踏雪寻梅
四年级 其它 738字 108人浏览 fairfly99

《踏雪寻梅》教案

湘教版五年级音乐第十课

长湖乡白羊完小 曹琴

教学目标

1、情感态度与价值观:通过歌曲的演唱,学生能感受到雪后放晴时打自然地美好。

2、过程与方法:通过充分的聆听、反复的模仿,再探究与合作过程中获得愉悦的感受和体验。

3、知识与技能:学生能够自信大胆、有表情地完整演唱歌曲。

教学重点:指导学生用欢快、轻盈的声音完整的演唱歌曲。

教学难点: 二声部合唱

教学方法:聆听法、提问法、对比法、律动教学法

教学课时:一课时

教具准备:多媒体课件、电脑、钢琴、双响筒

教学过程:

课前发声练习:(采取歌曲中的欢快乐句做练习)。

一、导入

通过介绍“梅”的含义和精神,引出歌曲《踏雪寻梅》。

二、歌曲教学

1.老师范唱歌曲

2、有感情的朗读歌词,对生词进行解析(比如霁:读ji 指雨雪停止,天空放晴的天气。灞桥:ba 指有石头扶手的桥)。

3、初听歌曲,感受情绪

4、复听歌曲,、重点教学(四个连续的“响叮当”)的强弱对比和力度记号。

5、老师用钢琴教唱,学生跟唱,注意表情和声音的表现(重点是骑驴灞桥过、好花采得瓶供养)。

6、全体合唱,老师伴奏。

7、个别演唱并加入律动。

三、合作与探究

根据以上二声部进行以下活动:

1、先听伴奏

2小组合唱低声部

3、师生配合演唱(学生低声部,老师高声部)

4、分组唱

5、加入打击乐(双响筒)

6、高声部、低声部以及打击乐齐表演合伴奏

课后总结:

我们说: “我们说“雪映梅花诗天景,踏雪寻梅诗人趣”,自古以来认为人们不畏高山险阻,去追寻踏访,为的是寻找一种生活的情趣,生活的美,刚才你们用美妙的歌声表达了对美的

追求,相信你们是热爱生活,那我也希望同学们能够通过音乐更多的亲近大自然,感受它的美与神奇!好了,今天的课到此结束,谢谢大家!