师爱.托起明天的太阳
初一 议论文 1146字 130人浏览 等小苗的熊熊

师爱,托起明天的太阳

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如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师爱是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师爱就是教师的灵魂。师爱是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师爱是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师爱是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师爱是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。

身为新时代的青年教师,与孩子们相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是“师爱”中的一个字——爱。爱每一个孩子,聪明伶俐的,迟钝淘气的都能感到我们浓浓的爱意。教师要像春雨润物细无声,用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。

“好花尤需细心浇,枯草润育也能茂。”因为深知没有爱就没有教育,越是残花病叶,越要精心培育。我主动接近班上的后进生,关心他们,和他们谈心,寻找他们不爱学习的原因。我班有名女生,这是一个所有任课教师提起来就会头疼的学生。她性格孤僻、古怪又偏

执。常常在课堂上与同学因一点小事大吵大闹,甚至动起手来,完全不顾及上课的教师和同学们。久而久之,同学们都远离她,教师们对她也见怪不怪了。对这名学生我进行了细致的调查和走访。了解到她的家庭生活很困难,家中有三个孩子他排行老二,在家中得不到父母的关爱,反而经常受到责罚,因而形成了一种自卑、自闭的心理。针对这名学生的特殊情况,我对她给予了更多的关爱。积极地为她争取助学款,在生活上关心她,给他送生日礼物,为她购买学习用品,别人有的让她也有,淡化她在同学心中的特殊感。学习上也格外关注她,鼓励她。慢慢的,她的脸上露出了久违的笑容,不但学习成绩提高了,而且还学会了宽容、学会了与同学相处。教师们都说她像变了一个人。作为一名班主任教师,能切切实实改变一个问题学生比什么都来的实惠。教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,必将收获孩子们健康的成长。

教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。教师,是一个神圣的称呼;师爱, 不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师爱,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以高尚的师爱,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!