“幸福在对岸”作文讲评
初一 散文 3577字 1317人浏览 东胜好莱坞

1 你离靶心有多远?

——作文“幸福在对岸”讲评

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

错 觉

泰戈尔

河的此岸暗自叹息——

“我相信,一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹——

“唉,也许,幸福尽在对岸。”

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得套作,不得抄袭。请工整书写。

一、说说你对材料的理解。

2013年的高考作文题, 所选“材料”是“故事性”的, 简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文, 由于“形象大于思想”, 故包蕴的含义十分丰富, 有时多达几十个。为此, 我们不要求考生确定“核心含义”;但是, 我们划定了“含义边界”, 即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义, 进行写作。

今年的作文试题一亮相,锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”, 明理的文章不论多长多短, 都不能“多中心”, 只能有一个“核心含义”。所以, 今年的作文审题不同于去年, 不能再指望“含义边界”了! 优秀作文的共同特点, 是紧扣“核心含义”, 深入剖析或生动描述。

“哲理性材料” 审题方法:

1.全面把握突破关键

材料的关键词句主要有:标题“错觉”, 此岸叹息“欢乐都在对岸”, 彼岸叹息“幸福尽在对岸”。

2.紧扣内容间的联系

“此岸”与“彼岸”的共同点是:都在羡慕对岸的幸福,正所谓“这山望着那山高”。

3.关注材料情感倾向

对于这种“这山望着那山高”的心态,显然泰戈尔持否定态度。

4.突破表象辨清含义

材料中的“此岸”与“彼岸”是在隐喻人类:人们似乎总是不满足于自己所拥有的,意在告诉人们要珍爱当下,由此进行恰当引申,就不难切中材料核心。如:

1活在当下

2此岸花开

3且行且珍惜

4幸福在心中

5知足常乐

6幸福着自己的幸福

7发现身边的美

8熟悉的地方也有风景

那些脱离“幸福”谈“错觉”,或者忽视“此岸”“彼岸”的象征意味,单纯谈因何获

2 得幸福感,都是不妥的。

议论文

第一组:

1.三人行必有我师焉(35)

2.人皆有光辉(46)

3.不要让自己矮人一等(49)——其实论述的是“最美的风景在身边”。

4.与其叹息不如寻找(48)

5.那人却在灯火阑珊处(53)

第二组:

1.知足吧(46)

2.远望天边不如看看脚下(49)

3.美不总在远方(55)

4.养就心中一段春(49)

5.知足常乐(49)

6.幸福在此岸(47)

7.珍惜身边的风景(44)——用例不当。

8.紧握掌中的幸福(55)

9.自得其乐,方是幸福(47)

10.风景这边独好(48)

11.幸福未至?(48)

12.懂得拥有(48)

13.此岸花开(?)

14.岸上花开,只需回首(?)

此岸花开(议论文)

庞懿薇

①河之彼岸或许集结着美好幻景,光明前程;此岸似乎一无是处,皆不入眼。而我却要说,此岸也能守得花开。

(解读材料引出中心论点,中心论点紧扣材料核心含义)

②泰戈尔诗中的河,都不满于现状,一心向往着彼岸,在我看来,他们都被一时的欲念蒙住了双眼。罗丹有言:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。所以,此岸的美只是等待一颗澄透的心,等待一双会捕捉的双眼。倘若内心一是个填不满的沟壑,那便是再好的美景,也阻挡不了眺望彼岸的执着。深究起来,河之悲剧便在于它的不知足。

(紧扣材料,分析“幸福在对岸“的实质)

3 ③时下,美剧颇受年轻一族的追捧。美剧中所展现的都市生活、民主法制无不令我们直呼“羡慕”。美国的一切似乎都是值得褒奖的,开放的社会风气,民主的政治制度,甚至议员互扔鞋子,在议院大动干戈的场景也会让我们觉得美国之“包容”。然而,美国也有脏乱差的贫民窟,也有潜在的治安问题,也有始终无法根治的种族歧视。我们无需艳羡,若是一味埋怨,长此以往,内心的郁结、不住的嗟叹定会让你堕入无望深渊,变成一个眼中只见黑暗不见光明的愤世嫉俗者。

④反观陆放翁,已届暮年仍不断杖藜外出,“买尽烟波不用钱”,足见他在困苦生活中的达观知足。“医不可招惟忍病,书犹能读足忘穷”,生活中的读书之乐已足以使他忘却贫穷。倘若他没有怀着一颗平常之心,怀着对生活简淡的期望,何以熬过疾病缠身、无以果腹的暮年呢?何以在暮年仍有大量的佳作诞生呢?

(以上两段分别联系现实生活和古人,进行正反对比论证,紧扣中心)

⑤所以,我们要学会在平常生活中咀嚼出深永的滋味。这就要求我们,放下追名逐利的期冀,放下心中沉重的“成功”“圆满”的包袱,过安静隽永的生活。周国平说:“一个人的生活质量首先取决于他灵魂生活的质量。”如陆放翁般于大自然中寻找乐趣,在书海中畅游,皆可以提升我们的灵魂品质。一个人的素养提升了,便不再汲汲于名利,耽于海市蜃楼。

⑥红学痴儒周汝昌一生埋在“红楼”中,坦言自己过得快乐;诺奖得主爱丽斯门罗文风煊赫却仍甘为平凡主妇;杨绛“只在小天地里过自己的生活”。凡此种种,皆是建立在怀有一颗知足心,懂得享受生活馈赠的基础上才可达到的境界。

(以上两段论述“怎样才能守得花开”,使文章递进一层)

⑦所以,立足脚下,把心缩小,定能守得此岸花开。

(结尾强化中心,“把心缩小”说得妙!)

【点评】这是一篇仲裁卷,一评给了61,二评给了53,我仲裁时给了58。当时并未意识到这篇文章是我自己的学生写的,之所以给58是因为她把“河”和“河岸”的形象混为一谈,说明对材料还未解透,导致论述语言不够精准。

岸上花开,只需回首(议论文)

徐鋆翊

①从什么时候开始,我们陷入了这样一个怪圈:别人的永远比自己的好,得不到的永远比得到的好,幸福与欢乐永远都在对岸。深陷其中无法自拔的我们却不知,自己岸上的花儿已然盛开,只需回首便是满目灿烂。

(解读材料引出中心论点,扣题自然)

②一味的艳羡他人只会给自己带来无尽的烦恼。其实每个人都拥有自己的幸福,只是我们不愿收回远望的目光来看看自己有些什么。当你羡慕他人美丽的容颜时,可知他人正渴望你健康的身体;当你羡慕他人曼妙的舞姿时,可知他人正渴望你动听的歌喉„„为了那所谓“更好”的东西,你收起了笑容,锁紧了眉头,你以快乐为代价,最终换来的却是一片虚无,甚而失去了自己原有的幸福。

③过度的追逐他人的幸福会让人失去对幸福的判断标准。曾经,一名女子在某电视节目中发出:“宁愿坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑”的宣言。此言一出,引起一片哗然。她看到了有钱人的幸福,却看不到有钱人的烦恼与痛苦。她不知道自己正在追逐“幸福”这条路上渐渐迷失。她遥望对岸,看到了奢华享乐的生活,却错过了此岸更灿烂的爱情之花。

(从反面论证“为什么只需回首”)

④我们不得不承认,在现今社会,越来越多的人把权力、金钱视为幸福的象征。这一

4 切却并不是每个人都能得到的,这也并不就是真正的幸福,却总有一批又一批的人不惜一切代价的去追求。为什么?因为在匆匆前行的路上,我们忘记了平凡的幸福,家庭的温暖,友情的可贵„„他们就像是在水中不断挣扎却永远也到不了对岸的可怜的人。但若是此刻回头,还看得到属于他们的美丽花朵。而若执意不回头,或许溺亡才是他们的结局。所以,停止对别人的仰望,去看看自己的幸福吧。

(分析“不愿回首”的实质,并逐渐过渡到“怎么办”)

⑤(当然,人应该是要有追求的,我们也不能守着已有之物停止前行。)(但是)我们应该要清楚自己该追求些什么;或者说,我们应该清醒地认识到他人的并不一定好,得不到的也许并不是更美,彼岸的那一切不过是错觉,是源于人的不满足,不自知的错觉。

⑥正确的认识自己,清醒的评判他人,看到自己所拥有的,明确自己所追求的,这才是积极向上的的人生态度。不要做一只困于贪婪之笼的小鸟,更不要为了对岸虚妄的幸福错失此岸的风景,溺亡在冰冷的河水中。

⑦人们说,知足者常乐。何谓知足?当然不是安于现状,不求进取。而是懂得何为幸福,懂得发现自己的幸福。

(进一步论述“怎么办”,并进行辨证分析)

⑧你是否还深陷在怪圈无法自拔?醒醒吧!岸上的花儿已然盛开,只待你回首去尽享那美丽芬芳。

(结尾与读者对话,再次强调中心论点,再读读材料,泰戈尔不正是此意吗!)

【点评】此文作者,擅长说理,全文始终紧扣“岸上花开,只需回首”这一论点展开,稍显遗憾的是⑤⑥⑦三段的行文不够贯通,可能是考试即将结束,考虑不周之故,应加强作

【阅卷感受】虽说材料作文可多角度立意,但高分作文往往能契合材料核心,低分作文往往主要是审题偏差,甚至牛头不对马嘴。江苏今年对记叙文“一类卷”,要求文章意蕴在材料核心处,其实议论文也同样如此,望诸君慎而为之!

【演练巩固】阅读下面的材料,按照要求作文。

发展成长的最有利原则是人的选择。——艾略特

人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫,殊不知它更是一种主动的选择。 ——毕淑敏

越是主动的选择,对选择者来说就越不容易,因为它要为这选择的后果负全部的责任。——王小明

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。