《征友启事》反思
五年级 记叙文 621字 83人浏览 深秋紫涵

二年级语文上册《征友启事》教学反思

本课是一篇童话,其教学目的是让学生懂得与人交往时,既要考虑到自己的需要,也要考虑到别人的实际情况。

好的开端是成功的一半。上课伊始,我创设情境,播放了一段视频,把学生带到了美丽的童话世界中。通过提出疑问:“小牛交到朋友了吗?他是怎样交到朋友的呢?”导入课题,使学生产生了浓厚的学习兴趣。

学习课文时,我通过抓住文章中的两张征友启事作为主线,然后进行对比学习,不仅使课堂脉络清楚,而且在对比中明理。

首先,我让学生通过演一演,读一读的方式学习小牛的两次“征友启事”。学生通过演一演,读一读,并进行对比,使学生明白了“或者”的意思,同时也明白了两则启事的不同。

其次,两张征友启事贴出后,收到了不同的效果(第一次小牛没找到朋友,第二次小牛有了许多朋友),我重点指导学生体会小动物们看到启事后的种种不同表现,使学生就能够进一步明白了与人交往时,除了考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况,对朋友的要求不能太多,多替别人着想,就一定能交到更多的朋友的道理。

最后,通过练一练,你也来学写一张征友启事,让学生不仅明理,并且会运用到自身的实际生活中。看到多数学生都能够学以致用,交到朋友,让我感到很欣慰。

反馈总结环节中,我让学生谈谈本节课你有什么收获。学生能够说出一些自己的收获,说明学生已经有了进步,能够自己总结了。如果我再总体性地做个总结会更完整。课堂教学艺术是有缺憾的艺术,在今后的教学生活中,我一定要继续努力,减少遗憾。