作文导学案
初一 日记 2466字 219人浏览 熊熊0love

任丘一中北校区新授课导学案

高考议论文之论据的充实

---------巧用课本做论据

任丘一中北校区 许永梅

学习目标:

(1)发现并积累课本中给我们提供的作文素材

(2)以高中语文部分课文为例,分析多角度发现课本素材的可使用话题

(3)巧妙引用课本素材,使高考议论文材料丰富、内容充实

一、品味香茗

语段(1)

纵观历史长河,又有多少的出人意料发生在情理之中呢?项羽、刘邦可谓一代枭雄,项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上,项庄为项羽舞剑刺沛公,本可助项王成就一代伟业,然而,项王却因固守正直的洁名纵虎归山,以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中,岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头,这倒是出人意料的。然而情理毕竟是人的主观理念,出人意料的事在历史上也非罕见。

--------《我心飞翔》

二、激情研讨

(1)在那个受众人景仰的象牙塔里,你的身上有着莘莘学子梦寐以求的光环。如大多数人所期望的,你该有如花似锦的前程,优越的生活和一定的社会地位。而你却在众多的目光注视下决然出行,你选择的,是两条寒冷的铁轨,同时留下的,是一颗自由飞翔的心。海子,虽然你渴望的只是“面朝大海,春暖花开”,然而这个世俗的世界却不接受真正的圣洁。你的死,嘲讽着世间的冷漠与肮脏,同时让后来人思索什么叫做坚定,什么叫做追求。

可适用话题:

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2 相关链接; 面朝大海,春暖花开

-------海子

从明天起,做一个幸福的人

喂马、劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

3 相关链接:附《触龙说赵太后》全文

赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:‚必以长安君为质,兵乃出。‛太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:‚有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。‛

左师触龙言:愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋,至而自谢,曰:‚老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣。窃自恕,而恐太后玉体之有所郄也,故愿望见太后。‛太后曰:‚老妇恃辇而行。‛曰:‚日食饮得无衰乎?‛曰:‚恃粥耳。‛曰:‚老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里,少益耆食,和于身。‛太后曰:‚老妇不能。‛太后之色少解。 左师公曰:‚老臣贱息舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之。愿令得补黑衣之数,以卫王宫。没死以闻。‛太后曰:‚敬诺。年几何矣?‛对曰:‚十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑而托之。‛太后曰:‚丈夫亦爱怜其少子乎?‛对曰:‚甚于妇人。‛太后笑曰:‚妇人异甚。‛对曰:‚老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。‛曰:‚君过矣!不若长安君之甚。‛左师公曰:‚父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵,为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?‛太后曰:‚然。‛

左师公曰:‚今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?‛曰:

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4 ‚无有。‛曰:‚微独赵,诸侯有在者乎?‛曰:‚老妇不闻也。‛‚此其近者祸及身,远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国,—旦山陵崩,长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。‛太后曰:‚诺,恣君之所使之。‛

于是为长安君约车百乘,质于齐,齐兵乃出。

(3)有道是“旁观者清,当局者迷”。我们,尤其是权贵者,往往听不到真正的声音,如果我们缺乏自知之明,沾沾自喜,就会以为自己真的“美于徐公”,那就危险了。 适用话题:

有的人,本来满有道理的,但是对方并不服气,结果闹僵了。究其原因,还有一个说话的艺术问题。齐王纵然再有修养,也好歹是个国君,面子大得很,邹忌要讽他纳谏,

也要巧用比喻,结果皆大欢喜,齐王愉快纳谏,国家强大,“战胜于朝廷”。

适用话题:

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:‚我孰与城北徐公美?‛其妻曰:‚君美甚,徐公何能及君也?‛城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:‚吾孰与徐公美?‛妾曰:‚徐公何能及君也?‛旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:‚吾与徐公孰美?‛客曰:‚徐公不若君之美也。‛明日徐公来,孰视之,自以为

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5 不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:‚吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。‛

于是入朝见威王,曰:‚臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。‛

王曰:‚善。‛乃下令:‚群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。‛令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐, 此所谓战胜于朝廷。

三、实战演练

以《陈情表》为素材蓝本,围绕“孝道”写一段议论性的文字(150字左右)

四、延伸训练

春天果农辛勤地给自己的果树施肥,浇水,授粉,果树长得枝繁叶茂;夏天,他及

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6 时地给果树打药,捉虫,包袋,果子结满了枝头;真是一派丰收景象。他们一家也高兴的合不拢嘴。谁知天有不测风云,就在秋天即将收获的时候,天空飞来一块黑云,带着狂风,携着冰雹袭击了整个果园。满园的黄金顿时化为乌有。果农的妻子孩子、坐在地上号啕大哭。果农在一阵的目瞪口呆后,涨红着脸说:“我们把地上的果子捡起来吧,也许有的果子还可以做点什么”„„

看了这则材料,你得到了什么启示?请从材料中提炼出话题及文章立意,并结合课本素材写一段议论性文字,字数在100—200字。