《2030年的一天》教学设计之二
初一 记叙文 818字 81人浏览 ly13437

教学目标:

1、阅读课文,了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化,及其带来的严重后果,增强环保意识。

2、自学课文生字词,理解课文中的一些科学术语的意思。

3、正确流利地朗读课文。

4、复习写日记的格式

重点、难点及教学具准备:

了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化,及其带来的严重后果,增强环保意识。 教学用具准备:有关环保图片

教学过程:

一、揭题、板题,课前谈话

1、揭题、板题

2、这是一篇阅读课文,你觉得2030年后,地球上大概会是什么样子?人们的生活会是什么样子?

(引导学生自由展开想象,可谈人们利用新科技使生活变得更美好,也可谈由于地球被破坏而使生活处处充满困苦&&)

二、初读课文,检查课前预习

1、这是一篇以日记形式来写的课文,复习日记格式。

2、用生字卡拼读生字,互相正音。

3、指名读课文,正音

三、再读课文,想想文中讲到哪些环境恶化的情况

1、大气污染:没有新鲜空气,温室效应,尾气污染。

2、海洋污染:要想&&简直比&&说明污染严重。你能用这个句型说一句话吗?

3、结果:辐射、恶臭、酸雨、飓风

四、联系实际,你谈谈周围的人们对环境的破坏

五、难道未来世界就一无可取了吗?

不,未来世界是一个高科技的社会,文章也多处讲明了这一点。

1、读文,交流

2、抗辐射服的普及

3、已经发明了无铅汽油。

以上都说明了即使有了高科技,但由于环境被破坏,人们仍然无美好的生活可言。

六、开展一个小小辩论会:科技对环保的利与弊。

明确科技发达不是一破坏环保的主要原因,而地球早严重破坏是由于人们的环保意识太差造成,强化人们的环保意识。

七、学习文章的最后2节,明确作者的写作目的。

人类在糟蹋了地球之后,不会再有美好的生活环境,到那时,只有梦里才能见到绿色的、可爱的世界。要想保持这个绿色的、可爱的世界就必须从现在做起,保护环境,保护人类的母亲地球

八、拓展练习

说说你对环保做了哪些事

九、作业:

1、正确流利的朗读课文

2、开展一次调查活动,调查人类对地球的破坏或是科技新成果,写成一篇日记。