家长会发言稿
五年级 其它 3478字 71009人浏览 8765bxy

家长会发言提纲

尊敬的家长朋友:

晚上好!我是三年级五班的语文老师——蔡六珍。很高兴能和各位家长在这美好的夜晚共同交流、商讨孩子的教育问题。下面我就语文科方面谈谈我的想法和做法。今晚我发言的关键词有四个:“转折,赏识,习惯,成绩。”

一.转折

我们小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级是一个关键的、转折的、爬坡的年级。为什么这样说呢?写字由低年级用铅笔转为用圆珠笔、钢笔,不易擦写;写作业由低年级只做《优化设计》转为用作业本,不易写工整。教学由低年级的侧重字词教学转为侧重阅读理解和习作表达;考试增加了“阅读理解”、“习作表达”两大板块,不易考高分。三年级语文确实是一个转折期、困难期. 。这时学生的两极分化现象开始出现。因为知识学习内容广泛了,低年级的时候主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可就不同了,除了以上这些基础知识以外,考试卷上增加了“阅读理解”、“习作表达”两大板块。更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的思维要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。在这里敬请各位家长不要以低年级的高分来衡量孩子的成绩。不要以中年级的较低分来说老师不会教。 三年级是小学阶段尤为重要的转折年级,是他们开始学写钢笔字,开始学习写作文的起步转折年级,这一年的学习十分关键重要。是孩子从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关注孩子的学习,帮助他们转折好,过渡好。

二.赏识

我早在十几年前就拜读了周弘老师的《赏识教育》一书,也观看了周弘的《赏识教育》光盘录像。对周弘的赏识教育非常欣赏。我认为赏识可以鼓舞人的勇气,激发人的自信。赏识的语言和行动就如同温暖的阳光,能融解人心中的冰山,给人注入无穷的力量。 正因为如此,我在平时的教育教学中常常运用赏识教育,收到了极佳的教学效果。我是这

样做的:

1. 以“表扬和鼓励”为契机,赏识孩子给他们自信

自信,是一个人成功的基础。表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。众所周知:每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望。每个孩子身上都有优点,我善于发现孩子身上的点滴闪光点,努力创造一个鼓励性的环境。给每个孩子定一个切合实际的目标和要求。尽量让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们。如一个成绩最差的学生,成绩由60分提高到65分再提高到70分,应该给予表揚。不说一些有伤自尊的话,如“真蠢”、“真没用”、“笨死了”等。我建议我们的家长不要以过高的标准要求孩子,不要以是否得到100分,90多分作为成功的标准,要看孩子是否努力了、是否越来越有兴趣了、是否越来越有自信了,是否越来越有进步了。时时处处发现孩子的点滴闪光点,多赏识孩子,不吝啬我们的赞扬话语,切记:“好孩子是夸出来的。”这个班大部分有写家庭作业。上官正杰、童睿筱、丘瑶华(全面发展,素质高,组织管理能力强,有班干部的风范) 如陈梓煜 、戴煜晨、刘其昌、陈奕

帆、刘梓涵、马圣杰、黄铮、上官正杰、童睿筱、丘瑶华等这些孩子(发言积极了), 黄彦博、刘其昌、戴乾盛 (书写有进步)。

2. 以课堂教学为主渠道实施赏识教育

课堂教学的各个环节,我努力做到正确的认识学生、评价学生,并逐渐的形成“赏识教育”为指导的教学模式。在教学过程中,我采用多种方式赏识孩子:“掌声、大拇指、奖励本子、发放表扬券”(上课积极发言的,上课发言精彩的,会提问题的,书写漂亮的等)这样充分调动了孩子的学习积极性,让孩子始终保持一种愉快的情感,自觉、主动地投入到教与学的过程中。开学初只有几个人肯发言,读书声音很小。现在涌现了一大批积极发言的好孩子:聪明的家长,我建议你们也配合老师要善于发现你孩子的闪光点,毫不吝啬自己的表扬,使您的孩子心情愉悦地去争取下一次表扬。 如果说哪里有进步哪里就有表扬;那么,我要大声地骄傲地说:“哪里有表扬,哪里就有进步。”

三.习惯

我们大家都知道:“好习惯早养成,好习惯益终身。” 英国教育家洛克说:“事实上,

一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”现在的孩子都比较聪明,同样的智力为什么有的孩子成绩好?有的孩子成绩没那么好?我想很关键的一点就是取决于谁的习惯好。这半个学期来,我不惜大量的时间耐心细致地有意培养学好语文的良好习惯。学好语文必须抓好这三大块:“抓阅读”“抓作文”“抓写字”。这三个方面抓好了,语文成绩就上去了。

1. “抓写字”

我们说:“字如其人”“字是门面货”足以证明写字的重要性。特别是语文学科,一般情况下,字写得好的,语文成绩就好。特别是作文,我们考试经常是交换年级改卷,说实话往往字漂亮的作文成绩就高。因此,我每天规定用生字习字本练三行字,并选了专门的组长每天检查批改,作业要求按格式规范书写,考试实行加卷面分。可以说效果是明显的。中年级是孩子最能练出好字的阶段。孩子能写出一手好字,相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是:应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应该认认真真写好它。

2. “抓阅读”。

孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平高的都是平时爱看书的。 “腹有诗书气自华”所以我希望家长能督促孩子每天在家中多读些课外书,如果他不肯看,你就挑选一些有趣味的故事书(童话、寓言等)和他一起看。有时和孩子聊聊书中的人物,有时让孩子讲讲读过的故事,有时让孩子朗诵精彩的片段,发现闪光点及时表扬,激发孩子的阅读兴趣。这样慢慢养成孩子爱阅读的习惯。这里我建议家长们:注意培养每天阅读的习惯,专心阅读的习惯, 读书动笔的习惯, 边读书边思考的习惯, 带工具书阅读的习惯。加强(做读书笔记)讲清做读书笔记的要求。

3. “抓作文”。

写作是语文的灵魂。小学三年级,作文教学正式开始起步,三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。但很多学生不喜欢写作,主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题,作为家长老师,首先要消除“速战速决”,“一劳永逸”的念头。作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说,学习优秀习作,然后模仿练习是有效的方法。因此,要培养每天阅读一篇优秀习作的习惯。让孩子写日记也是个很好的起步方法,刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅,重要的是培养孩子的兴趣,敢说心理话,要善于发现点滴进步,不

要以大人的眼光来要求孩子,把孩子的作文说得一无是处,那样会打消孩子的积极性。(我的做法:评改作文激励批改符号,激励性的作文评语。)这样慢慢培养爱习作,爱写日记的习惯。为了孩子的作文,希望家长能帮忙配合做到: 1. 保护孩子写作的积极性。 2. 监督孩子写真实的事情,写真实的想法。3. 经常带孩子们接触社会、观察生活,让孩子多获取作文的材料。4. 多教他修改作文。因为好文章不是写出来的,而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

四.成绩

1. 半期考:平均分85。最高分:94。最低分67。90分以上有18人。80-90有31人。70多分10人。60多分1人。

成绩优秀稳定的:

成绩进步大的:

五.建议

最后几句话与大家共勉:

1、以恰当的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”真诚感谢各位家长耐心地聆听。祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。愿我的学生,你的孩子蓬勃向上,健康全面发展。