心中的太阳
初一 记叙文 1059字 269人浏览 skyjh1999

1 心中的太阳

教学目标:

1、学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素,激发学生大胆地表现太阳的美。

2、通过对太阳的观察及富有情感的想像,引发学生热爱大自然的情感。

3、了解拟人化的画法,根据圆形进行想象添画,培养学生的想象力、创造力。 教学重点:

了解拟人化的画法,根据圆形进行想象添画,培养学生的想象力、创造力。

教学难点:

如何用线条和色彩来具体表现太阳的“光”和“热”,开拓学生形象思维,在描绘过程中,如何丰富太阳的形象。

教学准备:

(学生)自己喜欢的绘画工具

(教师)课件

教学过程:

(一)激趣导入。(5分钟)

1、老师:小朋友们,今天老师让大家猜个谜语:白天出现,晚上不见,又红又圆,照亮大地。猜一猜是什么?

2、你知道太阳有什么作用吗?

(二)课堂发展。(10分钟)

1、老师能一笔画出一个太阳(师画),你觉得老师画的是什么时候的太阳?

2、欣赏早上和傍晚的太阳。

3、出示中午的太阳,师问:这是什么时候的太阳?谁能来画一个中午的太阳?

4、这个太阳与老师这个比多了什么?(光芒)是啊,不同的时间,你们看到的太阳的光芒不一样。那你认为什么时候看到的太阳最美?为什么?(板书:心中的太阳)

(三)5分钟练习。

1、师:不同时候的太阳都有它独特的美,老师也要把刚才画的太阳变漂亮(老师添画),我们可以用各种线条来画太阳的光芒。

2、欣赏不同的太阳,请学生说说太阳的光芒是怎样的。

2 3、学生练习画自己心中的太阳。(5分钟)

4、展示交流。

(四)用拟人的方法画太阳。

1、师:小朋友们,老师这儿有个太阳,你看多了什么?出示课件:太阳神阿波罗(五官、手、脚)

2、欣赏几个有表情的太阳。

3、欣赏学生作品。

欣赏书中作品说说你觉得画的好的地方。

(五)启发想象,编成故事。

1、师:这些小朋友画的太阳的真可爱,颜色也很鲜艳,老师这里还有一个小朋友画得更加好(出示课件),他画了一个关于自己和太阳的故事呢!

2、欣赏有关太阳故事的画。

(六)学生作业。

1、出示作业要求:

(1)画一个或几个不同的太阳,给太阳加上五官、眼睛,把它当作人来画。

(2)也可以编一个关于太阳的故事画出来,并为自己的画取个题目。

2、教师巡回指导,适当的提醒学生把太阳作为主体,画得大一些, 根据学生情况进行个别辅导,表扬能及时发现问题、解决问题的学生,展示典型意义的学生作品.

(四)作业展评(2分钟)

1、作品展示,鼓励学生上台介绍自己的作品,说说自己画得这个太阳是谁?长得什么样子?为什么长这个样子?进行自我评价。

2、集体评议:你最喜欢哪一张?

(五)课后拓展(1分钟)