《列夫·托尔斯泰》学案
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《列夫·托尔斯泰》学案

学习目标

1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。

2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。

学习重点难点

感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界

学习过程

一、介绍作者及列夫·托尔斯泰:

茨威格:

列夫·托尔斯泰:

二、整体感知,思考下列问题:

(1)课文主要写了什么?大体可以分为几个部分?

(2) 读完全文后,你有什么疑问?

三、精读文本第一部分(1-5) 思考:

(1)第1段主要写了什么?请你找出文中比喻和夸张的句子。

(2)第2段的主要内容?托翁给人的印象是什么?写法上有什么特色?

(3)第3段重点写了什么?作者细致刻画乐面部特征,那么托翁美吗? )

(4)第4段突出托尔斯泰“长相平平,是俄国普通大众的一员”,作者是从哪些方面来写的?

(5)第5段的分析:写托尔斯泰的外貌令拜访者感到失望。

四、精读6-9段,思考各题。

(1) 第6段:写托尔斯泰犀利的目光。用了什么修辞?找出相关的句子(神奇的夸张和连珠的比喻)

(2) 第7段:写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。除了大量的比喻和夸张外,还用了什么修辞?引用高尔基地话作结,有什么作用?

(3)第8段:写托尔斯泰眼睛的威力。思考:犀利与威力是否重复?为什么不描写眼睛的其他特点?

(4) 第9段:赞美托尔斯泰犀利的目光,同时揭示他人生的不幸。(结合课后练习四,理解“幸福”的含义)介绍托尔斯泰世界观的转变和晚年的经历。

五、学习小结:

六、作业:

1. 完成课后习题。

2. 阅读茨威格的《最美的坟墓》;罗曼·罗兰的《名人传·托尔斯泰》;托尔斯泰代表作品《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。