脚踏实地教作文
初一 议论文 549字 1078人浏览 CK沈浩杰

脚踏实地教作文

据调查显示:不喜欢写作的学生高达85%,造成这种令人吃惊结

果的原因当然是多方面的,但主要原因是很多学生对写作没有兴

趣。兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成

功。因此,提高学生作文兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就

感。那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?

一、丰富学生的写作素材

课堂是学生的主要阵地,他们的活动天地毕竟不宽广,他们的见

闻和情感体验有限,因而丰富学生的作文素材就是教师的一大任

务。教师要多组织一些活动,如参观、游览、访问、社会调查、社

会劳动等,指导学生组成各类兴趣小组,如科技制作、摄影、美术、

音乐、民俗等,让学生去观察四季的变化,体验世间的嬉笑怒骂,

让他们将笔触面向家庭、学校,深入到社会。“一根鱼刺”“一盘棋

局”“一次改选”“一场战争风云”都可以成为写作的素材来源。用

眼睛观察生活,用心灵感受生活。这样,学生不再是游离于文章之

外的苦心经营的编造者,而是体验生活表现、生活的能手,同时也

提高了学生利用写作“干预生活”的能力。

与活动结合,增加感性认识。作文的实践性极强,它既需要学习

技艺的磨练又需要社会生活的历练,又是一个由信息输入到信息加

工再到信息输出的过程。因此,离开了生活,写作就是无源之水、

无本之木。教师要鼓励学生投身生活,做生活的实践者、参与者。