对我影响最大的一件事
初三 记叙文 1751字 9385人浏览 萌萌哒沸羊羊

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写 作

------写清楚一件事情的起因、经过和结果

初二语文组

学习目标:

1、分清一件事的起因、经过和结果。

2、按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。

过程与方法:阅读、合作交流探究、写作。

教学重点:掌握按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 教学难点:用语言表达自己的情感

二、自主、合作、导学:

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她笑了,笑得那么甜,那么美。

她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她。

她在校园里拣到了一个钱包。

这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解,显然应该重新排序,顺序是:

她在校园里拣到了一个钱包。

她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她。

她笑了,笑得那么甜,那么美。

这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见,我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚,这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”, 就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚, 他也就能把许多事都说得清楚了。”可见, 写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。

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一句话,要写清楚一件事,必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚,尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。

那么,又怎样把一件事写得精彩呢?

首先,要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完,我们要考虑的是读者,也就是阅卷老师看你作文时的感受。文章要有一个思路,先怎样——后怎样——再怎样,有这样一条线索,按照中间部分至少三段的原则,写起来方便,读起来明白。

第二,明确写事情的经过不是目的,只是表达中心的一种手段,要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构;可以通过插叙充实文章内容;可以制造悬念引人兴趣;可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法,我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中,学习好的有特色、有个性的故事的结构方式,通过结构控制叙事的“一根筋”,这是在动笔写之前要构思好的。

第三,好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的,看看事件周围的人和事就可以描写,描写环境可以渲染人物的心情;描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想,这不就是心理描写吗?既可以表现人物,又可以突出中心。一门心思表述事件的经过,就会把这些方法都忘到九霄云外去了,必须在写作中学会不断地停下来,想一想,写一写,避免写完后发现只写了事件的过程,没注意语言的问题。

第四,选材时要注意一件事的素材,事要大一点,也就是动笔后有的可写,不会让人感觉拖沓、唠叨,特别不要出现铺垫过长的情况,事件的中心过程要有的可写。

最后,还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉,思路顺着事件的经过写,停下来就接不上了。其实没关系,在事件的叙述过程中,不用事无巨细一一交代,可以有跳跃,只要把过渡做好,自然地到后面的环节就可以。 总体说来,写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件,决不能只满足于把事件交代清楚。

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写作训练:

对我影响最大的一件事

以“对我影响最大的一件事”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

要求:1、作文卷面干净,字迹工整。

2、要有一个简短,精彩的开端和结尾。

3、600字的作文结构一般在4至6节左右。

提示:一、比如过去你身边的某个人。 亲人或者朋友、 邻居···

对你的人身发展产生了怎样的影响··

二、你对某件事感触很大 ,并学到了什么道理 或者看清楚了什么的本质··等等 来阐述你的心得

示例: 1、在我脑海里有许多事情,像一颗颗珍珠穿在一条线上,但有一件事我是最难忘的,那就是学象棋。(开端)

通过这件事我明白了做事要有始有终,不要半途而废,我把这句话牢牢的记在脑海里。(结尾)

2、在那金黄色的记忆长河中,有着我无数的美好回忆,这些美好的回忆伴我成长至今。在这中间,给我印象最深的一件事是一次大快人心的“战役”——毛毛虫歼灭大战。(开端)

这次毛毛虫歼灭战真是回味无穷啊!(结尾)

3、给我印象最深的一件事尽管这件事过去五年了,但在我脑海中却打下深深的烙印,给我

留下了深刻的印象。(开端)

4、

这件事将永远珍藏在我的记忆中,因为它使我懂得了一个道理:人在任何时候都不应失去人格;无论怎样都不能丢失人最宝贵的财富——诚实。它教我怎样才能更好地做人(结尾)