今天天气怎么样
初二 其它 1806字 476人浏览 古树飘香茶叶

第三课

一. 教学目标

1. 要求学生掌握“天气”的询问和回答。

2. 要求学生掌握“不准”的两种意义和用法。

3. 要求学生掌握“习惯”的意义和用法。

4. 要求学生掌握“没有那么”比较句的用法。

5. 要求学生掌握“最喜欢”的用法,并会简单对话“你最喜欢„„? ”“我最

喜欢„„, 因为„„。”

二. 教学重点

1. 天气的询问和回答:

今天天气怎么样?今天是晴天/阴天。今天多云。今天有雨/风。

今天多少度?最高„„, 最低„„。

明天天气怎么样?天气预报说有雨。

2. 不准:①不准确 ②禁止做某事

3. 没有 :A 比 B + adj.。

A 没有B +adj.。

A 没有B +那么 +adj.。

4. 习惯:对新的环境慢慢适应。

5. “你最喜欢„„? ”“我最喜欢„„, 因为„„。”

三. 教学方法

图片法,情景引导法,画图法,启发,归纳

四. 教学环节

㈠ 组织教学(2分钟)点名,问候

㈡ 复习旧课(15分钟)通过听写和提问复习前一课所学内容。

㈢ 讲练新课(75分钟)

1. 学习生词(20分钟)

朗读生词(教师领读,学生齐读、分读)-- 生词听写—生词讲练(词→词组→句子)

2.学习语法(25分钟)

⑴ 今天天气怎么样?

是今天是晴天。

今天是阴天。

☆ 今天多云。

今天有中雨。

今天有大雨。

今天有风。

练习:(看图回答问题)

1. 今天天气怎么样?今天有( )。

2.明天白天天气怎么样?明天白天有(

)。 3.周三天气怎么样?周三( )。

4.4日天气怎么样? 4日( )。

⑵A :明天多少度?

B :最高13度,最低2度。

板书: 最高13度

最低2度

练习:(看图回答问题)

1. 今天多少度?最高( ),最低( )。

2. 周二多少度?最高( ),最低( )。

3. 华盛顿星期二多少度?最高( ),最低(

)。 4. 华盛顿星期四多少度?最高( ),最低(

)。

⑶ 天气预报

A:上海天气怎么样?

B:天气预报说有小雨。

练习:1. A:拉萨天气怎么样?

B:天气预报说( )。

2. A:成都天气怎么样?

B:天气预报说( )。

3. A:广州天气怎么样?

B:天气预报说( )。

4. A :澳门天气怎么样?

B :天气预报说( )。

⑷ 不准

① 不准确:

天气预报说今天有雨,但是今天是晴天。→天气预报不准。 (让同学们看表)现在几点。

(找个同学看我的表)我的表几点。→我的表不准。 ② 禁止做某事:

公共场所不准吸烟。

博物馆内不准拍照。

练习:读句子,判断“不准”的意思

1. 开车时不准打电话。

2. 天气原因飞机起飞时间不准了。

3. 这个表不准,可能没电了。

4. 图书馆不准大声吵闹。

⑸ 没有那么

复习学过的“没有”的意思,引出新授意思。 复习:盘子里没有苹果。

新授:小朋友没有大树高。= 大树比小朋友高。

小朋友没有大树那么高。(大树比小朋友高很多。)

板书:

A 比 B + adj.。

A 没有B +adj.。

A 没有B +那么 +adj.。

练习:(看图说句子)

⑹习惯:

讨论: 1.你的国家四月份天气怎么样?温度怎么样?

2.中国四月份天气怎么样?温度怎么样?

3. 你喜欢中国的天气吗?

喜欢→你已经习惯了中国的天气。

不喜欢→你还不习惯中国的天气。

中国南方和北方天气也不一样:北方人不习惯南方的阴雨天气。 南方人不习惯北方那么冷的冬天。

⑺ 最喜欢:我喜欢春天。☆☆☆

我喜欢夏天。☆ 我喜欢秋天。☆☆我最喜欢春天。 我喜欢冬天。☆

A:你最喜欢哪个季节?

B :我最喜欢春天,因为天气暖和,可以出去玩。

练习:(请同学们互问互答)

3. 学习课文(30分钟)

领读课文—课文问答—分组练习—分组朗读课文—学生复述课文,表演课文。 ㈣本课小结(5分钟)

1. 天气

2. 度/温度/最低温度/最高温度

3. 天气预报

4. 不准

5. 习惯

6. 没有那么

7.--最喜欢--?

--最喜欢--,因为--。

㈤ 布置作业(3分钟)

1.读课文。

2. 看天气预报,下节课请同学们说一说天气。