爱,给折翼的天使插上翅膀
初三 散文 1603字 89人浏览 abc四国军棋迷

随笔

爱,给折翼的天使插上翅膀

新学期接了一个中班。

开学第一天,我满怀欣喜和期待,迎接着每一个孩子。多年的教学经验告诉我,孩子都是单纯可爱的,可偏偏有些家长,怀着挑剔的眼光来,这里瞅瞅,那里问问,挑床位、选座位,这样的场面还是应付得过来的。可见到她时,我还是吃了一惊:孩子两眼目光呆滞,鼻涕擦不完的样子,嘴角流着口水,走起路来身子都站不稳,典型的 “唐氏综合症”儿童。而身旁的妈妈呢,走路一瘸一拐的,使劲拉着想极力挣脱的孩子。面对这么娘俩,有的老师拉我到一边,暗示我不能收下她,我也有点犹豫。可看到孩子那无辜的眼神,看到妈妈那求助的神情,我心软了。就这样,新学期开学第一天,楠楠就成了我们班的一员。

入园第一天,诸多麻烦接踵而至。在楠楠的眼里没有危险,而且对任何事都充满了好奇,你看她一会儿站在凳子上,一会儿爬到桌子上,一会儿又钻到桌子底下,哪里危险她就到哪里去;楠楠也不懂得和小朋友相处,一会儿功夫就有小朋友给她告状“老师,楠楠打我了。”“老师,楠楠推我了”„„而且孩子语言表达能力极差,她说的话,我们基本上听不懂;更让我吃惊的是楠楠的自理能力基本为零,小便不会脱裤子、不会提裤子;一会儿鼻涕弄得满脸都是;吃饭得全凭老师来一口一口来喂„„

班里有了这么一个孩子,一天变得格外漫长。好不容易熬到接孩子时

间,一天下来我身心疲惫,开学之初的那份欣喜和期待也荡然无存。我开始怀疑:收下她,我是不是错了?可园长常说孩子有选择幼儿园的权利,我们没有拒之门外的理由,每一个孩子都有接受教育的权利。思来想去,该怎样更好的和家长配合,照顾好这个特殊的孩子,才是我应该做的。考虑再三我拨通了楠楠妈妈的电话,把孩子今天的表现情况大体和家长沟通了一下,并说明打电话是想向她了解楠楠在家的一些情况。原来楠楠不是她的亲生女儿,因为自己不生育抱养的,抱来的时候孩子两个月大,等到发现孩子不正常时,孩子已经1岁了,亲戚朋友都劝她再送出去算了,可她说自己舍不得,对满怀希望抱来的孩子是如此的命运也很无奈,想给孩子一个好的环境让她能够有好的发展。她妈妈还一个劲儿的说孩子这个样子,老师会多么操心„„楠楠妈妈的话让电话这头的我泪流满面。多么可怜而又幸运的孩子,多么伟大的一个母亲啊!这位母的爱,给了我鼓励和勇气,好好的对待这个孩子。

第二天我在班里开了主题班会,主要内容是教育孩子互相帮助互相关爱的,希望小朋友帮助自理能力差的孩子,还找出了几个自理能力比较强的孩子,当老师的小帮手。后来我注意观察:在楠楠小便时,总有几个孩子叽叽喳喳地领着她去,有的帮她脱裤子,有的教她提裤子;在楠楠到危险的地方去时,总有几个小男生护着她,管不了的时候,就喊老师当救兵;户外活动的时候,也有小朋友陪着她;渐渐地我发现楠楠能融进孩子们中间去了。吃饭,对她来说还是个不小的问题,不听使唤的小手,总把饭桌弄得一片狼藉,整天一口一口喂也不是办

法。我发现她特别喜欢模仿别人,于是吃午饭时,我让楠楠和我挨着,我拿馒头她跟着拿馒头,我吃一口菜,她也吃一口菜,尽管她常将鼻涕吃进嘴巴里,尽管她不知脏净的样子常常我的饭菜都难以下咽,可我还是变着法儿让孩子自己多吃饭,这个办法还真管用,楠楠不仅能自己的饭菜吃完,还不弄得碗里碗外到处都是了。午睡时,我拍着她哄她入睡,手纸不离手,随时给她擦口水鼻涕,有时候闻到异味,再从被窝里抱她出来重新擦屁股洗屁股,很长时间坚持陪她午睡。有一次,看见楠楠没盖好被,我刚要给她盖上,她抓住我的手,朝我笑了笑,说了句:“老师妈妈好。”就这么含糊不清的几个字,一下子把我的眼泪勾了出来,这是一个孩子发自内心的表白,这是一个智障孩子对老师最高的奖赏。

转眼三个月过去了,在我和小朋友的努力下,楠楠各方面都有了很大的进步:小便自己能行了;吃饭自己会吃了;知道危险的地方不能去了;睡觉也不再让我哄着睡了„„

我们的努力最终换来了天使的微笑,这就是一名幼儿教师最快乐的事。