《四季的脚步》第一课时-教学教案
初二 记叙文 895字 50人浏览 陈喜经济男

1、正确地朗读课文。读准10个生字的字音。联系课文理解本" 悄悄" 、" 欢乐" 、" 欢快" 的意思。

2、通过学习让学生了解四季的特点,并能画出自己所喜欢季节的景物。 教学重点:

1、读准字音。

2、通过学习让学生了解四季的特点,并能画出自己所喜欢季节的景物。 教学难点:

理解" 悄悄" 、" 欢乐" 、" 欢快"

板书:

18、四季的脚步

春天 夏天 秋天 冬天

溪水唱 金蝉叫 落叶飘 北风吹

小草绿 雪花舞

鲜花开

教学过程:

一、前提测评:(3分钟)

1、谈话导入:同学们,我们的大自然可神奇啦。你们看,它给我们带来了什么?(贴图:桃花、荷花、菊花、梅花)你们认识它们吗?知道它们是在什么季节开放的吗?

2、揭示课题:春、夏、秋、冬就构成了一年的四季。今天,我们就来学习一首描写四季的优美的诗歌。(板书:四季的脚步)

3、大自然除了给我们带来美丽的花朵,还带来了哪些奇妙的景象呢?我们一块儿伴随着司机的脚步去看看吧。

二、认定目标:(1分钟)

三、导学达标:(26分钟)

初读课文,整体感知。

1、你们听(教师配乐朗读)。你好像看到了什么,听到了什么?

2、大自然多美啊!请同学们自己读读这首诗歌,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,把它读准。

3、一年四季中,你最喜欢哪个季节?你想给它取个什么名字?(或:你把春天叫什么?)

品读课文,读中感悟。

学习第一节。

1、现在,请你轻轻地闭上眼睛,注意听:" 春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来--" 你们听到了谁的脚步声了?它是怎样走来的?(悄悄地、笑着)

指导朗读:春姑娘轻轻地向我们走来,读的时候就要把" 悄悄地" 读慢些," 笑着走来" 它多高兴啊。会读吗?谁来试一试?

2、你们看,春姑娘为我们带来了什么?(演示课件:春天的图片)你看到了什么?听到了什么?春姑娘为我们带来了溪水的歌儿,带来了绿草和鲜花。溪水的歌儿多好听啊,你会唱吗?(指名读" 丁冬、丁冬" )请一个同学后三行诗。

3、哪位同学来读读第一节诗?

4、(配乐朗读)我们一起来读读第一节诗歌。

学习2--4节。

1、春天多美啊!春姑娘的脚步是悄悄的,笑着走来的。那么夏姐姐的脚步是怎样走