第56号教室的奇迹
初三 其它 1777字 105人浏览 落雪的祝福

读《第56号教室的奇迹2》有感

教师往往关注你的学生怎样有高的品德修养,怎样成为学校的高材生,读雷夫的《第56号教室的奇迹2》让我感觉抓住了答案的一角。书皮上的一句话让我很为赞同——点燃孩子们的热情,学生像喜欢球赛一样喜欢学习,一切将水到渠成!

雷夫老师他通过在一局局球赛中同学们各有不同的表现,隐寓了他们在学习上、生活中需要注意和改正的问题。他总是对学生循循善诱,没有侮辱,没有威胁,他让孩子们在尊重中学会自尊,在信任中学会自信。

第一局—准备就是一切

在球赛开始之前,通过有的学生迟到,必须等第一场谢幕才能进去来告诉学生们守时的重要性,他第一个训诫永远是守时。守时表现出我们能掌握自己的命运,相信我们应该对自己的行为负责,在成人世界里,每个人都盼望他人守时,如果他人迟到你就会焦躁不安,甚至大发雷霆。负责任就是要守时,雷夫教育孩子们在还挺暗袋就应该习得守时的观念。

第二局—看球

这是关于专注的问题。看球赛的过程中有的观众不遵守告示牌私自带球进来,很多观众被那些所谓的“沙滩球”吸引住眼光,而忘记了自己花钱买票的初衷。雷夫用谈话的方式告诉他的学生们,假如一个人能专注于自己的目标与梦想,他的人生会更加美好。

而现在社会上往往有很多影响学生专注的因素存在,就像是球赛中沙滩球的出现,也难怪现在孩子们难于专注,这就是我们这个时代的症状。杰出的孩子总是很专注,他们明白三心二意无法帮助他们实现目标,就像专注于球赛,专心求学。

第三局—高瞻远瞩

这是告诉那些父母们,电视机正在扼杀着孩子的潜能。

每个人都知道孩子们不应该花太多的时间在屏幕上,然而大人们就是如此,这么做会对孩子造成潜在的伤害,但是我们并没有尽力去防范这件事。养育孩子的最终目标是让他自己关掉电视,当孩子们选择限制自己在屏幕前的时间,就是增加他们找到成功之路的机会。

第四局—十字路口

雷夫告诉我们说:“即使一个年轻人善于利用时间,专心致志,避开电视,只要一个错误的决定就会立即破坏其他优点所提供的美好前景。”这与聪明才智无关,在面对十字路口时,怎样选择正确的路?在做决定时,书籍在塑造孩子的思想过程中占一席之位,看到一个人所作聪明活愚蠢的决定中,得到自己人生中可用的知识。

第五局—像莎士比亚写诗那样扫街

雷夫通过球赛中场休息去买水时售货员的表现告诉孩子们:孩子们必须为他们所做的自豪!正视你的工作,热爱你的工作,做好你的工作,不管你是干什么的,一个认真工作的人,才能在康庄大道上越走越好。就像雷夫说的,假如你命该扫街,就扫的有模有样。一如米开朗基罗在画画,一如莎士比亚在写诗,一如贝多芬在作曲。

第六局—彗星美人

雷夫告诉我们,父母与教师必须尽量花时间去帮助孩子们明白,他们不是宇宙的中心。其实每个人都应该是这样的,支持同伴,欣然接受其他人的进步,有一个慷慨的心灵。学会和他人合作并且帮助别人,做一个彬彬有礼的人,有良好的修养是很重要的。

第七局—比天还高

这次的主题是谦逊。雷夫认为谦逊比自私更难教导,因为:第一我们都需要也喜欢时不时的被称赞。想要别人知道我们的成就是很自然的。第二在到达谦逊的路上有个障碍,那就是我们的社会秩序鄙视谦逊。但是雷夫也告诉我们,再优秀的人也有些事该学习,当学生变得优秀了,那优秀本身就是对学生的奖励了,学习是因为自己本身喜爱知识,而不是为了获得别人的赞赏。当孩子真正意识到对别人证明自己是浪费时间,那孩子就真的成长了,就做到了谦逊。

第八局—眼花缭乱的学校

孩子该升初中了,面对很多的学校该怎么选择?雷夫说,单一尺度无法适合所有学生。寻找适合的学校不但要确认那教育机构符合优秀的标准,而且要找出适合孩子的学习方法。

这与教师的职业要求不谋而合,即因材施教,没有适合所有学生的好方法,

只有适合个人的小诀窍,抓住学生的特点对症下药才能取得优良的成果。

第九局—长期备战

孩子们必须知道,生活不是短距离冲刺,而是马拉松长程赛,是逆流而上的帆船。世界上没有绝对的成功,我们必须每天都勤恳努力,这样才能不断超越,勇往直前。一个能不断超越自己,接受挑战的人,便能摆脱平庸。

总之,《第56号教室的奇迹2》是我自我发现之旅的开始,感受最深的就是五个字—“成功无捷径”,这将会成为我以后教育生涯中的座右铭,激励着我成为一个既有智慧又很成功的教师;将是我心中的一个坚定的信念,因为,只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果!