走进音响的世界
六年级 记叙文 2665字 490人浏览 JOJO媛媛91

走进声音的世界

教学目标:

1、引导学生热爱生活,留心周围的事物,不但要用眼睛看,还要用耳朵听。

2、能把几种声音联系起来,展开想象,编一个故事或者描写一个场景。

3、写出来的作文要做到内容具体,语句通顺,注意不写错别字,并学会修改不妥当的地方。

教学重点、难点:

想象合理,有一定的故事情节。

教学准备:课件、录好各种声音素材,范文。

教学过程:

一、激趣导入

(联系第一单元中课文的想象描写,尤其是《山中访有》《山雨》这两篇课文中的想象部分。)

师:同学们,我们都有一双聪敏的耳朵。靠耳朵,我们聆听到了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了生活的缤纷与奇妙。在日常生活中,你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?

(学生模仿各种声音:“哗哗”的流水声,“嘟嘟”的汽车喇叭声,“怦怦”的心跳声,“哇哇”的哭声。)

师:是啊,我们生活在一个有声有色的世界里,声音与我们的生活是息息相关的。声音也是一种特殊的语言,它能够刺激我们产生无限的想象力。今天,就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界,来仔细聆听各种声音带给我们的奇妙感受吧!

二、积累词语

师:刚才同学们模仿的声音十分的形象,那么我们如果把“哗哗”、“汪汪”、“咩咩”这样的词语抽取出来的话,这些词叫做——拟声词。

你们还知道哪些拟声词呢?(生发言)

老师也给大家准备了一些,读一读,想想这都是什么发出的声响呢?

三、辨析想象

师:多么丰富多彩的拟声词啊,下面就让我们真正地走进声音的世界,来听一听自然界中的声音吧。(播放滴答的水声)

请大家闭上眼睛,仔细听听,这是什么声音?听到这些声音你们的脑海里出现了什么样的画面呢?

预设:

一开始,只是简单的回答:水滴声,雨滴声。

这时,教师及时引导学生,让这些词语“长大,长长”。(通过合理的想象,扩词成句)

1. 早晨,树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着,好听极了!

2. 我想——是谁没有把水龙头关好?让水滴答滴答地白白浪费了,多可惜呀!我要赶紧把它关上。

3. 窗外滴答滴答,雨还没有停。滴答滴答的小雨打在树叶上,又落在田野里。

„„

师:同学们听得真仔细!大自然的声音真奇妙,我们再来听一听其他不同的声音。

师:(课件播放婴儿咿呀学语声)此时此刻,你又想到了什么?

有了上面的提示和引导,这里学生应该能一下子就说出一个较长的句子。(想象)

预设:

1. 一位年轻的妈妈,怀里抱着胖乎乎的婴儿。小家伙“咿呀”地叫着,小手拍着妈妈的脸,好象在说:“妈妈,我饿了!”

2. 有个胖娃娃躺在摇篮里“咿呀咿呀”地叫着,是想要有人抱他出去看看外面精彩的世界。

„„

师:同学们真了不起!你们不但在用耳朵仔细听,还在动脑筋认真想。你们凭借自己的想象,捕捉到了婴儿内心的情感变化。你们都是善于观察生活的有心人!

四、编故事--让声音在想象中展翅

(一)范文引路

同学们由一种声音联想到了一个画面,一个场景,想象非常丰富!(板书:声音—画面—场景)下面同学们再来感受一下这些声音。(用课件播放公鸡打鸣、河水哗啦啦、狗汪汪叫、鸟儿欢唱的声音)请同学们发挥想象,这是什么地方的场景?

老师想象这所有的声音都发生在一个美丽的小山村,根据这几种声音,老师写了一小段话,请大家仔细听,老师是怎样根据声音来描写小山村的清晨。

读范文第一段。请同学们给老师提提修改意见。(学生讨论交流,教师相机点拨、引导,将几个要点板书到黑板上:

1、认真听,仔细辨析各种声音。

2、大胆想,放飞想象展开联想。

3、合理写,写的时候要合理,注意完整性。

美丽的山村

清晨,当第一缕阳光照亮整个山村,小山村沸腾了,公鸡打鸣催人们早起,村边的河水静静地、细细地流淌着,几只狗也来到山泉边,踱着步子不停地到处张望,远处是一片高大的树林,树林中的鸟儿唱起欢快的歌。

写完后,老师反反复复地一直读,总觉得少了点什么。读后请同学们评一评,说说对自己有什么启示。(加上拟声词)

清晨,当第一缕阳光照亮整个山村,小山村沸腾了,公鸡“喔喔喔”几声啼叫,好像在催促人们早起呢,村边的河水“哗啦啦”“哗啦啦”日夜不停地流淌着,几只狗也来到山泉边,一边踱着步子一边“汪汪汪”叫着到处张望,像一位位侦察员守护在山村,树林中的鸟儿也耐不住寂寞“叽叽喳喳”地飞来飞去,唱起一首首欢快的歌。

(二)、尝试编一个故事或者一个场景

1、现在我们继续听一些声音,请大家仔细分辨,听的时候不要议论,声音停了再说说你听到了什么?

(课件播放很多种声音:滴答、叮咚、呱呱呱、知了叫、嬉闹声、哎呀„„)

2、把几种声音联系起来,展开想象,编一个故事或者描写一个场景。

3、学生练笔,师巡视指导。

4、反馈评讲,学生点评,修改练笔。

五、悟方法,进行总结。

同学们,今天我们一起走进了声音的世界,用我们的双耳接收了音响,用我们的大脑展开了想象,更重要的是,我们还用心去感受这些声音,描绘出了自己的声音世界,多么美妙啊!今后,我们不仅要调动我们的各种感觉器官去感受生活,还要有一颗热爱生活的心,去感受这个世界带给我们的美好!我们有理由相信,只要你能够用心灵去感受,你一定能发现丰富多彩的生活!

板书设计

走进声音的世界

认真听

声音—画面---场景 大胆想

合理想

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字

你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。

喂,淘气的云雀,你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。 突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏,满世界都是雨。头顶的岩石像为我撑起的巨伞,我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

雨停了,幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟,我该回家了,我轻轻的挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

沙啦啦,沙啦啦„„

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近„„

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬„„

仿佛是一场山雨的余韵。