我最喜欢的动物
六年级 记叙文 1665字 2179人浏览 1125324005

1 我最喜欢的动物

——来安县汊河镇中心学校 陈桂芳

活动目标:

1、培养儿童对动物的喜爱和保护动物的意识。

2、发展儿童的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。

3、丰富儿童关于动物的认识。

活动准备:

1、准备PPT 课件。

2、了解学生饲养小动物故事。

活动过程:

一、导入:

今天陈老师和大家一起来上一节品德与生活课,先请大家猜几个谜语。

1、猜谜语,引出动物

(1)年纪不大,胡子一把,爱吃青草,总叫妈妈。(山羊)

(2)耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭。(小白兔)

(3)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。(熊猫)

(4)头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。(公鸡)

小朋友们太厉害了,谜语都猜对了,山羊、熊猫、公鸡,我们把它们都称之为动物,板书动物,这节课陈老师就和大家聊聊动物的话题

二、走近动物

1、看图片,说动物

动物是我们人类的好朋友,我们班小朋友对动物熟悉吗?来看看屏幕上哪些动物你认识,跟它们打个招呼,大声说出它们的名字。

2、听声音,猜动物

你们认识这么多动物,真了不起!下面我们再来玩一个小游戏,听听我是谁?你们也能猜出他们吗?

3、超级模仿秀

让我们和动物朋友来一个亲密接触吧,我们进行一场模仿秀,每个小组拿到一张动物卡片,模仿这个动物的动作或是吃食物的样子或者它的声音,然后推选一个代表上台表演,全班猜一猜他表演的是哪个动物。

三、了解动物

1、大家真了不起,看来同学们对动物特别了解,也特别喜欢动物。哪些是你

2 最喜欢的动物呢?我们一起找一找。板书完善课题:我最喜欢的动物

出示视频,欣赏动物,然后指问你最喜欢哪个动物?为什么?

2、你了解最喜欢的动物吗?完成“动物明星卡”然后小组讨论“我最喜欢的动物”

从名字、喜欢吃什么、生活的地方,运动方式,特点上谈一谈。

师可以出示范例引导学生讨论。

3、动物知识竞赛

小朋友们都有自己喜欢的小动物,你们了解多少它们的知识呢,我们来开展个小竞赛,看看哪个小组最厉害。

(1)企鹅是鸟吗?

(2)动物中寿命最长的是谁?

(3)小海马是海马爸爸生的还是海马妈妈生的?

(4)蚂蚁的触角可以传递信息吗?

(5)鲸鱼是鱼吗?

(6)猩猩有尾巴吗?

(7)世界上最大的鸟是什么鸟?

(8)丹顶鹤是单脚睡觉还是双脚睡觉?

(9)大象的身体长毛吗?

(10)大雁是候鸟吗?

四、我和动物在一起

1、了解蒂皮和动物之间的故事

同学们懂得可真多啊,看来你们都愿意和动物交朋友!说到这,老师想给大家介绍一个很特别也很可爱的小女孩,她叫蒂皮,她是一位可爱的法国小姑娘,她有很多动物朋友,因为爸爸妈妈非常热爱大自然,所以蒂皮是在非洲的森林里长大的,她与动物们一起生活,一起玩耍,这些都是她和动物友好相处的画面,我们一起看看吧。

看到她和动物们友好相处的画面,你想说什么?

2、说说自己和动物之间的故事,难忘的、有趣的、尬尴的,伤心的都可以。 是啊,我们每个人都希望和动物做朋友,甚至希望和蒂皮一样和动物在一起。

3 我们从小长这么大,估计很多同学家都养过小动物,或者在你的亲戚朋友家看过小动物,你养过什么小动物,你为它做过什么?它有什么让你喜欢的地方„„你们和小动物之间肯定发生过一些有趣的,难忘的,„„事情,可以和我们分享一下吗?

3、汶川地震时我们救助大熊猫的故事。(打开书看图)

同学特别喜欢小动物,保护它们不受伤害,作为我们的国宝大熊猫,我们更要保护好。四川是大熊猫的故乡,2008年5月12日,那里发生了大地震。饲养人员不顾生命危险,在第一时间将大熊猫转移到安全地带,全力保护“国宝”大熊猫的安全。

4、让我们拿起画笔给我们最喜爱的动物设计一个家。

我们都爱动物,动物是我们人类的朋友,让我们拿起手中的笔给动物设计一个温暖舒适的家吧。

5、总结全文:

今天陈老师和小朋友们一起走近动物,了解动物们的生活和特点,也分享了我们和小动物之间的故事,动物是我们好朋友,我们相亲又相爱,世界才会更美好!齐读小诗。

五、课外延伸

回家后跟爸爸妈妈商量饲养一个小动物,例如小白兔、小乌龟、仓鼠、蚕宝宝等,做一个有心人,写一写观察日记。

六、板书设计