家乡的桥教学设计
初一 散文 1322字 190人浏览 福地7

五年级美术上册《家乡的桥》

2016年11月11日上午第三节 初中部二楼 五(4)班教室 《家乡的桥》教案

教学目标

1. 了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。

2. 了解桥的基本结构和形状,通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。

3. 培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面,表现视觉感受能力。

教学重点、难点

重点:运用透视、比例等构图知识,以手绘的方式表现一座造型别致的桥。

难点:如何运用简单的透视原理、结构比例、节奏美感来表现桥的立体造型。

课前准备

(学生)事先了解桥的实用和审美作用, 水彩笔等绘画材料。

(教师)各种桥的图片资料,有关桥的文字作品、范画等。

教学过程

1、 同学们,这节课老师给大家带来一个谜语,大家猜猜这个谜底是什么呢?出示谜面:“水里看是一个洞,岸上看是一张弓,身背千斤不喊重,河西立刻到河东。(打一建筑物)”(谜底:桥)

2、这节课我们就一起来学习第十六课《家乡的桥》(板书课题)

3、桥的文化。

教师:下面我们一起来欣赏一些桥,这些桥有中国的、外国的;有古代的也有现代的。 教师出示桥的图片,学生讨论以下问题:

①你比较喜欢哪种桥,能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。(从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析)

②能否用优美的语言来描述一下桥?(结合图片资料的展示描述)

范例:桥是自然界一道靓丽的风景。

“水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。”

“ 大桥在明媚的阳光下,显得十分壮丽。”

教师总结:通过欣赏,我们知道桥有着美丽的姿态,它既给我们带来极大的实用价值,又是精美的艺术品,成为人们审美观赏的很好对象。4、看了这么多造型独特、形态各异的桥,老师想考考大家:

五年级美术上册《家乡的桥》

2016年11月11日上午第三节 初中部二楼 五(4)班教室 (1)桥由哪几部分组成? (桥墩、桥面、桥栏)

(2)桥的种类有哪些?(浮桥、吊桥、梁桥、索桥等)

(3)桥有什么作用?(过河、审美、发展经济等)

5、欣赏大师笔下的桥。

出示图片资料,学生欣赏。

教师提问:

(1)、大师笔下的桥在造型上、色彩上、功用上分别有什么特点?

教师:大师们用自己独特的艺术语言再现桥的美丽、桥的历史,用这种方式表达对美好生活的向往。桥是效益的纽带。桥是历史的见证。

6、拓展《心中的桥》。

教师:还有一种桥,它既不架在水上,也不架在陆地上,建造它们甚至用不上一砖一瓦,可它们却实实在在地发挥着 “桥”的作用,你们猜猜是什么桥呢?

学生猜测回答。(心中的桥)

教师:心中的桥有许多种:有友谊的桥,有关爱的桥,有希望的桥。

教师:好啦,那么老师今天有件事情需要同学们帮忙,小兔子想到河对面去玩,我希望同学们可以用你们所画的画组合成一座爱心桥帮助小兔子。接下来请同学们开始设计漂亮的桥吧。

7、学生开始创作,教师巡视,个别指导。

8、评述讨论。

教师:下面我们来欣赏同学们设计的桥。

在欣赏的同时,请思考下列问题:

(1)、同学设计的桥,有什么特点?

(2)、有哪些可取之处?说说你最欣赏的作品。

9、小结。

教师:今天这堂课,我们学习了有关桥的文化,欣赏了桥的美丽的姿态,艺术大师笔下的桥以及同学设计的桥。 课后同学们可以用纸材或废弃材料制作一座美观、别致的桥。

赵晶

2016年11月10日