北戴河游记
六年级 记叙文 1599字 1107人浏览 夏至274528

怎么写游记作文

一、按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。二、抓住游览重点,详写过程。一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓装物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大孝动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,

颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。三、略写前后,情、理、景相结合。我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈„„’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育

我最喜欢的还是那波澜壮阔的大海!今年暑假,我有幸和妈妈一起去了北戴河的黄金海岸.

在去的路上,我满脑子都在想大海的壮丽景色及我在海边嬉戏的场景.想着想着,就来到了海边.刚一下车,一阵清凉的海风迎面吹来,凉丝丝的,其间还夹杂着海水那特有

的咸味.眼前的大海是多么的汹涌澎湃啊!海浪一个个接踵而至,滚滚而来,一浪未平又起一浪,一浪高过一浪.这时,一个一米多高的大浪从海面上掀了起来,那些站在礁石上照相的游客们全都被海浪从头打到脚,个个都成了落汤鸡. 过了一会儿,海面平静了许多.天空一碧如洗,阳光明媚,与这温柔尔雅的大海显得十分和谐.我情不自禁的脱下鞋,赤着脚踩在沙滩上,沙子很细很细,自己仿佛走在铺有地毯的路上.沿着海边慢慢地走,海水会不时地涌上来拍打着我的脚,凉凉的,痒痒的,像是在按摩,惬意极了!我俯下身子,用手去捞那些被海水冲上来的贝壳.一捞就是一大把,这些美丽的贝壳形状、颜色各不不同,有的像扇子,有的像手掌,还有的像葫芦„„有的是红色,有的是黑色,还有的是黄色„„看上去让人眼花缭乱."讴,讴„„"海面上 传来几声海鸥的叫声,它们在尽情地跳着舞着,好像在感谢大海为它们提供了这么广阔的翱翔空间.站在海边静静地聆听,远处的游船声和天空中海鸥的叫声交相辉映,一切都显得那么自然.我尽情地在这美妙的画卷中徜徉.

不知不觉,傍晚已经来临了.夕阳的余晖把整个大海都染红了.这时,妈妈叫我该回家,我这才恋恋不舍地踏上了回家之路