师生同乐——《春笋》教学有感
三年级 记叙文 501字 59人浏览 余学彪

《春笋》这篇课文以活泼简洁的语言让孩子们认识了一声春雷过后,春笋在春雨中破土而出,在春光里拔节而上的勃勃生机,读来让人感受到一分向上的力量。

教学本文时以读为主,让孩子们在轰隆隆的雷声中,感受小春笋醒来了,吧自己想象成泥土里的小春笋,想象一下自己可能会做些什么,说些什么,孩子们畅所欲言,说乐很多。接着,小春笋用那尖尖的小脑袋冲破泥土,掀翻石块,争先恐后地冒出来。为了理解冲破、掀翻、冒出来,我还设计了让学生自主表演,表演冲破、掀翻、冒出来,并通过教师学生共同板画来理解,让孩子们在板画中一眼就能记住什么是冲破、掀翻、冒出来。然后让孩子们在朗诵中理解体会,体会到小春笋不畏困难,坚决向上的精神,从而感受强大的生命的力量。厚厚的泥土,坚硬的石块阻挡不了嫩生生的娃娃跃出地面的强烈愿望。迎、笑、长几个字更形象地写出了春笋在春风的抚拂中,阳光的照耀下,春雨的沐浴中,没有停歇,它们一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。最后的这句更直接让孩子们体会到了春笋那种锐意进取,不断向上的精神

在教学时,我们只有注重学生的实践,充分调动学生已有的表象来学习,才能把信服、震撼驻存在学生的内心,使他们张扬个性,舒展生命。