初中生作文写作指导一开头
六年级 其它 4246字 163人浏览 呆呆枫叶

第 1 页 共 4 页 技法指导 作文训练

——作文的开头

一、知识目标:

了解作文开头的几种方法 灵活运用于写作中

二、教学重点:

(一)、导入:

古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,高尔基说 : “ 开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。《安娜·卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。

开头,有各种各样的方法。但你无论使用什么方法,最基本的一条,就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。

(二)、开头遵循的原则

1、语言要精简,最好是开门见山。

2、形象引人,抓住读者。

3、定好基调,引出下文。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。

(三)、开头常见的毛病:

1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子,好一会儿才能切入正题,写出的文章就像蝌蚪。

2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3. 追求花样弄巧成拙。粗看文采飞扬,但实际上表达感情不明白,不清楚,不真实。

(四)、开头八法

描写法 设问法 引用法 抒情法

回忆法 点题法 先声夺人法 欲扬先抑法

三、具体范例

(一) 描写法

或描写人物的外貌,或描写动物外形,或描写建筑物外观,或描写周围环境,给人留下鲜明印象。

1、自然景色描写式

在这夏日的晌午,镜子般的水面,反射着银色的光。岸边的绿柳和白杨,灵化似的耸立着,给还乡河投出凉凉的阴影。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。 -----《夏天的故事》

2、人物外貌描写式

五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门,铃声响处,门被轻轻推开,进来一位年轻的老师,瘦高个,短发,浅格子衬衫,分外精神,他捧着一大叠作业本,就好像拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼,然后快步走向讲台。 ------《我的老师》

3、物品外形描写式

这是一条绒布做的沙皮狗。它全身雪白,只有左眼和左耳就像被揍了一样,黑不溜秋的一片,真讨人喜欢。 ------《可爱的沙皮狗》

4、环境描写式

走进小屋,就觉得十分阴暗。房门左边是一张简易木床,右边堆着泛黄的棉被和几个大箱子,床前放着一台黑白旧电视,上面吊着一盏灯,电线上聚满了苍蝇,黑乎乎的。

第 2 页 共 4 页 (二) 设问法

开头就提出问题,或引起读者注意思考,或造成悬念引人入胜,能使文章一开始就唤起读者浓烈的兴趣和急切等待的心理。

题目:《心灵归属何方》

灼灼红叶,我将采摘最美的那片吗?落落余晖,我将拥有一缕最暖的吗?茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性格的人生?

(三) 引用法

开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。

题目:《路 》 开头:

a 、西方有一句著名的谚语,叫:“条条大路通罗马。”

b 、电视连续剧《西游记》的主题歌里有:敢问路在何方,路在脚下。

(四) 抒情法

开头直抒胸臆,以情感人。写作时似乎对方就站在你的面前,饱满的激情能使方块字变成跳跃的音符。

例:任岁月潺潺的流淌,不能忘怀的始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱,是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大,在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。

(五) 回忆法

从事情的结果或现在写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。

例:人真是很无用,年纪越是大,便越害怕热闹,在越热闹的日子里,便越容易感受到寂寥,越是寂寥,便越发地想往着躲藏到回忆里去。于是,有那么一个闲淡的午后,被夏日炙烤了一季的风儿渐渐有了一丝清凉,远处小学校楼顶飘扬着的红旗猎猎作响。在人来人往的傍晚,我默坐于窗前,看黄昏中的云霞逐渐被黎黑吞没--夜,汹涌而至。久已淡忘的几张面孔也在这黑幕里一点一滴、影影绰绰地浮现出来。那几张脸色灰灰的,人影淡淡的,只是在这样一个傍晚突然浮现令我诧异。他们的面容象是被水浸渍过的墨画,笔触模模糊糊的,隐约间显着轮廓,象是烟雾,幻化多端,却是无迹可寻。

“唔,别来迅景如梭,旧游似梦……”其中一张脸轻声叹息道,那苍老的声音间歇伴有咳嗽。我闭上眼睛,一位佝偻的老人缓缓地踱了进来。

(六) 点题法

文章的第一句话就直接点题,或事情已逐步发展,事情的起因可用插叙或补叙进行说明。这样写会使文章中心突出,重点分明。

例:孙老师,是我高三时的班主任兼化学老师,据说,文革时因为家庭问题的影响,虽然高考分数极高但也只能被发配到一个普通的师范学校。也许正因为如此,孙老师在我们学校中总是显得那么与众不同,用现在的话说:另类! ------《另类老师》 另类1:教学方法

孙老师教化学,从来不拿教案,也不照本宣科,他总结了很多顺口溜,让我们学起来轻松许多,尤其配起化学方程式,那叫一个快!

另类2:“不务正业”

孙老师教化学,但为了放松高三毕业生紧绷的神经,每周六下午专辟了一节课出来——教唱歌!先识谱,再唱歌!于是,每到周六下午,全校园都能听见我们愉快的歌声,间或还能听见噼里啪啦的伴奏,那是我们在用钢笔敲桌子打节拍呢!

(七) 先声夺人法

可以某种声音开头,未见其人,先闻其声,设置悬念,给人留下深刻印象,文章从此开

第 3 页 共 4 页 始。

例:“杨天!你给我站住!”——

我头也没回,推开了教室的大门,耳边响起冬日里呼啸的风,如果转身只是个不回头的背影,那个瞬间在许多年以后、无数的黑夜里像一列不停地闪烁的火车迎面驶来、直至我目眩而逝…… 《我转过头,你还站在那里》

(八) 欲扬先抑法

想赞扬对方时先强调他的普通,侧面烘托反面映衬,能给人留下深刻印象,也叫拍皮球法。

你最喜欢哪几种开头?为什么?谈谈你对作文开头的一些看法。

四、学以致用:

1、开头列举(说出下列开头所用的方法)

例1:老师,我是迷途的小船,您就是那指路的航标;我是饥渴的旅人,您就是那苍翠的绿

洲;我是稚嫩的小树,您就是那肥沃的土地。

例2:那是一个秋高气爽的九月,一位年轻潇洒的男老师走进了我们的语文课堂。

“从今天起,我教你们班语文。”也就是从那开始,他走进了我们的生活

例3:岁月是漫长的,生命是多彩多姿的,唯有这件事一直镂刻在我记忆的深处。

例4:春去秋来,时光流逝,而它,却更加鲜明,在我的脑海里。

例5:爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟

裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。

——《爱心》

例6:幸福是灿烂的阳光,可以温暖人们的内心;幸福是黑夜的灯烛,可以照亮人们的心田;

幸福是一把钥匙,可以开启人们的心扉。

——《幸福》

例7:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓”、“嚓”地想。教室内,一场全

能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

例8:阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒;森林的幸福是成长为绿色的海洋;大海的幸福

是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。

2、练习文章的开头

1、给下面两篇文章加上开头

《有家真好》

(请加开头)„„

温馨之家

在儿时,天生喜欢家。当别的孩子拽着父母的衣角,哭喊着跑东跑西的时候,我却喜欢依偎在父母的身边,坐在家里的沙发上,听他们讲故事。从美丽善良的白雪公主到扮老奶奶的大灰狼,从爱憎分明的孙悟空到输给乌龟的小白兔„„

渐渐地,很小便喜欢上看书,常常躺在家里看书。父母也在心中为我自豪。家中虽无先进的电器,但书架上的书却是满满的。一放学,我就往家里跑。家里仿佛成了我的“第二课堂”。家为什么总对我有如此大的吸引力?

友谊之家

第 4 页 共 4 页 上学后,我又有了一个“家”,在这个“家”中,到处洋溢着欢乐的气氛。和自己的小伙伴们生活在一起,无拘无束,悠然自得。在这个家中,我学到了互助,学到了真诚待人。

在家中,与朋友们在一起,就像和亲兄弟一起,大家彼此敞开心窗,有难同当,有福同享。面对挫折,大家齐心协力勇攀高峰;而在峰顶,大家共同眺望着远方。

朋友分别在即,潇潇洒洒,只是真心祝福一声,朋友,珍重!在这个家中,兄弟姐妹会不断增多,大家毫无长幼之分,大家都是平等的。

中华之家

身为一个中国人,我感到自豪。在这个中华大家庭中,龙的儿女们个个同心协力。在奥运会上,我看到龙的儿女在运动场挥洒汗水;在各行各业中,我看到了龙的儿女们尽心尽职;而在海峡对岸,我感到了台胞的热血沸腾。

每当我看到五星红旗,冉冉升起,高声唱道:“前进!前进!”身上就有无限活力。想到祖国欣欣向荣的今天,前途无量的明天,不断地催我奋进。跨过世纪大门的门槛,这个拥有13亿儿女的大家定会有更美好的明天。

有家的感觉真好!即使是三个不同的家,但我们对家的感情都是一样的浓厚。我爱我家。

2、<<我们班的男生>>

(请加开头)„„

首先向大家推荐的是------ “我宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记 ……” 瞧,他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大,一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好,每次晚会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱,真是个大歌星,运动场上也时常有他的身影 他------文娱委员是也。

“唔啊,好香!“一阵香水味扑鼻而来,定神一看,远处走来我们班臭美大师----小飞。他留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的,平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿,如果周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是因为他喷的亮发素太多了。怎样,你说他臭不臭美?

我们班第三位形象大使出场了:他,小朱是也。今天数学老师查作业,他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没有作业。小朱最大的特征就是一张永不觉累的嘴,不管他人说什么,他都要插嘴,在学习上还爱钻牛角尖,每次钻进去就出不来。他还很能吹,常常将小蜗牛吹得比飞机还大。

怎么样,我们班的男生不错吧?想认识他们吗?那么请来我们班一游,我们可随时恭候呀!