课间十分钟修改1
四年级 记叙文 1133字 87人浏览 剑指江南12

综合实践活动《课间十分钟》说课稿

丰城市梅林镇石溪小学 唐昌利

尊敬的各位领导、老师:

大家好!我是来自梅林镇石溪小学的唐昌利,今天我说课的题目是《课间十分钟》。下面我将从六个方面向大家介绍这节课。

一、选题背景

综合实践活动是一种以学生的生活与经验为核心的实践性课程,选题必须以学生为本,联系学生的生活,选择具有趣味性、实践性、探究性的主题。《课间十分钟》是小学综合实践活动三年级教材中的内容,编排此内容是希望学生明白课间十分钟的重要性,这是个非常贴近学生日常生活的课题。

二、活动目标

根据《综合实践活动课程标准》以及三年级学生的特点,我将从知识、能力、情感态度与价值观三个维度融合,确定了本次活动目标。 知识目标:通过此次主题活动,让学生了解课间十分钟的重要性。 能力目标:通过调查访问等方式,初步培养学生的口语交际能力,语言组织能力和问题解决能力。

情感目标:学生通过活动,在找出适合自己的课间活动的同时也增强了其自身的责任感和团结协作的精神。

三、重难点

重点:通过此次主题活动,让学生了解课间十分钟的重要性。 难点:学生通过活动,找出适合自己的课间活动。

四、活动方法

引导学生通过小组讨论、调查访问、合作探究的方式进行学习,给学生充分发挥的空间和时间,大胆放手,使学生相互间真正成为彼此的引导者、促进者。

五、活动过程

此次活动我设立了五个环节:

第一环节:歌曲导入 创设情境

同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了,今天就让我们一起走进《课间十分钟》吧!(播放歌曲<课间十分钟>,相信以这样的歌曲导入,会大大提高学生的学习积极性。)

第二环节:联系生活 提出问题

你们都开展过哪些丰富多彩的课间活动?这些活动你们都参加过吗?(出示活动图片)你看到其他同学都在做些什么?你们认为哪些活动是适当的,哪些活动是不当的?为什么?(出示活动图片)(一连串的问题,激发学生对课间十分钟现状的思考,培养学生的观察能力和思维能力。)

第三环节:小组讨论 调查记录

1、以小组形式进行讨论发言

2、每组学生设计一份调查记录表

3、调查记录各班同学课间十分钟都在做什么

第四环节:交流讨论 合作探究

1、课间十分钟的好处极其重要性

2、课间活动的标准

3、学会自编课间游戏

第五环节:小结归纳 拓展深化

在整个活动中,通过调查访问、合作探究等多种方式,学生针对问题提出自己的看法,锻炼了其问题解决能力,找出了适合自己的课间游戏活动! (最后再出示拍手歌,进行拓展深化!)

六、教学反思

课间十分钟既是学生自主安排的十分钟,也是让身体放松的十分钟,更是为下一节课做好准备的十分钟。学生明白了这一点,做好了这一点,就是本堂课最大的成功!

我的说课完毕,希望各位专家领导对本堂课提出宝贵的意见和建议,谢谢大家!