嫦娥奔月 教学案例
初二 记叙文 989字 189人浏览 Distract20

《嫦娥奔月》教学案例

南小恒盛 俞海洋

【教学过程一】

师:嫦娥是中国神话中的月中女神,这样的一位女神,在《嫦娥奔月》这个故事 中,给你留下了一个怎样的印象呢?默读课文中描写嫦娥的句子,把自己的体会 用简短话写在书上。

生:嫦娥很善良。

生:后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲 们都非常喜欢她。

师:想象一下,嫦娥会怎样接济贫苦的乡亲们呢?

生:乡亲们生病了,嫦娥就会带他们去看病。

师:当邻居家的孩子生病的时候,嫦娥给他们送去药。

生:当邻居家的孩子没有衣服穿的时候,嫦娥会给他们送衣服去。 生:当孩子们饿的时候,嫦娥会马上给他们送食物。

生:当邻居家的孩子的衣服全是补丁时,嫦娥会及时地送去衣服。 师:嫦娥总在乡亲们困难的时候送去物质上的具体援助,这就叫做?

生齐说:接济。

师:嫦娥就是这样接济乡亲的,难怪乡亲们都非常喜欢她。

【反思一】:

班中一些下等生,普遍存在这样的现象:让他们默写或者说出一些词语的意思, 他能很流利地说出来,有的甚至比好同学还会说得

准确。但是奇怪的是,他们怎么就是不会运用呢。一旦将词语放入语言环境中,学生就摸不着头脑,在词语的 记忆仓库中不能马上提取所要的。这一现象不得不引起注意。既然将词语放入语 言环境中不会使用,那么我们就在语言环境理解词语,运用词语。倒过来教学。 这样加深了学生的理解,为学生的运用举例一个例子,让学生有例可循,同时学 生也学得轻松。不要再害怕要死记硬背词语了。

【过程二】

出示词语:力大无穷 运足气力 拉满神弓 解除苦难 美丽善良 接济乡亲 机智周旋 飘飘悠悠 奸诈贪婪 手提宝剑 迫不及待 翻箱倒柜

师:你发现了什么吗?

生:这些词语前缺了人物。

生:这些词语都是描写人物的。

生:第一行是写后羿的,第二行是写嫦娥的,最后一行是写逢蒙的。

师:他们之间是什么关系?

生:嫦娥是后羿的妻子,逢蒙事后羿的徒弟。

师:理解了他们之间的关系,我们来排排这几个词语的顺序。

【反思二】

这个环节是为了帮学生理清课文的思路。那这样的方法有很多,这里结合了补 充习题上的内容采用了这样的方法。充分利用资源,不仅很好的帮助学生理解了 课文的思路,而且在很大程度上减轻了

学生的负担,在效果上收获也是比较好的, 不需要每次都等课文讲完了再来炒冷饭似的作业,再又订正,时间花的多了,人 也累了,你累学生更累,而效果却可能还没有在课堂上及时作业来的好!