自己不死; 然而既然不能不死,所以他就立意不让自己去想到死

20、柏格森:我们感到时间的延续像一条我们无法逆行的小溪。它是我们存在的基础,像我们

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感到的那样,它是我们生活的那个世界的本质

21、托马斯:如果当命运的最后时刻临近时,我们越加紧紧依奉它,那么满头白发也会是一种幸福,残存的理智不是灾难。但是生活的长久习惯使我们不情愿去死。

22、卢梭:如果我们永远不死,我们反而会成为不幸的人。当然,死是很痛苦的。但是,当我们想到我们不能永远活下去,想到还有一种更美好的生活将结束今天的痛苦,我们就会感到轻松的。如果有人允许我们在这个世界上长生不死,请问谁愿意接受这不祥的礼物?

23、冰心《往事》:假如生命是乏味的,我怕有来生; 假如生命是有限的,今生已是满足的了。

【中西生死哲学】 儒家一方面承认? 死生有命? ,但也强调? 未知生,亦知死?? 以此提醒世人把重点放在现世努力。孟子所谓? 夭寿不贰,修身以俟之,所以立命也? ,最能突现这种人文精神。道家庄子虽明言? 死生命也? ,但也强调应用平等心看待生死,因为? 生死如一? 最能突现超拔精神。

在西方,柏拉图曾经明白强调,人生的目的在求真善美,但永恒的真善美只有在死亡之后,因此,? 哲学就是对死亡的练习? 。并且,他主张灵魂不死论,其学生亚里士多德虽然否认灵魂不死,但也肯定? 神圣理性不死? ,并强调? 我们应尽力过理性生活,使自己不朽? 。到了康德,认为灵魂不死虽然?

没有逻辑的确定性? ,却有? 道德的确定性与必要性? 。因而他强调,精神愈用而愈出的道理,? 想得越多,做得越多,就活得越久? 。在黑格尔更是直言? 死亡是一种扬弃? 。存在主义者海德格尔则明言,人生观即死亡观,人生既然注定是? 迈向死亡的存有? ,因此,如何能在平日尽心尽责,才是面对生死最好的态度

到了当代,因为医学发达,? 临终关怀? 更成为普世关心的问题,如何? 生有尊严,死也有尊严? ,也成为超越国界的共同课题。芝加哥大学萝丝教授的名著《生死学》认为,死亡也是人生的一种? 成长? ,更具积极性与建设性。

【追问生命的意义】 对生命意义的追问,是每一个有思想的生命体对自身灵魂的必然拷问,纵然它达不到人类终极关怀的高度,却依然闪烁着朴素无华的平民思想火花。《活出意义来》的作者维克多〃弗兰克博士,是著名的奥地利精神医学家、维也纳精神治疗法

既无力改变,有无法逃脱,唯一的只好让短促的生命极力张扬,将不多的日子创造得厚实些,以此来弥补上天留给我们的遗憾,消退我们心中的惶恐,生命从此有了真正的意义,今人已经用? 价值? 两个字作为此种意义的标识

法国探险家夏(译音) 目睹他的最佳搭档、他的哥哥在阿尔卑斯山的雪崩中丧生,夏用最简短的语言面对挺拔的雪山致哀:? 你到世上与离开只是一瞬间,但你将与阿尔卑斯山一样永恒。? 夏愿做雪山上的独行侠,? 因为每一次,那前面总有着一种诱惑。?

诱惑,这应该是使生命浓缩的最初动因了,我们现在常常将它称作目标或理想。

每天将旧的日子勾去,每年将挂历换上新的,便会叹息人生苦短,便会想到来日无多,便会想尽办法使已经在浓缩了的日子在浓缩些,精彩些,质量些,厚实些,便会朝前看一看那个诱惑,往后掂量一下已有限的价值。

【我为什么登山】 英国一名著名的登山家这样回答:? 因为山在那里。? 对于登山家来说,山是一种无法抗拒的召唤。把登山运动作为自己的崇高事业,全力以赴。

人类不断探险的精神是永恒的。正是由于人类的探险精神,人类才不断进步,才有今天的文明。许多人在探索自然的过程中献出了宝贵的生命,但对后来者,它是一笔宝贵的财富。

培育探险精神对于一个人、一个民族都有积极意义。一个具备探险精神的人,会不断寻求新的征服目标,不断寻求人生的新境界和高度; 相反,一个人、一个民族如果没有探险精神,就不会有什么前途。

【南极探险中悲壮的一幕】

1991年, 挪威的阿蒙森和英国的斯科特几乎同时开始了对南极的征服, 当阿蒙森胜利班师后五个星期, 斯科特才到达南极. 虽然斯科特在向南极的进军中他已经知道了阿蒙森的胜利, 但他并没有因为自己将成为失败者而停止前进. 在返回时因遇上南极早到的冬季被围困在冰雪之中, 好友奥茨冻坏了

双脚,行动艰难,为了不拖累大家,夜里独自走出帐篷,消失在暴风雪中。最后仅存的三位探险家体力严重透支,食物短缺,燃料不足,无情的暴风雪让他们在又冻又饿又累中活活死去. 临死前,斯科特还在写他的探险日记, 他们至死都没有抛弃所搜集到的35磅岩石标本。茨威格曾赞道:?壮丽的毁灭, 虽死犹生, 失败中产生攀登无限高峰的意志。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己, 但他的心灵却因此变得无比高尚。?

【荆棘鸟的传说】 有一个传说,说的是有那么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后它把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上,在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛巨创来换取„„

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【胡杨树】

在内蒙古地区有一种叫做胡杨的树木, 有着极强的生命力:生, 二百年枯荣; 死, 二百年不倒; 倒, 二百年不朽。

【每条鱼都在乎】 暴风雨过后,有许多被卷上岸的小鱼困在沙滩的浅水洼里,无法回到大海。一个小男孩不停地将小鱼捞起,并使劲扔进大海。路过的人忍不住说:? 孩子,这里有几百几千条小鱼,你救不过来的。?? 我知道,? 男孩回答。? 那你为什么还要扔? 谁在乎呢??? 这条小鱼在乎! 这条小鱼在乎!?

【给痛苦一个去处,而不是给生命一个归处】

最近,中国和加拿大两国科学家的研究结果表明,在我国,自杀已成为15到34岁人群的

苏轼年少时,他的母亲不让儿童婢仆捕取鸟雀,因此,鸟也不怕人。几年间鸟雀筑巢在低枝,人可以低头看到巢中的雏鸟。又有四、五百只珍异的桐花凤鸟翔集其间。有人说鸟雀筑巢去人太远,就会招致蛇鼠老鹰的掠杀; 人既不杀,自然接近人了。善待生命,能够取得异类的信任。

【墓志铭也是文化】 沈从文的墓没有气派的墓道、遮风档雨的墓亭,也没有坟包。最引人注目的却是一大块不规则的五彩石头,矗立在杂草丛生的地上。只见石头正面是沈从文自己手迹的放大:? 照我思索,可理解‘我’,照我思索,可理解‘人’。? 隔了十来米的土坎上,是大画家黄永玉的题词:? 一个战士不是战死沙场,便是回到故乡。

【人性的光芒】 在青海省民和县官亭镇一座史前时期的房址内,考古工作者新近发现了聚集着的14位死者,房址西南部死在一起的5人,其中有一年长者似用双手护卫着身下的4人; 东墙壁下的一对母子,母亲倚墙跪坐

在地上,右手撑地,左手将一婴儿搂抱于怀中,脸颊紧贴在婴儿头顶上。

【梭伦为何哭泣】 一位腐儒看见梭伦为了一位死去的孩子而哭泣,就向他说:? 如果哭泣不能挽回什么,那么,你又何必如是哭泣呢?? 这位圣者回答说:? 就是因为不能挽回什么。?

【琅玡柳】

桓温北征时,经过金城,见到以前自己担任琅玡太守时所种的柳树,都已长到十围粗,感慨地说:? 木犹如此,人何以堪!? 攀枝执条,泫然流泪。

【注解生命的文本】 再平常的生命也包含着一个最重大的悬念:死亡。死亡永远与生命同在,没有死亡的虚无,就没有生命的丰盈。死亡使人世间平淡无奇的一切显得如此珍贵、如此神圣、如此优美。站在死亡的边缘,我们往往会更加眷恋生命,渴望生活。紧张与焦灼,幸福与忧伤,透彻与痴迷,恍惚与清醒,怀念与遥想,丰富的体验,奔流的思绪在自己的过去、现在和未来之间盘旋,生命中的此时此刻是那么独特,那么无法逃避,那么惊心动魄!

雨果在遗书中写到:? 上帝、灵魂、责任,这三个概念对于一个人足够了。我抱着这个信念生活过,我也要抱着这个信念去死。真理、光明、正义、良心,这就是上帝。? 牛顿的遗言非常简洁,他对自己的最终评价是在浩瀚的真理之海面前拾到几枚贝壳的孩子。爱因斯坦不希望把自己的办公室变成人们朝圣的纪念馆,? 除了我的科学理想和社会理想,我的一切都将随着我一起死去? 。但丁的临终遗言只有一句话:? 转动太阳和地球的是爱? 。

生命的魅力在于不断地超越自我,从痛苦和不幸中分娩出思想,从创造和超越中享受生命的力量,生命敢于承受苦难和悲剧,生命便挣脱了自身的局限。

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歌德患有死亡恐怖症,他总是避免谈? 死? 这个词,他不能看殡葬事宜,如果有灵车从他家门前经过,他就会发怒。然而,他自己倒不怕死。一个春天的傍晚,他与爱克曼同看落日,对朋友说:? 人活到75岁有时不免想到死亡。我想到死亡时心里倒非常平静,因为我相信我们的生命是不可毁灭的,会在来世延续下去。生命就像太阳一样,我们以为看见它消失了,但事实上,它并没有消失,它仍在放射光芒。?

在咽气以前,他叫道:? 光明„„再多一点光明!? 最后,他紧紧抓住儿媳奥蒂莉厄的手不放,呼吸微弱地说:? 不,小女人,就让我再抚摸一会儿你这只温柔的小手吧!?

【契诃夫最后的话】 契诃夫去黑林山的目的本想寻求身体的康复,结果却找到了死亡。施沃勒大夫让人把香槟送上楼来,契诃夫接过递给他的酒杯,转向他的妻子奥尔加:

?我已很久没有喝香槟了。? 他慢慢喝光杯里的酒,然后躺下,平静地死去

【卢梭谈死】 有一次,狄德罗到蒙莫朗西去看望卢梭,后者指着一个池塘说:? 这就是我一再想跳进去结束自己生命的地方!? ?你为什么没有这么做呢?? 狄德罗问

?我把手伸进水里,但是我感到它太凉了!? 他回答说

【“那边真美”】 1931年8月始,爱迪生生命垂危。临终前,他曾清醒过一会儿。? 那边真美!? 他说。

【金圣叹的悲伤】 金圣叹童年时在井边玩耍,随手将一颗石子扔进了井里,回到家里号啕大哭起来,大人问他原因,他说:有颗石子被丢进井里,想到它再也出不来了,所以痛哭。

他的绝笔诗:? 衙鼓催人急,西山日已斜,黄泉无旅馆,今夜是宿谁家?? 临刑前说:? 杀头有如风吹帽。?

【伊壁鸠鲁《关于死亡》】

你要习惯于相信死亡是一件和我们毫不相干的事,因为一切善恶吉凶都在感觉中,而死亡不过是感觉的丧失。因为这个缘故,正确地认识到死亡与我们无干,便使我们对于人生有死这件事愉快起来,这种认识并不是给人生增加上无尽的时间,而是把我们从对于死亡的渴望中解放出来。一个人如果正确地了解到终止生存并没有什么可怕,对于他而言,活着也就没有什么可怕的„„所以一切罪恶中最可怕的——死亡——对于我们是无足轻重的,因为当我们存在时,死亡对于我们还没有来; 而当死亡时,我们已不存在了。

曾撰写《论特权〃

虚妄的欲望,少一些俗事的干扰,少一些算计的烦恼,少一些无聊的虚荣,把人生就当作一棵树,有生就有死,有荣就有枯; 扎根大地,只索取自己该索取的养料;;

寒来暑往,默默接受大自然的安排; 清风玉露,于它是痛快的洗礼; 予绿荫于路人,养颐期于天年,如此大树,如此人生,其不安也乐哉!(《生活日报》2月22 日 张签名)

【名人的临终遗言】 德国作曲家贝多芬被耳聋的痛苦折磨了二十多年,临终前只留下了这样一句伤感的遗言:? 我将在天堂里听到一切。?

英国诗人济慈把他最后的思想表达在诗中:? 我感到我的上面长满了野菊花。?

英国诗人拜伦已经厌倦了生活,并且因发高烧及长久未进食而消瘦无力,他轻声说道:? 现在我想睡了。?

法国国王路易十四一直活到八十高龄,在生命的最后一刻,他看到大家都围绕在他身边哭泣,便大声说:? 为什么哭? 你们以为我是长生不死的吗? 我原以为死亡要比这难受得多呢!?

美国前总统威尔逊死得很安详面对死神,他说:? 我已经准备就绪。? 法国著名戏剧家拉伯雷临死时说:? 拉下帷幕吧,喜剧结束了。?

《挪威的森林》: 死并非生的对立面,而作为生的一部分永存。

死不是生的对立面。死本来就已经包含在? 我? 这一存在之中。我们无论怎样力图忘掉它都归于徒劳这点便是实证。因为在17岁那年5月一个夜晚俘获了木月的死,同时也俘获了我。

【美丽一次】 在戈壁滩上,有一种叫依米的小花。花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此,在那里,根系庞大的植物才能很好的生长,而它的根,却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地及收养分,在篇四:生命是什么

生命是什么

我常常思考,生命,到底是什么呢?是坚强的?是脆弱的?是伟大的?是渺小的?直到有一天,我才知道,生命是什么。

那天,我独自走在森林里,花儿向我微笑,树儿想我挥手,蝴蝶向我舞蹈,蜜蜂向我展示它刚刚酿出来的蜜。 突然,我想:为何不向小动物们,植物们问问,生命是什么呢?

我蹲下来,问一株小草,它说生命是坚强的。我又问一朵含苞开放的小花,它说生命是脆弱的。我又问一课在风中颤动的小树,它说生命是为别人送去一片阴凉。我又问一只翩翩起舞的蝴蝶,它说生命是为别人带来欢乐。我又问一只辛勤劳动的蜜蜂,它说生命伟大的,是默默的为别人服务的。我又问一只身着棕色工作服的小蚂蚁,它说生命是坚强的,代表小草不屈向上。生命是脆弱的,代表消化的娇嫩。生命是伟大的,代表小树,小蜜蜂,花蝴蝶,还有我们整个蚂蚁家族。生命也是渺小的,代表一些小甲虫。

我从森林的小径上走,思考着蚂蚁的话,我突然发现,前几天光秃秃的土地上长出了三三两两的小草!它们稚嫩的脸颊,甜甜的微笑,都诉说着对生命的渴望。猛然间,我明白了:对不同的动物,植物来说生命都是不同的,是坚强的,是脆弱的,是伟大的,是渺小的。但都是那么宝贵。 泉山中学四年级:马盈莹