吹气球比赛教学反思
五年级 记叙文 579字 289人浏览 Jmhclan2012

《吹气球比赛》教学反思

《吹气球比赛》这节作文公开课,整体下来感觉不是很成功,在教学过程中出现很多问题。

这节课始终以游戏为主线贯穿,让孩子在玩中观察,玩中学习,玩中习作。整节课气氛活跃,孩子充分体验到吹气球的乐趣。

在导入时,我先在黑板上画了一个圆,让孩子说“像什么,可以扩大来说,也可以缩小老说。”这个环节主要是为了打开学生的思维,发挥学生的想象力,为下面教学中“刚开始像什么,然后像什么,最后像什么?”做铺垫。可是在本节课的教学中,由于多种原因,漏掉了导入呼应这一步骤,导致在让学生说气球有多大时,很多孩子说这么大,到底有多大却说不出来,如果这时,老师提示一下学生“圆”像什么,那学生就会立即明白了。

另外,学生在回答人物、气球的不同变化时,说出来一个词语,或者短语,比如说:“脸通红”、“眼闭上”、“腮帮子”等,如果这时老师或者学生能够及时的进行归纳、补充,将句子说完整,那么孩子在习作的过程中就会减少很多困难。老师顺势在黑板上列出框架,像套公式一样,让学生带进去,那样效果更好。而在习作时,老师应再次强调描写气球变化和人物变化的句子要融合在一起,由动作联系到气球,由气球联系到人物等。整篇作文下来要有顺序,不能想到哪儿,就写到哪儿。

经过这一节课,我发现在自己的教学工作中还存在很多问题,特别是作文教学,今后我会多积累经验,多向老教师请教,争取更大的进步!