作文提纲
初一 散文 3595字 10122人浏览 newwalk1955

作文提纲

常有学生问我:作文要不要打草稿。我总是回答说,不打草稿,但要列提纲。事实上,很多学生是不列提纲的。或者说,没有养成把提纲写在纸上的习惯。其实,很多学生作文中暴露出的问题与不列提纲有一定的关系,如,漫无中心、详略不当等。考试中,一旦发现,改都来不及。

通常的作文提纲应包括三个部分:题目、中心、结构。“题目”和“中心”容易被列提纲者忽略,直接就进入“结构”部分了,这是不对的,尤其对于初学写作的学生

来说,眼睛盯着“题目”很重要,因为一不小心“题目”就会从笔下溜掉;“中心”呢?更容易“溜掉”了,目中有“题目”和“中心”,文笔差一些也不会“偏题”,考试中“混”个“切题”应该的没问题的。

“结构”呢,很多学生喜欢罗列一下要写的事情,或者某件事情的起因、经过、经过,这样的“提纲”科技含量是很低的,结构要精心安排,不仅有写什么,谁先、谁后写,还有详写、略写的问题。甚至对于详写也要列一个层次提纲。

我曾给七年级新生上过一节作文课,是关于“列提纲”的,我给孩子们带来了“礼物”(果冻),放在教室角落里,先让学生“猜”是什么礼物,再让学生“找”,最后才让他们“尝”。“游戏”结束后请他们以《神秘的礼物》为题写一篇作文,先列提纲:

一、题目:神秘的

礼物

二、中心:突出“神

秘”,体现师爱

三、结构:1、开头

(扣题);2、“猜”(礼物);3、

“找”(礼物);4、“尝”(礼物)

5、结尾(点题)

这样的有“统一生活”的文章很容易写成“自然主义”式的游戏活动,有了提纲中“题目”和“中心”学生会紧紧围绕“神秘”和“师爱”去行文;也会在文章中“结构”部分选择“猜”、“找”为叙述重点而不至于大写“尝”礼物而与“神秘”无关了。

列提纲在考场中尤为必要,考场作文受时、地、空、题的限制是不允许信马由缰,必须在一定的“格”内舞蹈。养成“列提纲”习惯的同学在考场中是很从容的,没

有此习惯的同学如果不是娴熟就有一定的风险了。我们有很多考生一出考场就发现自己走题了,后悔不迭,列个提纲,有利于考场上提前诊断,减少失误。

电影《英雄》中残剑说练剑有三重境界,第一重境界,手中有剑,心中亦有剑;第二重境界,手中无剑,心中有剑;第三重境界,手中无剑,心中亦无剑。我想,列提纲也有“三重境界”:第一重,纸上有提纲,笔下亦有;第二重,纸上无提纲,笔下有;第三重,纸上无提纲,笔下亦无。第三重为最高境界,文学家们常有此境界。

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

1.《爸爸睡着了》(记叙文)

第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

第三段:写爸爸在公园睡着了。

2.《骄傲使人落后》(议论文)

第一段:提出论点。

第二段:用古今中外的事例去论证论点。

第三段:进一步举例说明论点。

第四段:结语

仍以上述两题为例:

3.《爸爸睡着了》

第一段:写爸爸要和一家人去公园玩

(1) 写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。

(2) 爸爸不为睛天所动,睡得正香。

(3) 爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。

第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。

(1) 爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

(2) 爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)

(3) 爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)

第三段:爸爸睡着了。

(1) 爸爸的工作取得了成绩。

由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

(2) 公园的景色描写

(3) 爸爸睡着了。

4.《骄傲使人落后》

第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌 ,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 。

第二段:用典型论据去论证论点。

(1) 凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人的人都会停滞不前,甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败。

(2) 1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军的包袱,滋长了 骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上的惨败。

(3) 爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说:“你们不必再说什 么,任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉,再也没有什么发明了 。

(4) 引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理:“由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友 好的帮

助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观的标准。”

第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明) 。某某同学因为他处处谦虚好 学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。 第四段,结论:我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名 言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进。

5。<<记一场鼓号仪仗队比赛>>

标题:记一场鼓号仪仗队比赛 中心:团结就是力量。

内容简介:通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。

结构:纵向式

正文:

一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、中间 从前到后详细叙述事情过程。

(1).出发。时、地、人等以及心理。

(2).到达。有场面描写。

(3).表演。细节。个人。自己的感受。

(4).成绩。心情。点出意义即主题句。

三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨。

6.<<难忘的一件事>>

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。 结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)

1.周丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

一、《感 谢》作文提纲:

1. 主题:通过老师、父母对你付出表达对他们的感谢之情。

2. 素材:老师的关心(心理上、学习

上),家长的爱护(生活上、学习上)

3. 思路:老师发现问题找你交流谈心——家长对你无微不至的关心爱护

二、《我喜欢》作文提纲:

1. 主题:通过你观察到的一切感兴趣,表达青年朋友热爱生机勃勃的世界。

2. 素材:姹紫嫣红的春天,满目苍翠的夏天,红叶似火的秋天,白雪皑皑的冬天,怪石嶙峋的石林,溪水潺潺的郊外,一碧千里的草原,细沙绵绵的海滩。

3. 思路:季节——景色。

三、《选 择》作文提纲:

1. 主题:面对初三毕业后的问题,必须作出进入高中学习或上中专学习,自己应该慎重思考作出正确的选择。

2. 素材:读高中可以上大学,读中专今后的职业怎么办

3. 思路:毕业后怎么办——高中(分析利弊)——中专(分析利弊)——作出选择

四、《面 对》作文提纲:

1. 主题:你准备面对同学、家长或老师?对同学,就写自己的愧疚;对父母写自己将来怎样报答;对老师,就写自己难忘师恩。

2. 素材:(1)同学的友谊;(2)父母

的艰辛;;(3)老师的奉献精神。

3. 思路:回忆——事例——感想。

五、《初 三》作文提纲:

1. 主题:初三的学生学习压力比较大,升学考试就象一座大山似的压下来,怎样认准目标,化解心理压力顺利升上高中。

2. 素材:学业的问题,父母的期望,老师的鼓励,自己的认识。

3. 思路:校内生活——校外活动——有机调节

六、《学 会》作文提纲:

1. 主题:从父母亲关心老人的日常生

活中的小事,体会到怎样孝顺父母、老人。

2. 素材:从父母关心爷爷奶奶、外公外婆的具体事例中找。

3. 思路:想起——看到的——体会到的。

作业:

从下面任选3个题目列作文提纲。

1.那一刻,我迈上了新台阶

2.对我影响最大的一个人

3.那次,我和他(她)都是好样的

4.被自己感动

5.你辛苦了

6.伸出自己的手

7.在学海中游泳

8.师生之间

9.那一次,我很感动

10.今天真好