学前班科学小山羊过桥
初二 其它 1041字 454人浏览 无缘大慈心

小山羊过桥

教学目标

1.教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。

2.培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。

3.激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力。 教学重难点

教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。 教学准备

活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个,长凳一条。 教学策略

创设情境教学法、演示教学

学习方法

感受、体验、参与 教学过程

一、开始部分

出示课件,激发幼儿兴趣,引出课题。

小朋友,是什么小动物在叫什么呀?它们在干什么?今天,我们要学习故事《小羊过桥》。

二、基本部分

1.幼儿听故事录音,让幼儿了解故事内容。听后,回答两个问题。

(1)这个故事叫什么名字?

(2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?

这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。

2.展示课件,让幼儿了解方位。

3.展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。

4.展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。

这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。

5.展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。

三、结束部分

为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力,我组织幼儿分组讨论:

小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。教师小结:小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让。

板书设计

小山羊过桥

独木桥 要懂得谦让

教学反思

在本堂课中,我先设讲了过桥的游戏引入课题,激发幼儿的兴趣,关让幼儿通过过桥理解独木桥的“窄”后面埋下伏笔。

然后通过课件展示,了解两只小羊的方位,和两只小羊对话争吵的场面,让幼儿能够直观感受故事内容。在一堂课中,幼儿的兴趣都比较浓,后面参加讨论都比较积极。角色表演这些孩子也演得非常有兴趣。总的来说这堂课比较成功。但也有很多不足的地方,因为孩子人数多,个别孩子还不能从根本上理解谦让的含义,大多数的孩子还是做不到与同伴间玩而的时候相互谦让。而且后面自由讨论的时候很多幼儿很兴奋,没有很好的讨论,我没有更多的去引导,到结束的时候课堂纪律有点混乱。以后一定更加注意在引导方面多下功夫。争取做到更好。