命题作文指导:审题需谨慎
高三 散文 1521字 90人浏览 东方欲晓82

1 训练一 命题作文指导:审题需谨慎

提纲训练------1结构(包装)2模块(分层)3落点(扣题)

训练目标:审题把握文章的中心思想 结构:扣题展开文章的谋篇布局 一:细读题目、材料或提示语,确定主题。

方法1:抓关键词,确定主题,明确写作方向。

《那段_______的日子..

》 (2013安徽) 日子:一个时间段、一个时期,要有岁月留痕和一定的积淀。

《升起..心中的太阳..

》(2012山东潍坊) 升起=变化,改变,朝向积极方向,

太阳=自信,快乐,幸福,勇敢,坚强,乐观, 真情„„

《其实..我懂你.

》 其实:暗示对方以为你不懂或者你以为自己不懂。

你:是人物还是某种事物呢?

总结:关键语句就是作文的审题方向,涵盖着文章中心,避免掉进陷阱!

方法2:细读材料或提示语,注意要求与限制,紧抓题目要求。

《那段_________的日子》(2013安徽)

材料的限制:“温暖”“自由”“孤单”“烦心”,选其中一个....

《我在 中得到快乐》(2008年安徽)

材料的限制:先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个.... 2011年作文材料:十五六岁,正值花季。我们率真..,我们自信..,我们积极进取....,我们充满..希望..

。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享.....,懂得了感恩和担当.....„„在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

材料中的信息点:在这个年龄,我们......(怎么样、怎么做、如何收获成长) 总结:材料中的限制语、提示语和要求要注意到,忽略信息会造成审题失误。 二:扣题行文,内容丰富,突出主题。

方法:在文中的主要位置多次自然地又强调地出现扣题的关键性语句,强化“落点”意识。 《敬畏文字》(武汉2012)

例:敬畏文字是对五千年文化传承的一种尊重„„

敬畏文字是对拒绝“文化泛滥”的一种坚持„„

敬畏文字是对心灵栖息地的一种守护„„

《在我们这个年龄》(2011安徽)

例:幸福花儿篇(常年出差的亲人回归家庭其乐融融)

惆怅凋零篇(学习负担重考试失意)

惊喜感动篇(朋友制造生日惊喜)

总结:行文中以排比形式进行呼应;设置小标题,始终扣住话题

三:个性化的发挥,“模块”式架构中一气呵成

《谈生命》

例:“生命像向东流的一江春水……

生命又像一棵小树……”

《那树》

例:树的生命历程 早前------近期------现时

总结:时间推进、空间变化、事件发展、情感变化、人事物景情对比变化,在“线”中写作。

2 中考作文冲刺要点:提高作文分值的“六个一”

一个含蓄、深刻的题目

一个精彩的开头

一个疏密有致的段落布局

一个优美的片段描写

一个完美的结尾

一个清爽的文面

训练方向:学会写提纲

标题

开头:……(扣题)

中间:排比式三大主层次 ……

……

……

或者:小标题 xxx

xxx

xxx

结尾:……(点题)

(一眼看得见层次——一→一篇读得出层次)

范例:

《那段孤单的日子》(2013安徽)

开头:

孤单于秋冬之交,生活在城市的孤寂;

孤单于家人离别之际,感受回忆的温馨;

孤单于心灵的交会,诗词歌赋中与孤独的古人心灵共鸣。

结尾:

《爱在其中》(2012安徽)

开头:

中考倒计时50天

……爱,在长长的电话线中;

中考倒计时10天

……爱,在一句句鼓励中;

中考倒计时一天

……爱,在温暖的怀抱中

结尾:

注:我们训练的是应试化作文,提分之需,我们更欣赏个性化写作,匠心独运。 课时作业:

蜀山区一模 《感谢有你陪伴》

瑶海区一模 《有你同行真好》

包河区一模 《凝视》

1分析关键词:

2确定立意:

3点题开头:

4(明/暗)分层处理:

5扣题结束: