春在大观(450字)作文
四年级 记叙文 3785字 118人浏览 杨杰701

精选作文:春在大观(450字) 作文 周日,坐了一个多小时的车,终于是到了大观。 刚进大观,没有什么可看的,可深入大观,才发现大观是那么美。 路两旁,一棵棵樱花树争奇斗艳。樱花是那么粉,像那微微带点羞涩的脸蛋,又像那哭红了的眼睛。一层层花瓣,是那么卷、那么软、那么柔、那么弱小,又那么有层次感。越是这样,越让人不忍摘下那一朵朵柔美的樱花。 好像是春天降临了樱花树。那一朵朵樱花是如此的美,是如此的活泼。为何活泼?只因那活灵活现的枝干。有的枝干向下垂,那樱花也向下垂,像一个个肤色粉嫩的姑娘在低声抽泣一般;有的树干很短,枝干却很长,像一个空空的篓子。那樱花全聚在枝头上,又像是篓子上套了一个樱花环&& 放眼望去,那一棵棵樱花树尽收眼底。远处的樱花树已不见树叶的绿,只有那成片成团的淡粉色樱花。那淡淡的樱花,加上古香古色的房屋,使得整个大观变得神秘而幽静,却又不失高贵与淡雅。 虽然不是春天,但我却仿佛置身于春的世界。不因什么,只因我身在大观。重庆沙坪坝区树人小学四年级:王若菡

篇一:作文大观

作文大观

真情篇

作文不难,首先体现在作文时要讲“真”。写真事,抒真情是《百家作 文指导》一直倡导的。写真事,就是写自己身边发生的、自己亲眼所见、亲 耳所听、感受最深的事。像本章中所选的《我给老师签个名》、《北京的小 胡同》等,由于这些作文都确有其事,所以小作者写来得心应手。孩子们读 来也觉得离自己的生活很近,明白作文绝不是看不见、摸不着,离他们十万 八千里的怪东西。抒真情,是指凡事必须有感而发。在日常生活中,学生们 有苦恼,有困惑,有对师长的感激,有对不道德行为的痛恨,甜酸苦辣,悲 欢离合,他们也曾经历过或听说过。对这些,他们一定会有自己的想法,教 师及家长要适时引导,启发他们说真心话,千万避免表决心式的“抒情”或 硬性拔高。让学生们懂得,作文就是写出自己看到的人、事和自己心中的感 慨,不能胡编乱造。

练坐功

唉!真倒霉,下午放学,同学们都高高兴兴地背着书包回去了,我却被 郑老师留了下来。

郑老师叫我坐下,我感到莫名其妙。郑老师说:“你今天上课总是摇摇

摆摆坐不住,现在留下来练练坐功。”

我一上课坐在椅子上,屁股就像生了刺,一会儿向左坐着,一会儿向右 坐着,有时还跪坐着。妈妈说我有“三不停”:手不停、脚不停、嘴不停。我觉得我有“四不停”,那就是加上“屁股不停”。现在我后悔了。如果上 课时端端正正地坐着,今天就不会留下来练坐功了。

我端端正正坐好,两手平放,双脚并拢,挺直腰杆,两眼看着黑板。可 坐了没有半分钟又想动了,屁股就像万根针在扎。我瞅了一眼身旁的郑老师, 郑老师正严肃地看着我,我哪里敢动半下,只好稳住。这时,一个调皮的小 同学做鬼脸来逗我。我还是一动也不动,眼睛注视着黑板,时间1 分钟、2 分钟??10 分钟、15 分钟过去了,我觉得已经坐了一整天,也不知那里来的 一股劲把我给支撑了这么久。郑老师看了看表,说:“今天练坐功就练到这 里。以后,不坐好就坐18 天。”还叫我天天早上来练练坐功。

我满脸通红地“嗯”

了一声,背起书包就跑了。

唉呀,明天上课一定要坐好!

班长难当

我是班长,你们一定会说:“当班长有多好啊!”可我并不这么认为。正因为我是班长,老师总把班里的事交给我,可是有的同学却不服我,这不 令人烦恼吗?

记得上三年级时,有一次,老师出去开会,让我把班上纪律差劲的同学 名字记在黑板上。一听任务,我忙到讲台上开始记名字,记上名字的同学不 服气和我吵吵闹闹。爸爸接我来了,他们还告诉我的爸爸。回到家后,爸爸 把我说了一顿,还说不让我当班长。我真成了“哑巴吃黄连”。事后,我哭 了一大场,我真生自己的气,谁让自己当个到处“受气”的班长?

今年上四年级了,我又遇到烦恼的事了。记得那是一个星期六,轮到我 们组值日了,等了半天,只来了三个男生,四个女生。我心里真有点不是滋 味。没办法,我告诉大家先干活。刚开始,他们还挺认真的,可过了不久, 他们就不好好干了。我对他们说:“你们准干不好、干不完不准回家。明天 还要告老师。”他们有些害怕,又去干活了。我跟着他们,可他们哪里是在 干活,嘻嘻哈哈地分明是玩。没办法,我只好放他们回家了。

我给老师敬了两个礼

跑进屋,一看钟,还有十分钟就上课了,我赶紧向学校跑去。操场上已 一个学生也没有了,糟了!

来到教室门口,我刚要敲门,突然想:“进屋不影响同学们听课、老师 讲课吗?”想到这,我的手又缩了回来。但是,就这样站着怎么能行呢?我 终于鼓起勇气,梆梆梆地敲了三下门。老师说一声:“进来!”我走进教室。同学们的眼光都集中到我身上,我的脸刷地一下热了,赶紧低下了头,心怦 怦跳着,等老师批评。老师却抚摸着我的头,和蔼地说:“回到自己的座位 去吧!”我给老师敬了一个礼。

放晚学了,王老师叫我到办公室,我一边走一边想:王老师一定要狠狠 地批评我一顿。到了办公室,王老师拿了一把椅子,叫我坐下。然后,拿着 数学书说:“张丹,

[简评]

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人教版九年级上册三单元作文:青春大观园

曾几何时,青春对于我而言是个陌生的名词,不知道青春为何物,自然就不懂得如何去面对。然而,在我犹豫迟疑着的时候,却未发现,青春离我已是越来越近了,我甚至可以清楚地听到她到来时的脚步声。叮咚,叮咚那是一阵清脆的声音,这似乎预示着一切美好的开始,我陶醉了驻足青春的花园,我看到了各种奇花异草:知识、才华、美貌、气质甚至是不羁、自由我看了许久,感慨万千:青春原来如此啊!

面对浩瀚如烟的奇

葩,我左思右想,决定撷取才华一试,希望可以在有限的时间里充实自己,能够体验一下文人的趣味。

于是,在不断汲取精华后,我愈发地感到青春的美好。品读席慕荣的所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程却不得不感叹,青春是一本太仓促的书。我感悟到青春的匆匆,日子在不知不觉中就飞逝了。然而,我并未感到空虚。从读契诃夫、读简·奥斯汀、读塞万提斯,到读金庸、读周国平、读郭敬明、读韩寒,日子就这样被一天天充实起来。记得一位伟人曾说过:有了精神食粮,那么他便不会瘦弱。而我觉得,精神食粮充实的仅仅是肉体吗?灵魂的充实才是重要的:它带来的是信念的坚定、情操的高尚、志趣的高雅。总而言之,青春奇葩里才华着实吸引了我。于是,我幻想着是否可以给花园命名为才华,然而,举目一望,那朵自由的鲜妍又吸引了我,让我不由得追随而去,去体验自由的快乐。

耳朵里塞着小喇叭,我还坐在象牙塔,我要我自我,这就是真的我,青春期的我,有一点点自恋听着这首富有动感的小曲儿,我不由惬意地舒展了身体。青春就是这样,有太多的自由、快乐,高兴了可以跳一跳,痛了可以哭一哭。然而望着学校里兢兢业业的学长们,心里竟委实来了几许黯然,难道青春就纯粹是让我们用来挥霍的吗?难道快乐真的是我们惟一的目的吗?我疑惑了。然而看到已经毕了业的哥哥姐姐们,心里竟有了几分似懂非懂:青春是自由的,不过若是你冲破了它的限制度,自由就要被束缚。正如这朵花,它可以香,可以美丽,可以娇艳但不可招摇,否则蜜蜂儿便会将它的大毒刺拉过来呦! 曾几何时,对青春一词无限懵懂,也会有几许的好奇和渴望。而如今,我就亲身立于这青春的大观园里,目睹了这成长历程中各朵花儿的明媚。其实,并不是需要每一朵花儿都开得很妖娆,无论妍媸,只须让它的一生都绽放光彩,在花谢之际可以问心无愧,那么它的一生就是有意义的。

青春是短暂的,而这短暂的时间里我们的任务很重。让花儿尽情的开吧,只要它不是落了一个虚度年华的罪名,那么,我都乐意。

愿青春无悔!

篇三:煌煌大观作文 至珍至稀,煌煌大观

在这条绵延的漫长古道上,敦煌一直是丝绸之路的必经之地。

敦煌,是一个被高山和沙漠、戈壁环绕的小绿洲,在这天然小盆地中,党河雪水滋润着肥田沃土,瓜果四季飘香,月牙泉名闻遐迩,雅丹地貌鬼斧神工,两关遗迹苍凉悠远,莫高窟遗存举世闻名。这次,我亲临“敦煌”,感受它独特的艺术魅力。

莫高窟的牌坊矗立在户外广场,从进门开始就仿佛亲临敦煌。一进展厅,我完全穿越到千里之外的莫高窟,千年以前的中世纪。美术馆全部打造成石窟的模样。那个通天的穹顶,更是会将石窟中的壁画喷绘其上;还有那座位于莫高窟篇四:满分作文拟题大观

满分作文拟题大观

拟定出一个鲜丽闪亮的标题。

人与人的接触,首先见到的是面目,而我们读文章首先要看的也是文章的面目——标题,因为眼睛是心灵的窗户,

无穷。

①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用,或套用,或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》,还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等;化用诗句的《色彩广告色彩风》等。

②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船,奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道,提高质量须努力》等。 可见,这类题目不仅具有一定的文学色彩,而且还给人留下回味的空间。”

(《新作文*中学教学版》2003年