岁月留痕阅读答案
高三 散文 1297字 1229人浏览 gyh172

篇一:岁月留痕阅读答案

11、文章的第⑤自然段,作者赞美了“落花”的哪些品格?(3分)▲12、文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,作者这样写有什么用意?(3分)▲13、文中(a )、(b )两处均是对石榴花的描写,请任选一处加以赏析。(3分)我选( )处,赏析: ▲▲14、周敦颐在《爱莲说》中,把“莲”称作“君子”,把“菊”称作“隐士”,把“牡丹”称作“富贵者”。请说出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一类人?(2分)▲15、下列对文章的理解和分析错误的一项是( ▲ )(2分)a 、“落花”这一意象,人们一般用它来比喻青春的消逝,生命的衰残;而作者却能反向立意,唱了一曲落花的颂歌。b 、“清丽典雅”为本文的语言风格。“清丽”主要体现在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感;“典雅”主要体现在书面语汇的使用和古诗文的引用。c 、文章采用了欲扬先抑的手法,行文思路一波三折,吸引读者的阅读兴趣。。d 、文章结尾,引用古诗句,赞美了落花的奉献精神,深化了文章的中心。11、(3分)(1)它为花蕊挡风遮雨,传送花粉,孕育新生;(1分)(2)它不留恋枝头的繁华,也不夸耀自己的功绩;(1分)(3)它落而无憾,又在准备滋养明年的花。 (1分)12、(3分) 作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽,(1分)也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫,(1分)有力的表达了主题。(1分)(每答对一点得1分,意对即可)13、(3分)(a )句:运用了比喻的修辞手法,(1分)形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况,(1分)表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。(1分)(每答对一点得1分,意对即可)(b )句:运用了排比的修辞手法,并且用了许多有表现力的词语,(1分) 具体形象生动地描写了石榴从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态,(1分)表现了作者对石榴的喜爱和赞美。(1分)(每答对一点得1分,意对即可)14、(2分)红颜薄命的伤春怨女,怀才不遇的落魄文人。15、(2分)c 汗-_-||发错了。这个才是:7. 书籍中反应情趣心态的书签;别人赠送的小诗或漫画头像等东西;记录高中与师专时代的日记、美丽的植物标本、蝴蝶标本;还有那充满人间烟火的灰尘。(2分)8. 因为这些书签让作者勾起陈年旧事,无论是美好的、辛酸的、苦涩的,虽然已被岁月冲淡了激情,但仍像一抹残留的余香,在眼前缭绕。(2分)9.a 、岁月留下了痕迹,但具体的事件早已忘怀,这里用反问的语气表达了对往事的追思。(1分)b 、用了拟人的修辞手法,把本来令人讨厌的灰尘写活了,表达了对岁月留下的痕迹的一种欣慰之情。(1分)10. 从蝴蝶标本的不知去向,进一步表达了作者对岁月的感叹,对美好事物逝去的怀念和牵挂,以及作者淡淡的忧伤,增强了文章的文学色彩。(3分)11. 作者把青丝当作自己,与朋友相知相交相伴,赋予了它浓厚的情感,在以后的岁月里即使青丝丢了,而那份青春的心境和真情永远留在记忆深处。作者善于在细微的生活事物中发现人的动人光辉,表达了永葆青春心境的情怀。