2014年七年级语文五一假期作业
六年级 记叙文 11792字 717人浏览 story0601

七年级语文五一假期作业

第一天 一、语文知识与运用(35分) 1.根据注音写出汉字、划出②句子中的两个错别字,将正确的字填写在横线上。(4分) ①2005年感动中国十大人物之一的王顺友,20年来在苍凉孤寂的深山峡谷里独行。他从不在困难前j ǔ ▲ 丧,那是因为他有着一种对工作、对老百姓ch ì ▲ 热的情感。 ②闻一多先生做学问,足不下楼,是一位潜心治学的学者;对敌人斗争锋芒必露,揭穿他们的无耻斓言,是一位英勇无畏的战士。 (1)_______ (2)_____ (3)_______ (4) _______ 2. 下列加点词语使用正确的一项是( ) (2分) A. 我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇.孺皆知...

的故事。 B . 一个同学一下课就追问老师的问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下问....

。 C . 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明显的裂横,所见一片狼藉,让初到当地的专家叹为观止....

。 D . 看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺....

。 3.下面说法错误的一项是( )(2分) A 《口技》选自《虞初新志〃秋声诗自序》,该书是清代张潮编选的笔记小说。 B 《孙权劝学》出自北宋司马光主持编撰的纪传体通史《资治通鉴》。 C 《社戏》和《从百草园到三味书屋》两篇文章都出自鲁迅先生笔下,都回忆了“我”的童年生活,洋溢着清新自然的气息。不同的是前者是小说,后者是散文。 D 《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景创作的一篇感人至深的小说。小说以一个孩子的口吻来写,使我们深切地感受到阿尔萨斯人失去国土时的悲愤心情。 4. 腹有诗书气自华。(8分) (1)写出两句关于黄河的古诗词: 。 (2)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是:“ ”写木兰立下赫赫战功的诗 。 (3)“诗中有画,画中有诗”,许多诗人都是通过工笔般优美的诗句,传达出其内心丰富的情感。著名诗人王维用“深林人不知, ”一句描绘了一幅夜静人寂,明月相伴的优美 画面,表达了他宁静淡泊的心境;杜甫在《江南逢李龟年》一诗中虚实结合,用眼前的美好的景色反衬出唐王朝衰落的句子是“ 、 ”。 (4)“思乡”是古代文人墨客吟诗作赋的一个重要主题,李白在客居洛阳的一个夜晚,听到笛子吹奏出《折杨柳》的曲调,写下了“ , ”的诗句,表达出自己对家乡的无限思念之情;岑参在《逢入京使》一诗中希望入京使将自己平安的消息捎给远在长安亲人的句子“ , ”。 5. 模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句用特定格式说话。 例句:我感受到,生命因为自强不息而美丽,著名作曲家贝多芬又瞎又聋,但他自强不息与命运抗争,终于“扼住了命运的咽喉”。 仿写:我感受到,生命因为_______________而美丽,______________________ 6. 下面这段文字画线的三句话,各有一处语病,请加以修改。 人的一生,有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此,中国睡眠研究会提出了“良好睡眠,健康人生”。 7. 根据要求完成下列题目。(4分) 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高学钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。 (1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。 示例:项目:硬笔(钢笔)书法比赛 目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。 项目: 目的: (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一条宣传标语。(2分) 8.名著阅读。 《昆虫记》揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性,如:

在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;善于建造巢穴,管理家务; 在捕获食物、编织“罗网”

方面独具才能:螳螂善于利用“ ”制服敌人…

二、阅读。 袁隆平的“寻梦园”

自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表,引起了国内外瞩目,他的研究成果一项接着一项,他的杂交稻创造的神话一个接着一个,四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里,他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音,续写着“绿色革命”的新突破„„ 从1976年至1999年,我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多

亩,增产稻谷三千五百亿公斤,相当于每年解决三千五百万人的吃

饭问题,确保了我国以仅占世界百分之七的耕地,养活了占世界百

分之二十二的人口。

对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国,这是一个多么

巨大而深远的贡献!难怪一些地区的农民称他为当代“神农”,而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖,身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中,以他名字命名的小行星闪烁遨游;风云市场上,以他名字上市

的股票亮丽登场。

不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利,丝毫也没有使

袁隆平产生任何改变。从播种到收获,他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田;从春夏到秋冬,他依然追赶着阳光从北到南察看育种

基地。即使这次来京领奖,他也无时不惦记着他的试验。

“我们超级稻的培育十分紧张,不管我在哪儿,要求基地三天

报一次数据,这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平,谈起他的水稻育种却雄辩而流畅,“我们有信心,提前两年实现亩产八百公斤的目标。” 已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行,“我在有生之年还有两大心愿:一是要把超级杂交水稻培育成功,这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世界,造福全人类。” 袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田,生活、事业甚至梦里,全是稻子„„ “我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” 21.请你概括这篇文章的主要内容。 22.为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平,谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”? 23.读了这篇文章,你认为袁隆平的可贵之处是什么?

24.你做过什么“美好的梦”?你准备如何圆自己的“梦”?

种优美的作文开头。注意:先补充题目)

开头示例:春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,

一、积累与运用(20分) 1、下列加点字注音不完全正确的一项是A. 秕.谷( b ǐ ) 收敛.( li ǎn ) 确凿.( záo ) 脑髓.( suǐ ) B. 崎.岖( qí ) 祈.祷( qǐ ) 踱.步( duó ) 喧嚣.( xiāo ) C. 女佣.(yōn ɡ) 踌躇.( chú ) 重荷.( hè ) 荒谬.( miù ) D. 骊.歌( lí ) 花圃.( pǔ ) 脚踝.( huá.i ) 涉.

猎( shè ) 2、下列各组词语字形完全正确的一项是( )(2分) A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃 B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知 C. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓 D. 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合 3、下列加点字语解释有误的一项是( )(2分) A. 轻捷.(快) 讪.笑(嘲讽) 人迹罕.至(稀少) B. 山巅.(山顶) 怪诞.(荒唐的) 心会.神凝(领会) C. 哽.住(声气阻塞) 宿.儒(长久从事某种工作 锋芒毕.露(毕竟) D. 鉴.赏(鉴定) 宛.转(曲折) 锲.

而不舍( 刻 ) 4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是( )(2分)

应试教育向素质教育的转轨,是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 , ,

学会办事,学会健体, , ,力求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。 A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造 B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造 C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美 D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美 5、下列对课文内容理解有误的一项是( )(2分) A. 《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。 B、《艰难的国运与雄健的国民》一文中,作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 C、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,引人入胜。 D、《未选择的路》是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。 6、下列作家作品搭配不正确的一项是( )(2分) A. 《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》 B. 《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》 C. 《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家 D. 《福罗拜家的星期天》————屠格涅夫————俄国作家 7、下列句序排列完全正确的一项是( )(2分) ①深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。 ②夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 ③饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮; ④闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。 ⑤杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。 ⑥他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 ⑦1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 A ③⑥⑦④⑤①② B.⑦⑥⑤④③②① C ⑤④③⑥②①⑦ D.⑦⑥⑤①②③④ 8、孤常读书, 。 ,即更刮目相待。9、《黄河颂》作者是: ,节选自 。 10、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急 相信吧, 。(《假如生活欺骗了你》) 11.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是: , 。 , 。 二、人格——最高的学位 白岩松 ⑴很多很多年以前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? ⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后成为一名优秀的大提琴家。 ⑶听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,后来随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深。 ⑷在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边,这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽只尽责地看守。谢过老人,两人分别。 ⑸几日后,在北大的开学典礼上,这位年轻的学子发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到,人格才是最高的学位。 ⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您现

在是关心的是什么? ⑺老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点,这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。 ⑻历史虽然早已远我们而去,然而,当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后,你就知道,历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去,他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。 ⑼前几天,我在北大又听到了关于季老的另一个故事,清新而感人。一批刚走进校园的年轻人,相约去看季老,走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打忧了先生。最后决定,每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。 ⑽这该是多么美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是在生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少。 ⑾于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答: , , 。 ⑿我知道,这条路很长,但我将执着地前行。 注:白岩松,中央电视台记者,著名节目主持人。 20.从全文来看,标题“人格——最高的学位”的含义是什么?

21.展开合理想象,描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的

心理活动。

22.用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。 23.联系全文,仿照卡萨尔斯的回答,在第⑾段的横线上填写恰当的句子。(2分) 24.选出对文章理解不正确的两项。( )(4分) A .本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解,同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。 B .世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标,直到接近人生的终点,仍然牵挂

着芸芸众生。

C .第⑻段中,“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了,但“五四”的钟声仍在耳畔回响,血的教训千万不能忘记;我们一定要铭记历史,反思自我,珍惜现在的幸福生活。

D .第⑽段中,“只是在生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。

E .全文选材典型,条理清晰,语言朴实,富有哲理,既显示了作者的文学功底,又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定,有较强的感染力。

优美的作文结尾。注意:先补充题目)

结尾示例:(《好奇心》) 我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一辈的关心,温情与爱。

一、积累和运用。

1、下面加点字的注音,全对..的一项是( )。 A 、磐.石p án 赫.然h â 彷.徨p áng 鸡毛掸.子d ǎn B、迭.起di ã 哺.育b ǔ 污秽.su ì 兀.兀穷年w ù C 、蝉蜕.tu ì 亘.古g ân 讪.笑sh àn 锲.而不舍q ì D 、踌.躇ch óu 炽.痛ch ì 怪诞.d àn 鲜.为人知xi ān 2、下面词语中,没有错别字的一项是( )。 A 、荒草萋萋 可歌可泣 迥乎不同 杂乱无章 B 、锋芒毕露 回环曲折 历尽心血 人声鼎沸 C 、潜心贯注 妇儒皆知 慷慨淋漓 马革裹尸 D 、惹人注目 鞠躬尽瘁 来势汹汹 义愤填鹰 3、依次填入下面这段话中的词语,正确..的一项是( )。 每到一处,总是先拿出罗盘定方向,接着用高度表______ 海拔,用温度表_______ 气温, 再用照相机把一些___ 照下来,作为科学研究的_____。

A 、观测 测量 景致 材料 B 、测量 观测 景观 材料 C 、测量 测量 景观 资料 D 、观测 观测 景致 资料 4、下面各句中,没有语病....

的一句是( )。 A 、在学校这条道路上,是一条非常陡的坡。 B 、我们用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 C 、最近,他的工作作风有了明显提高。 D 、人如果获得理解,就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。 5、下面表述的课文相关内容,有错误...

的一项是( )。 A 、《从百草园和三味书屋》一文,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,及天真、幼稚、欢乐的心理。

B 、《最后一课》作者都德,法国作家。文章以小弗朗士的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占后,师生上最后一堂法语课的情形。

C 、《花木兰》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,它选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,写的是一位女子代父从军的故事。 D 、《闻一多先生的说和做》一文结构严谨,作者臧克家用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“革命家的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,表现了闻先生“学者的方面”。 6、下面对《童年》一书有关内容的表述,有错误...的一项是( )。 A 、父亲去世后,“我”和母亲跟随外祖母乘船到尼日尼外祖父家。母亲的到来,使两个舅舅担心她会分走本属于他们的一份家产,于是便闹着要分家。

B 、大人们巧妙地使布料变色,这使“我”觉得好玩。当“我”把一块桌布的边缘放进染桶后,挨了外祖父的一顿鞭打。

C 、外祖父花了很多钱给茨冈买一个免除兵役的免役证,因为小伙子茨冈有一手染布的好技术,外祖父想和他合开第三个染坊。 D 、外祖父的众多房客中,一个名叫“好事情”的最吸引“我”。 全宅的人都不喜欢这位“好事情”,认为他是药剂师、巫师和危险人物,而“我” 认为他说的话很灵验,令人感到神奇! 7、朗读下面文言语句,句中语意停顿有错误...的一项是( )。 A 、借旁/近与之 B 、余闻之也/久

C 、蒙/辞以军中多务 D 、其诗/以养父母、收族为意 8、下面各组语句中加点词的意思,相同..的一项是( )。 A 、但.当涉猎 但.闻燕山胡骑鸣啾啾 B 、自是指物作诗立就. 蒙乃始就.学 C 、即书.诗四句 孤常读书. D 、愿为市.鞍马 东市.买骏马 9、下面加点词的解释,有错误...的一项是( )。 A 、不能称.前时之闻(相称)B 、泯然..众人矣(和„„一样) C 、但当涉猎..(粗略的阅读)D 、对镜帖.花黄(通“贴”,贴上) 10、下面句中划线部分的翻译,有错误...

的一项是( )。 A B 、邑人奇之,稍稍宾客其父。(渐渐的宾客和他父亲都这么说) C D

11、古诗文默写(每条横线上填写一句)。(8分) (1)春潮带雨晚来急,______________________ 。(《滁州西涧》) (2)黄梅时节家家雨,________________________。(《约客》) (3)___________________________,各领风骚数百年。(《论诗》) (4)_______________________ _,杳杳钟声晚。(《送灵澈上人》) (5)《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的语句是:___________________,_____________________。

(6)写一句《木兰诗》中上下句意思互相交错、补充的句子:________________________________________________________。 12、名著阅读. “有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞧着它们,默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”

这段文字出自小说《___________》,作者是______________,文中的她是_____________,她留给你的印象是______ _________。

13、从下面任意选用三个词语,以某一历史名人....为内容写一段话,要求中心明确,句意衔接,词语顺序不拘,字数在80字以内。

多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相看,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

14、用文中原句....回答:孙权劝吕蒙学习是因为:“___________________________”;表明吕蒙在找借口的句子是:“______________________________”;表明吕蒙对自己治学的毅力和自信心的是“______________________________________ ___________________________”。 (3分)

15、方仲永整日“环谒于邑人,不使学”,后便“泯然众人”,而吕蒙经“孙权劝学”后,让人“刮目相看”,由此,你得到什么启示?

_____________________________________________________ 玛菲尔的秘密

(1)四年来,天真的玛菲尔一直深信:父亲之所以一直没有回家,是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时,母亲就安慰他们:“采煤厂一般要经营四年才能稳定,到时候父亲就能回来看我们了!”

(2)圣诞节即将来临。一天,同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物,一心牵挂着父亲的玛菲尔说:“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们!”比索听完她的愿望,睁大眼睛问:“什么?你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来?”

(3)玛菲尔如遭雷击,泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞,她低吼道:“你不能侮辱我的父亲!他在宾州拥有大工厂!”比索白了她一眼说:“不信去问你母亲,谁都知道你父亲在蹲监狱!”玛菲尔抓起书包狂奔出教室,她要拉母亲来跟比索证实:世上没有比父亲更正直的男人,他怎么会蹲监狱呢?

(4)远远地,玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影,母亲一定是太累了,又在长凳上打起了盹。四年来,她一个人抚养着三个孩子,此时也一定和自己一样想念父亲了吧?玛菲尔放慢脚步,轻轻绕到母亲面前,她睡着了,唇角带着美丽的微笑,眼角有浅浅的泪痕。

(5)玛菲尔正要给母亲盖上毛毯,突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封,“宾州第71监狱托比斯”,再熟悉不过的字体,却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落,她几乎哭出声来,然后踮着脚尖离开了花园。 (6)玛菲尔背起书包,掩上铁门,回头看看玫瑰怒放的花园,看看孤独憔悴的母亲,她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式,为他们撑起一片干净善良的爱的天空。 (7)玛菲尔跟比索道歉,并求他:“千万别告诉我弟弟,请你相信,我的父亲回来时,只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话,比索羞愧难当,他说:“如果你父亲回来时需要一辆跑车,我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生,经营着一家大型汽车租赁公司。 (8)也就是从这时起,玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她,现在居然开始学做面包了,为了以父亲的名义为家人准备礼物,玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果,同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天,玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章,去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问:“如果你爸爸骗走了我的车怎么办?”小姑娘咬着嘴唇,没有让眼泪流下来:“我发誓他不会这样做,再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。 (9)那是一个晴朗的早晨,当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时,早已等候在那里的埃德华迎面走过去说:“欢迎您回家,托比斯先生!许多人都跟我说,您是最棒的司机,我等了您四年。”托比斯狐疑地问:“为什么您会相信一个刚出狱的犯人?”埃德华笑着回答:“因为我们都是父亲。” (10)快到家时,埃德华将方向盘交给了托比斯,“这车以后由您掌握,行李箱里有四份礼物,回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱,里面有四个包装精美的盒子,还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”,他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。 (11) 妻儿早已等在门口,铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来,那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗?如果玛菲尔的父母有一天知道:11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话,他们该会有一种怎样的感动……

(田祥玉编译,有删节) 20、读完全文,你认为玛菲尔为什么要保守秘密?______________________________________________________ 21、同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。试分析第(4)段和第(11)段中的画线句子,比较两处“微笑”所表现的人物的不同感情。 母亲:_______________________ 玛菲尔:_______________________________ 22、小说是生活的教科书。《玛菲尔的秘密》一文中,人和人之间的关系为什么那样和谐? 请结合文章内容......,以下面的句式作为开头写一段话,谈谈你的理解。

和谐来源于 ___________,______________________________