有关老师作文
四年级 记叙文 32767字 607人浏览 qh1094355383

老师笑了

老师是了解学生和接触学生最多的人。不管是他(她) 的一言,还是一笑,对一个学生来说都将是一种鼓励和欣赏。

几年前,当我还在家乡读书时,拜了一个美术老师为师,他为人非常认真,严肃,脸上极少带有笑容。

记得那是个秋天的星期六。这天由于不用上学,故吃了午饭后便背着画夹到老师那里学艺去了。到了后,我脱下画夹问老师:“李老师,今天您教我画甚么? ”李老师翻了翻画册,答道:“今天,我们来学齐白石的虾吧! ”我一听觉得画虾有趣,急忙铺上宣纸,倒上墨汁,请老师先示范。当老师画完,我一看感到容易,就照他的吩咐画了几只给他看。老师阅后摇摇头说:“这不是虾,是蛇! ”我一听又画了几只,他一看脸色凝住,生气地说:“这不是虾,是虫。冠男,你画了两次都不像,因为人的性子太急了。画面并不要求速度,但求生动;它和做人一样不能生骄,要不然就画不好! ”这是我第一次看到老师发这么大的光火。听了这席话后,我内心骄傲的火渐渐熄灭了。

时间嘀嗒嘀嗒地过去,已是7点多了。平时我早就回家了,可现在我不停地在画。我按着老师的训话把本来画一只虾的几秒钟,改成一分钟,慢慢地掌握了些技巧。 到了7时半时,我把图画拿给老师批阅。他看了点了点头,问道:“明白了吗? ”我答说:“明白了”。当我拿过画时,李老师笑了。

高主任

记得开学的第一天的时候,周老师给我们新生讲规章制度,当讲到“男生不许留长头发,女生不许穿高跟鞋,戴饰物”这一条的时候,周老师突然变了个面孔,若有顾忌地说:“你们如果留长头发,戴饰物给我看见了,我至多也只提醒一下,要给高主任看见了……”老师点晃着头,像要说下去,最后还是没有说下去。

这就是我初识“高主任”这个称呼,于是我便想象起来:一个六十多岁的老头,头一定是秃的——至少是太古时期的地中海,鼻梁上架着一副浓黑粗框的正方大眼镜,镜下是一副马列主义的脸孔,身穿中山装,右胸正对着的口袋里插着两支钢笔……

星期三午睡,十二点十五分的铃响过,几个室友还在若无其事地刷牙这时候,宿管生急急忙忙走进来喊道:“喂!你们找死呀?老高在楼下,你们还不上床!”几个老生连忙把口中的水,逃难的速度滚上床。瞬间内,宿舍里鸦雀无声。

我心里道,有那么可怕吗?不就个老头吗?奇怪,奇怪. 我怀着满腹狐疑睡着了,一觉醒来,发现下铺的小F 在唉声叹气。我问他干嘛,他说:“刚才高主任来过,他要逼我剪掉头发,不然下星期就别来上课。”

我心中对高主任的认识又添了一分。

第二天,小F 又在我面前提起了高主任,说他站在功能楼的楼梯旁,双手交背,两眼发出老鹰寻猎物时射出的光芒,小F 不敢走那条楼梯,绕了个小圈到另一条楼梯下楼走了。

从那以后的每天晚上,宿舍里的同学就说常今天在哪里哪里见到了高主任,他有多么多么厉害。于是我便极想看看这们高主任一眼,瞅一瞅他到底是什么英姿。

想着想着惧怕起来,觉得有一股强大无比的力量支配着这间与外界隔绝的学校。高主任的身影障蔽着学校的每一个角落。

那天晚上,我做了一个梦,梦见在一条弯弯曲曲的山路的尽头,有一个叫“深大附中”的王国,有一个姓高的国王残暴地奴役着二千多名可怜的国民……

一觉醒来,一身冷汗,自己对高主任又有了一派新的形象:满脸长着狯子手的横肉,须根布满了下巴,头下是一身阿诺辛格的肌肉,一个鲁提辖碗口打的拳头,一双黄师父的佛山无影脚……

第二周的升旗式上,旁边的同学碰了碰我的手,说:“快看,高主任在那儿。”我把脖子伸得像长颈鹿一样长,只恨当时没带眼镜,远远地,模糊地看见一个比旁边一起站的人矮一个头的人,心中对他的敬畏突然打了个五折。

到了当天的晚上,宿管生说高主任今晚又要来。我想,来就来,有什么好害怕! 睡铃一响,我仍旧开着厕所灯,慢条斯理地洗着脸,门外突然出现了一个身影,我以为又是那个宿管生,满不在乎地说:“搞完我就上床去,别着急。”突然门外有个叫道:“不想睡站出来!”这六个字一定在一百分贝以上,好像有六颗原子弹同时在我的耳边爆发。这时候,我刚意识到门外人不是等闲人,正是高主任,我一骨碌跳上床,不知道是睡了还是死了, 埋入了万分恐惧之中……

回到家里,我告诉妈妈,深大附中有一个很厉害很厉害的主任,姓高。

老师速写

在我们班,说到电脑,大家都会谈起我们的电脑老师蒋,说起他的口头禅“小”。 第一次见我们蒋老师的人,一定会在脑海中闪过一个词:“未老先衰!”比我们大不了多少的蒋老师,白头发比我老爸还多。贵说:“长时间坐在电脑前的人就会有这种情况。”大概是蒋老师体内缺少一种维生素,或者是那种维生素被电脑给吸收了,所以才会有白头发的。不过有人说,这是今年最流行的一种发型。我看也是,有许多明星都在黑发之间染几绺白发的。

第一次听蒋老师的课,除了觉得他挺严肃,再有的感觉就是他说话快,还都是一个调,有时说得太快了,我们都来不及听。刚开学的前两三节课,从来都没有见蒋老师笑过,我简直怀疑蒋老师是不是天生的不会笑,要不然,我们在下面笑得合不拢嘴,而他却面无表情呢?接触时间长了,我发现蒋老师说话时还有两个特点,喜欢在词语前带一个“小”,比如说“小脑袋”、“小胳膊”、“小嘴”……,所以有些同学在背地里也亲切地叫他“小小老师”,但我却不喜欢这么叫,觉得这是对老师不尊重的一种表现,虽然“小小老”这个称谓并没有任何恶意。

蒋老师经常说他的记性很差,还真是的,那天我去电教室问他题目,他居然不知道我是他的学生。也许是因为他带的班级多,学生多,就是电脑也不可能一下子反应过来。

蒋老师其实不像个老师,一点都没有老师的架子,像一个比我们早几年步入社会的大哥哥。记得那次上计算机课,蒋老师让我们自己看关于“控制面板”一节的内容,他在教室里巡视。我的透明胶带掉在地上了,蒋老师走到我座位旁边,并没有像一些老师一样,当作没看见,也没有像另一些老师一样,敲敲我的桌子,让我自己捡起来,而是自己弯下腰去帮我捡起透明胶带,然后轻轻地放在我桌上,还没等我说声“谢谢!”,就又已经走到后排去了。我感到很过意不去。

现在的课堂上,蒋老师要比以前开朗多了,自然看到他的笑容也多了许多。其实我认为蒋老师应该多笑一笑,因为,这几周,蒋老师的头发是一周比一周黑。俗话说的好“笑一笑,十年少”,这头发越来越黑会不会和蒋老师的笑分不开呢?

我的老师

从小到大的我最崇拜的人物,便是老师。以前是因为觉得当老师很威风,很神气。到现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、宽容心的真正教师。

可能是由于多年从事教师生涯太劳累的原因吧,他纤瘦的身子有些驼背,再加上他那副近视眼镜和沙哑的嗓子,看起来他比同年人要苍老多了。而最好看的地方,就要数他那双隐藏在眼镜背后那充满智慧而又慈祥的眼睛了。他便是我现在的班主任阳老师。

上他的课很轻松,不知不觉间你便会跟着他的思维走。他很有办法,不用你记太多笔记,可能他觉得笔记不如脑记吧,更不会让你觉得枯燥乏味,而是津津有味。因为他所讲的不但是“有字书”的知识,还有更丰富多彩的“无字书”知识。我们对这些闻所未闻的“无字书”知识,自然是更感兴趣了。而他就抓住了这一点,让我们在赶兴趣的情况下,学习到知识。就好像有一次上《从百草园到三味书屋》这篇课文,课文中写到“何首乌藤和木莲藤缠络着……”他读到这里,话一回口说到什么地方的何首乌是最好的,还举了个例子说它怎么个好法,听得我们不亦乐乎,甚至连平时渴望听到的铃声,现在听来却有不合时宜的感觉,而是希望老师继续“诱惑”下去,让我们这些迷糊蛋过过瘾。这就是他上课的绝招。

老师虽然是个男的,却有慈母般心肠。当我们不小心犯了错误时,他很少打我们,而是跟我们讲道理,当我们心服口服时,他便大度地宽容我们,也不会因为你是一个犯了错的学生而对你“另眼相看”,而是一如既往地一视同仁。

还有他平时对我们十分关心,每到午休时候,他便像铃声一样准时地出现在你面前,“凶巴巴”命令我们趴下睡觉。有时,我们怕作业做不完,才想拿起笔偷写。便出现他关怀的声音和慈祥的目光。“睡吧!孩子们,睡饱才有精神听讲……”我们就只有乖乖地睡觉了。

“孩子们,可能不久我便要离开你们了。”他说了一句令我十分迷惑的话,我不知他为什么会这么说,但我相信相逢必有缘,所以我会好好珍惜它;而正如古人所说的“天下无不散之筵席”,人与人交往分别是必然的事,剩下的是你对它的态度。 而我对于这位我敬爱的老师,我会将它珍藏在我的记忆深处。

老师,我想对您说

春天到了。老师,您听到池塘里青蛙的欢叫声了吗?您有没有看到花草树木都在蓬勃生长?您有没有感觉到那种绿的生命力的存在?春天太美,太好了。

老师,快从轮椅上站起来,让我们牵着手到野外去,采一束美丽的野花,捉几只可爱的小昆虫装在盒子里放在王叔叔的书桌上,吓他一跳;让我们把鞋子拎起来,踩着柔软的沙滩来到海边,听听大海生命的欢歌;让我们一起来尽情地享受春天送给我们的礼物吧。

老师,快从轮椅上站起来吧,把它丢到垃圾房里去。您别再用轮椅来当自己的庇护神,用“癌症”这两个字来当作您逃避生活的借口,无情地把一切欢乐,笑声,友情,关心都紧紧挡在门外。医生说,您是完全可以站起来的。可是您为什么不好好地使用这两条美丽的腿为我们再跳一次美丽的新疆舞?

还记得您曾经让我们参观您的房间吗?老师,那是一个多么美丽,多么充满生气的房间!那是我见到的最美的房间了——粉红色的墙纸,热情地红色地毯,墙上贴满了歌星影星唐老鸭米老鼠的彩画。米白色的窗帘上还挂着几串风铃,“叮叮当当”地整天响个不停。床头放满、挂遍了毛绒娃娃,小猫小狗,还有可爱的小叮当。您还说您晚上睡觉的时候只要抱着小叮当一起睡,就一定会做个美丽的梦。您的男朋友笑您傻,您却说:“傻点才会活得更快活。”

还有那次元旦联欢会上,您为我们唱了一首《燃起青春》,挂满小花的纸帽子戴在头上,穿上高筒水鞋,为我们跳起新疆舞。您还说明年的元旦您会送给我们一人一份礼物,还要带我们到海边拾贝壳,看看夕阳中归来的船队,听听轮船“呜呜”的鸣笛声。难道这一切,您都忘了?

老师,我们需要的是从前那个长着娃娃脸,开朗、活泼的老师,而不是整天唉声叹气,颓唐不振的现在的您。这样说,您也许会生气。可是您看看镜中的自己,苍白的脸,无神的眼睛,难道我说错了?您再审视一下您的房间,往日的红地毯黎明郭富城米老鼠唐老鸭连同小叮当都搬进了垃圾房,那几串风铃也成了碎玻璃。您换上了黑色的窗帘,把外面的世界和您完全隔绝了。您知道吗?走进您的房间有多恐怖,多冰冷?

我们曾多次去看您,可是您一直把自己关在小房子里,李奶奶望着我们不禁老泪纵横。您的男朋友常去找您,可是您却摔东西把他逼走,您为什么要这样冷酷地对待关心您的每一个人?

您说您不需要别人的可怜和同情。您不愿我们再叫您“老师”。我们就站在朋友的立场上告诉您,没有人会同情一个不会爱惜自己,悲观失望的人,一个把别人的鼓舞和帮助当作侮辱的人!你不想得到别人的可怜和同情,就要用行动来证明给他们看你根本不需要任何人的怜悯。

可是不管怎么样,我们还是像以前一样尊敬、喜欢您。我们衷心地希望我们关心爱护和真挚的诚意能化成一片绿叶,一团烈火,一点燃料,为您重新燃起生命之火,帮助您度过这个生命的转折点。

老师,快从轮椅上站起来,从黑暗的小房子里走出来吧。世界还是那么美好。回到我们中间来吧,在这个充满欢乐和朝气的季节里,去创造我们的世界。春天——多好!

暴风雨袭来的时候

六月的天,娃娃的脸,刚才还好好的,转眼就变了。乌云遮住了明朗的天空,风猛烈地刮起来,雨无情地下起来。小树在风中摇摆不定,风似乎非要把这幼小的树刮断不可。望着窗外,我陷入沉思,暴风雨又把我推进了回忆,朦胧中,我想起她——我的小学老师王惠。

我的母亲久病卧床,医治无效,我五岁那年,她终于在一个夏日暴风雨的夜晚离开了我和父亲。沉重的打击使父亲一下子老了好几岁。每当看到别的孩子高高兴

兴地和父亲、母亲上街时,我心里便有一种说不出的酸楚。

我的父亲在一个山区小镇供销社当采购员,每次出差,就把我寄托在邻居家。他又当爹又当妈,好不容易把我拉扯到七岁,我上了山区小学,王惠是我的班主任和语文老师。我家离学校很远,为了不给父亲再添麻烦,我上学放学总是独来独往。 我们那座山区小学,说是学校,其实只不过是一大间茅草盖顶的土砖房。每天,老师就在这简陋的教室里结大家上课,教给我们新鲜知识。

那一年的七月二十日,我永远忘不了。那天,我们正在教室里上课,突然天昏地暗,一阵狂风袭来,窗户玻璃一下子震破了好几块。一声炸雷响起,紧接着,豆大的雨点砸了下来,教室外不时传来树枝折断时的“咔嚓”声。我们又冷又怕,课无法上下去。我明显感到房子在震动。老师急坏了,叫我们赶快出教室。同学们蜂拥着往外跑,我急得不知该怎么办,求助地望着老师。老师紧紧抱住教室里一根支撑房顶的木柱子不动,显然是怕房于倒塌。我的心一阵战栗!

老师,你想过没有,如果房子倒榻,您还能跑出去吗?您的丈夫和孩子谁去照料? 想起在暴风雨中死去的妈妈,我再也不愿让第二次给我母爱的人离去,再也不愿让她的两个孩子像我一样失去母爱。我猛地跑到老师跟前,拉住老师往外拖,可老师却一掌把我推开,大声命令:“快出去!”

我哭着刚出教室,房子就倒塌了。风雨中,碎砖咂到我身上、头上,我的心碎了,我哭着喊您,可您却不答应。我和同学们使劲地扒开碎砖,在废墟中,我们找到了您。您倒下了,头上淌着鲜血,怀里抱着那根柱子,苍白的脸上挂着一丝微笑。 我使劲摇着您那已被雨水浇透的身躯,大声呼唤着:“王老师!”您却再也不理我。我趴在您身上大哭起来。风仍在刮着,雨还在下着------

王老师了解了我的家庭情况,对父亲说:“孩子还小,一个人起早摸黑走几里路,不安全呀!孩子母亲去得早,我们可不能再苦孩子了,让她住在我那儿吧:”

父亲十分感激地答应了,每月给老师20元钱作为我的生活费。从此,我便同老师家中的四口人住在一起。老师家里也很困难,丈夫是个残疾人,两个孩子还小,一家生活的重担压在她身上,再加上照顾我,老师本来就不胖的脸一天天消瘦了。 也许是因为我失去了母爱,老师很爱护我。特别是每当暴风雨袭来的时候,老师便把我紧紧楼在怀里。偎依在老师的怀里,我又享受到失去多年的母爱的温馨。 从此,王惠老师的高大形象一直耸立在我的心中!

从此,我恨透了暴风雨!

我的老师

从小学一年级到现在已有许多老师教过我了,他们的音容笑貌、谆谆教导都使我难于忘怀,可是使我印象最深的是我的数学老师金香,她从小学一年级开始一直教到我们五年级。

金老师才三十多岁,身材苗条,齐耳的头发,白净的脸上架着一副无框眼镜。在我的印象中,金老师一向是个严肃的人,做事特别认真,就象她教我们数学,一加一永远等于二一样。她教我们数学总是循循善诱,不厌其烦,学生有不懂的地方,金老师总是教了一遍又一遍,一直到我们弄懂为止。但金老师也有幽默的时候,五年级开学的第一天,金老师穿着一套淡黄色的套裙走进我们教室,和蔼可亲地对我们说:“怎么样,今天开学第一天还适应吗?不要象一头小懒猪一样的懒洋洋哦!赶

紧从开心的暑假里苏醒过来唷 !”她的一句话说得我们同学都哄堂大笑起来。我们觉得经过一个暑假,金老师幽默了许多,好象换了个人似的,和我们亲切了许多,我们心里乐乎乎的。

金老师为人正直,她从不许同学说谎蒙骗,有一次我数学得了八十分,心里想这下麻烦了。回家肯定让妈妈骂了,于是我不敢把试卷拿回家让妈妈签字,为了应付金老师,我偷偷地模仿着妈妈的笔迹,在试卷上写下了妈妈的签名交给了金老师。第二天金老师找我谈话,她语重心长的对我说:“要做一个诚实的孩子,失败不可怕的,人贵在诚实。”我听完她的话,脸一下子红到了勃子,我知道我的模仿签名已被揭穿。从此我不再说谎,一定做一个诚实的人。

快要小学毕业了,我留恋我的小学时代,更留恋我可敬的金老师。

和蔼可亲的老师

郝老师是我们的班主任,留着一头短发。

她非常关心我们的学习。有一次,我们班的好几个同学没做作业,郝老师一看,脸上立刻露出不悦的表情,说:" 你们又没完成作业。" 站着的同学没有做声,只有一个同学说忘记带了。郝老师不相信的说:" 忘记了,你有什么证据证明你做了?" 那位同学低下头。

上完晨读,郝老师把那位同学带到了办公室,也不知说了什么,第三节课,郝老师又绘声绘色地给我们讲了一大堆的道理,提醒不做作业和不认真听讲的同学好好学习、天天向上,将来成为祖国的栋梁之材。这时那位从来不哭的男子汉流下了悔恨的泪水。郝老师的眼睛也湿润了。

老师非常关心同学们的健康。一天下午,我和王宁一块上学,由于是夏天,我穿着裙子,走的急,一不小心,被石头一绊,磕倒在地。王宁把我扶起来,一拐一拐地走向学校,裙子上染满了一滴滴鲜红的血迹。郝老师见我疼成这样,二话没说,立刻把我扶到学校卫生室,上完药后,老师又把我扶回教室。我 看见郝老师的脸上冒出了一颗颗晶莹的汗珠。每当我看见那件染满血迹的裙子,便会想起那一幕动人的场面。

" 蜡烛成灰泪始干, 春蚕到死方尽。" 这不正是老师的化身吗?老师们一生工作勤勤恳恳,像蜡烛那样照亮了别人,燃烧了自己,培养出一批又一批的优秀人才,为教育事业做出了巨大贡献。

老师的心

我尊敬赵老师,不仅因为他有渊博的知识,更重要的是他有一颗无私的园丁的心……

赵老师是我们学校一名普通的生物课老师。以前也许是因为他那络腮胡子,也许是因为他那齐刷刷往前倒的头发,我对老师的印象并不太好。可是自从我参加学校的电子计算机小组以后,我发现他是一位难得的好老师。

我们对计算机更感兴趣,有些同学还决心长大考“计算机专业”。可是计算中心的叔叔阿姨们因工作很忙,不能天天挤出时间为我们讲课,我们只好暂时停课了。一天下午,别的同学通知我去继续学习,我很纳闷,难道学校又请老师了。我走进教室一看,是赵老师手拿一本书站在讲台上。我怀疑自己是否发生了错觉,赵老师

是和我们一起学的呀,怎么会来教我们呢?赵老师滔滔不绝他讲了起来,不仅那一字一句,一笔一画没有一点儿差错,而且比计算机中心的老师教得更具体,讲得更透彻。过了一段时间,我才听别人说,赵老师给我们讲的知识都是他自学的。他给自己规定,题目做不出来就不休息,常常每晚十二点才睡觉。听到这里,使我对赵老师肃然起敬。同时又有些怀疑:赵老师难道有分身术?要不,那正常的教学工作与计算机小组的备课、讲课、上机以及繁重的家务事混在一起,一个人怎么能干完呢?

开始,学校把组织计算机活动的任务交给了赵老师,那时候可以说是困难重重,既没有一台电子计算机,又没有专门的老师,更谈不上教材。怎么办呢?赵老师就在完成了自己的教学任务后,四处联系,到处奔波。终于,为我们借来了计算机,请来了老师。每天下午,当我们坐在实验室里学习有关计算机的知识时,赵老师总是忘记了一天的疲劳,和我们一样端端正正地坐在凳子上,和我们一起做题、记笔记,而且比我们听得专心,比我们记得认真……。

放寒假了,老师发给我们一张寒假活动表。当我看到大年初四下午上计算机课的时候,我更吃惊了:赵老师又不是仙人,他也有家,也有孩子呀:我爸爸妈妈天天为了家务事忙个不停,连坐下来看电视的时间都没有。老师怎么会有工夫来为我们讲课呢?何况老师的女儿还不到三岁呢!初四那天下午,赵老师果然和往常一样早早地来了。我望着他那充满血丝的眼睛、消瘦的两颊、蓬乱的头发和布满了褶皱的衣裳,真想上前向老师道个歉:是因为我们害得您和全家没有过好年呀!赵老师,我们只有以更优异的学习成绩,来报答您对我们的真挚无私的爱!

我尊敬赵老师,不仅因为他无私地把知识教给了我们,更重要的是他使我看到了一颗赤诚炽热的心,一位辛勤培育幼苗的园丁的心!

老师的“神眼”

我们的班主任-王老师。他长着乌黑发亮的头发,爱笑的嘴巴,漂亮极了!最别的是王老师还有一双“神眼”。

一次上数学课,王老师一手拿着书,一手在黑板上出题。她转过身来,两眼看着书,在告诉我们题意。这时,一位同学正在和别人交头结耳的说话。王老师像二郎神一样识破了孙悟空的七十二变,把手里捏着的粉笔丢过去,警告他。那位同学注意到了,急忙缩回来,吐吐舌头,难为情得做好听课。我真纳闷:奇怪,王老师明明在看书,怎么看见同学在悄悄说话?难道,王老师长了四只眼不成! 呵!我上课还是别说话,小心老师们的“神眼”。

我们的班主任

我班的班主任老师叫张洹清,她是从三年级开始教我们的。张老师留着一头乌黑的头发,经常梳成一个“马尾辫”。浓浓的眉毛下面长着一双炯炯的有神的大眼睛。虽然老师长得不是特别的漂亮,但是从她的眼中时时露出对我们无微不至的关心。 因为我们班学习成绩差,所以张老师对我们要求很严,而且经常利用课余时间为一些差的学生补课,使我们班的成绩直线上升。在生活中老师对我们的安全极为重视,比如饮水机的插头,老师从不让我们动,最近天冷了,教室里点起了火炉,老师又定了一条制度:不要挤在火炉边烤火,以免发生危险。

我打心眼里喜欢张老师,因为她在学习中就像一位“导航员”,领导我们在知识的海洋中航行,在生活上又像一位慈祥的母亲,对我们是那样关心和爱护啊!

琢玉

7点20分沙坑边、横竿升到了1.1米,刘寒玉跑到竿前用力一跳,右腿过竿了,可左腿一弯又把竿碰掉了,唉!张老师刚才给他说过好几次了,可他就是做不好,我心里直着急。张老师还是笑眯眯地说:“来,你看好,我是怎样跳的。”说完,他紧闭着嘴,跑到了竿前,脚用力一蹬,右腿高高一垮,一侧身,左腿自然地划了一个弧形,稳稳地过竿了。他站在沙坑里,气喘吁吁,望了望刘寒玉,似乎在说:明白了吗? 刘寒玉会意地点了点头,我望着张老师那明显起伏的胸膛,心头一紧:老师呀,别忘了,您是心脏病人呀!

17点教室里

放学后,张老师坐在椅子上,参加我们斑《小牛犊》报的第三次组稿会。主编黄且安排了这期小报的内容,小记者们在交换采访情况,刻写的同学在研究如何安排版面。张老师听着,看着,他笑了,笑得是那么甜。散会时,黄县征求老师的意见,张老师笑笑说:“我同意你们的安排,看来你们的创造精神还真不错!”随后,他仿佛想起了什么,神秘地一笑说:“今晚有福尔摩斯探案的故事,可别忘了看呀!”同学们笑着散开.

11点讲台旁张老师检查我们课文朗读,有三个同学出现了读音不准、结结巴巴的现象,不用问,昨天没认真预习。张老师脸沉了下来,手使劲摁在讲台上,大声说:“你们怎么预习的? 这么大了,老靠家长和老师督促吗? ”班上顿时鸦雀无声。过了一会儿,张老师苦笑了一下,自言自语道:“我说不发火了,又忍不住了……”接着,他压低嗓门,语重心长地说:“预习就是培养你们独立阅读能力,将来能脱离老师这个拐棍,自已学习。连书都不认真读,怎么能准确分析一篇文章呢? 你们都大了,自己考虑吧……”课继续进行着,可我却思绪万千,张老师是急是忧呢?

11点45分校门口

这一周,是我们班值日。今天,风可真大,吹得人睁不开跟。张老师和我们一起查路队,二(3) 班的路队走得不齐,张老师上前把路队拦住,重新给他们整好队,教育他们要走好,然后送他们走出校门。12点了,张老师对我们几个说:“你们去食堂打饭吧,要不,饭凉了怎么吃啊!剩下的几个班由我来查吧I ”我心头一热,看了看张老师被风吹乱的头发,发现已经有几根银丝了。

20点老师家

我带着作文去请教张老师。一进屋,闻到一股浓郁的中药味,那一定是为刚出院的师母熬的。一张小圆桌,被大姐姐和小妹妹占着,她们正在做作业。沙发扶手上,放着一叠作业本。张老师见我来了,忙让我坐在沙发上,为我倒了杯桔子汁。我有点后悔,干吗来凑热闹呢?张老师看了作文,跟我谈了许久,临走时我劝老师早点休息,他笑了笑说:“习惯了,没什么。”

回家的路上,我想了很多很多,这就是我的老师一天的工作,他就是这样度过了20几个春秋!我突然想起在老师那间小屋墙上,挂着一幅中堂,上面写着两个刚劲有力的大字:“琢玉”。我似乎明白了,我的老师是在用心血雕琢着一块块美玉,他是雕塑人类灵魂的艺术家啊!

我们的刘老师

刘老师是我们的劳动课老师。他有一副浓浓的眉毛,一双不大的眼睛,配上一副棕色的眼镜,显得颇有学问。刘老师穿的很特别,一个有补丁的小棉袄,一条褪了色的牛仔裤就过了冬。刘老师一身朴素的打扮下,却藏着说不完的小故事。 记得第一次上劳动课的时候,刘老师刚走进教室,同学们就被他的朴素、和蔼、文静的样子所感染,同学们心情一下放松了。接着刘老师说:“同学们,你们知道人是什么演变而来的吗?”同学们异口同声地说:“是猿猴!”刘老师示意同学们的回答是正确的,然后详细介绍了人类由猿到人的演化过程。老师的精彩讲解使同学们听得入了神,教室里鸦雀无声,课后大家都感到这是一堂非常轻松和有趣味的知识课。 我们的刘老师还很幽默,在课堂上他经常在教授知识的同时,讲一些有趣的事情。记得有一次上劳动课,他给我们讲述了一件他小的时候经历的事情。

他小的时候很调皮,有一天,他和小伙伴一起在自己家的墙上画画,弄得墙上很不象样。妈妈下班回来后,他怕受到惩罚而不想承认。没想到,妈妈说:“呦,这画又有大海又有贝壳的,真漂亮啊!这是谁画的呀?”这时,他想都没有想就举起了手,这样他不得不承认错误了。听到这儿,同学们哈哈大笑起来。同时我们也知道了我们应该爱护环境,不应该在墙壁上乱涂乱画。

这就是我们的刘老师,同学们都很爱戴他。每次上完劳动课,我们都急切地盼望下一次劳动课的到来。如果您想更多地了解我们的刘老师,那就和我们一起去上劳动课吧!

会说话的眼睛

最使我留恋的是李老师那双不大但会说话的眼睛。是她,三年来给我多少鼓励、多少帮助、多少力量、多少慈母般的爱啊!

在上语文课的时候,我听邻座同学说话时,嘴巴弯起来,笑了一下,刚好给李老师看在眼内,她好像在暗示:“孙迪,你怎么不听课! ”我马上坐好,专心听课…… 我会看李老师眼睛说的话,其它同学也懂得看李老师眼睛讲的话。一天早读课上,李老师在教室门口和家长谈话。我们在课室随便地讲起话来。这时老师回过头来,用上睛盯着我们,她仿佛在批评我们:“怎么讲话了! ”我们马上安静下来,教室里顿时鸦雀无声……

有一次,我的数学测验只有84分,我想哭时,李老师马上给我送来关心的目光:“孙迪,我的好宝宝! 别哭,下次努力吧! ”我又坚强起来……

又有一次,李老师推选我参加朗诵比赛,还是我第一次参加比赛,心情特别紧张,那颗心啊,“卜卜”地跳,朗读的声音很轻。李老师马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“就是这样,声音再响亮点儿! ”我看着李老师的眼光,胆子大了,声音也响亮起来。最后,我获得了奖,李老师又给我投来赞许的目光,好像在说:“孙迪! 真棒! 下次继续努力。”

现在李老师虽然不教我们了,但每当我看到李老师时,还总是先要看看她的眼睛,看看她要对我说些什么。

谢谢老师

老师,在我“牙牙学语”的时候,你就把着我的手,教我编织灿烂的彩虹,从此我在人生的求知路上迈出了稳健的第一步。

当我在低年级时,一次生病住院,老师拖着疲惫的身躯赶到医院,送来了同窗好友的慰问和关怀。当我握着老师温暖的手,听着老师慈母般的安慰话语,我感动得热泪盈眶……记得我刚移居到香港时,连英文二十六个字母都记不牢,第一次测验就得一个“鸭蛋”。这时,老师说:“不要气馁,只要你有信心,一定能克服难关,迎头赶上。”于是老师耐心地教我读单词和记忆生字的方法和技巧。老师循循善诱,使我茅塞顿开。她还利用自己的休息时间为我出思考练习题,使我的英文成绩突飞猛进。

老师不仅关心我的学业,更重视我们品德的修养。常常用伟人事迹激励我们,要我们树立正确的人生价值观。她常说在平凡的工作上用一颗爱心去服务大众,不计较名利地位,不计较得失,默默耕耘的精神才是最伟大的。

老师,您的爱是力量的泉涌,流进我们的心田,滋润着我们幼嫩的心灵。您像摆渡者,把我们从知识的“不毛之地”送到硕果累累的文明“宝岛”。 老师,你是人类灵魂的工程师,大海中的指航灯塔。我会记住您的教导,排除万难,为香港市民绘出最绚丽的彩虹!

老师,我很想对你说

身子,坐下又站起,站起又坐下;笔,放下又提起,提起又放下……张老师,您愿意听我这肺腑之言吗? 乐意听我这挚敬的倾诉吗? 我想:您一定会的! 一定会耐心地看完我的这篇由于激动而颤抖的手写下的拙文吧。

张老师,说真的,我们都爱听您的课,您那不怒自威的神态,稳重沉缓的踱步,苍劲有力的笔迹,深入浅出的讲解……都曾深深地吸引着我们。然而,张老师,每逢您上上午第一节课时,您总爱提前几分钟,以致文体班长刚起了歌,我们正纵情歌唱,但您一声断喝:“上课!”我们的歌声只得嘎然而止,机械似的跳起来,有气无力地回了声“老师好”,再没精打采地坐下。张老师,即使您的课再生动有趣,可以想象,作为这种心境下听课的我们,那该是何等的索然无味呀!

张老师,您曾记得我们班的原文体班长莉莉吗? 就是她刚转到我们班时,因一曲热情欢快的《啊! 白鸽子》而获得“白鸽”雅称的莉莉,您记得吧! 您还记得那次您对她大发雷霆的事吗? 您可能忘了吧!那时,莉莉看到班长李洁整日钻进武侠小说里,以致学习成绩直线下降,她就给他写了一封信,使李洁感激万分。他也给莉莉回了一封信,表示决心改正。谁知这事被您知道以后,竟大为恼火,用了两节自习课的时间,开什么所谓的“疏导会”。说我们这个年龄是个危险的年龄,男女之间要庄重点。并举出许多“实例”加以“证明”,且再三强调,都要自尊、自重,下不为例!张老师,你是否看到,我们当时是用怎样惊奇的目光懵懂地打量您半天的--那是不亚于打量外星人才有的目光啊!

第二天,您是否注意到:莉莉那样神采飞扬的笑脸憔悴了,仿佛罩上了一层灰暗的痛苦的阴影,那双藏着梦幻的狂野的眸子失去了原有的神韵,顾盼间流露着某种酸楚和忧伤。张老师,我们男女生之间难道连一点友谊的权力也没有了吗? 没有友谊,会给我们浓烈的生活抹上一层黯淡的色彩啊!您或许对此早已淡忘了,但这却深深地烙进了我们嫩稚的童心,因为--那是创伤啊!

张老师,虽然有人说,班主任是世界上职位最低的主任,可是,对我们来说,班主任无异于皇帝老子呀。要说,我本该“为长者讳”,可我却不揣冒昧,给您写这封信说了许多不是。张老师,我知道我所说的这些是许多老师的积弊。但是,我是多么希望张老师您能做一位革除这种积弊的先行者呀!

张老师,您这么大的年纪,每天都得批改一大堆作业,的确十分辛苦。又加上眼睛也不好,因而,我们的作业或考卷,有时竟出现对的打错,错的打对的现象。可是待我们翻开您认为的那几个“尖子”的作业本或考卷时,却发现他们哪怕有一点点微不足道的错误,您也给详细地指出并改过来……张老师,上课提问时,我们只得“放心的”“默默的”静坐着,听着你提那几个叫腻了的名字。张老师,您的眼里,也该有我们才对呀!

张老师,您曾极痛心地对我们说:“同学们,你们理解我的拳拳爱心吗? ”理解本是相互的,我斗胆问一句:“张老师,您也理解我们吗? ”

白璧虽有微瑕,仍不失为珍贵;但若将微瑕去之,不更增其美吗? 张老师,您说是吗?

灯下

今年暑假,我又回到了那个我非常熟悉的小山沟。

每到夜幕降临,我总是习惯地站在阳台上向对面的一楼望去,因为那里有一盏我熟悉的灯光。

那是我小学班主任李老师的家。记得我上小学时,班上同学都觉得写作文很难。我一听到“作文”二字,心里就发怵。教语文的李老师发现后,想了一个办法。记得那是一个秋游日,李老师带我们去动物园玩。我们都很高兴,在公园里看猴子时,老师不停地问我们:“这几个猴子在干什么?哪些动作、表情逗人…”我们仔细地观察了猴子,争着向老师描述。老师说:“你们讲得都很不错,回去写一篇作文,题目就叫《观猴记》。”一听到又是作文,不知谁悄悄地叹了一口气“唉!”。李老师似乎看透了我们的心思,从她的背包里拿出了个小录音机,按下了放音键,从里面传来了我们刚才说的话。原来,李老师在我们讲的高兴时,将我们的话录了下来。老师说:“听,你们讲得多好啊,只要把这些归纳起来,不就是一篇作文吗。”这时,我明白了写作文并不难,只要善于观察,善于思考,把自己的所见所闻所感记录下来,再加些整理修饰,就是一篇好文章了。我的这篇作文第一次被老师当作范文在班上宣读,当时我心里有说不出高兴,从那以后,我就慢慢地喜欢写作文了。

我曾悄悄地跑去看过李老师,透过窗口,只见李老师的书桌上整齐地摆放着语文课本,备课资料和学生作业,一支蘸水笔插在面前的红墨水瓶里,灯光将她的容貌勾勒得十分清楚,清瘦的脸庞,乌黑的长发,高高地鼻梁,金边眼镜下那双有神的眼睛微眯着,正专注的批改着一本作文,嘴角上不时浮起一些微笑。

那盏灯每天都亮到很晚,好几次我从梦中醒来,发现那盏灯依然亮着,在我们国家里有多少位像李老师一样辛勤耕耘的园丁啊。她们就像一根根蜡烛,点燃自己,照亮别人,直到燃尽自己,在这老师的节日里,让我们向您说一句“老师,您辛苦了!”

师生之情

眼前,50双眼睛,如一百颗明亮的星。她望着他们,心中涌起一股莫名的惆怅。这样的事情,这样的情景,她遇到过,但从没有过这般犹豫。

她走上讲台,尽力恢复平日的笑容,有力但温和地说:“请大家把头抬起来,看着我!”

虽然她的心潮正在此起彼伏,但仍是往日的平静与安详。

她扫视着每张童稚的脸,每双明亮的眼睛。

丽丽的小肩膀正一耸一耸,眼睛也红红的,显然是刚才哭过。

她的心微微一动:多好的小姑娘,钱虽然不是她弄丢的,但她却如此伤心与焦急。想到这儿,她感到一丝快慰。

她将目光投向临窗的那一排,林刚的表情有些令她不安:他正若无其事地东张西望呢。

林刚平时很安分守己,常找些奇怪的问题使她为难。

但她毕竟是多年的班主任,是不会轻易指责某个同学的。

她来来回回地细心察看着,心中打着问号:会是谁呢? 会是谁呢? 她不希望这是她的学生的所作所为,但事实却无法改变。

蓦地,她的心中笼上一层阴暗,因为她看到她最得意的学生--正低着头,脸涨得通红,眼在向四周胆怯地偷望。

她感到冷,刺骨的冷,她默默地将目光停在他身上几秒钟,很快又收回,环视大家,轻声说道:“我已经知道是哪位同学拿了这60块钱。”她顿了顿,觉得自己简直不能支持了,她用力按住讲桌一角,说道:“我不愿说出他的姓名,请他自己将钱还来,我会替他保守秘密,决不告诉任何人。”

她注视着他们,眼里流露出诚恳与希望。 “一个人犯过一次错误,不等于他的一生都是错误的,我相信这位同学会改正的,我给他这一次机会。”她有些激动了,柔和的嗓音在颤抖。下面,50双眼睛,100颗闪现着纯真与信任的星。她的心在激烈地跳,她抿了抿嘴唇,双眸深处隐含着期望。她凝视着他们,瞥见他也抬起头,惊异而羞愧的神色,眼里饱含内疚与悔恨。她瞅着他,那闪烁跳动的,是泪花还是夕阳的余辉? 一股爱怜但又沉重的感情在她的心头滋长。她轻轻收回视线,迈出教室。 第二天,黎明。

她翻开桌上的讲义夹,里面整整齐齐地放着60块钱。

她觉得松了口气,心情也舒畅了。打开窗,旭日在朝霞的簇拥下,冉冉而起。 她呼吸着清新的空气,脑海里却又在思考另一个问题:他为什么会这样做? 为了贪嘴? 为了玩乐?

她摇摇头。他,是一个有自尊心的孩子。但究竟是为什么呢? 她百思不解。 她找来丽丽,问起他的情况。

丽丽皱皱眉:“他? 嗯……这两天好像心神不宁。”说着,丽丽停了停,瞧着她,不说了。

她微微一笑,好个精明的女孩子。

“林刚呢? ”她笑着问。

“他倒没什么,还是老样子。”

她叫丽丽回去了,并叮嘱她,下午放学叫他在操场东南的樟树下等着。

当那红裙飘出办公室,她又追上去,悄悄吩咐了几句。

又是残月西射,她踏着细碎的光斑,穿过重重树影。老远,他正在林荫里徘徊,她放慢脚步,思索着怎样开口,才能做到既不伤害他也不袒护他。

他脸色苍白,似乎有些憔悴,双眉苦恼地紧锁。

他猛地遇到她深切的眼神,有些慌乱,低垂着头。

她笑着望着他,轻声说道:“老师相信你,你为什么还不能把心里话告诉老师呢? ” 他的眼睛有些发潮了,但是他忍住没有过多地流露自己的忧郁与懊悔。 他从衣袋里掏出两张纸,塞在她的手里,“老师,您看看吧!”

她有些诧异,他已经回身跑回去了。

她找了个阴凉的石凳坐下,打开叠得正正方方的信纸,几个清秀的字迹马上跳入她的眼帘:老师:

您已经知道是我拿的那60块钱,而您却不明说,显然,您是不想因此而毁坏我的将来。我深知您的用心良苦,为自己的一念之差深深地悔恨。

昨夜,我失眠了,您所说的话在我的耳边响彻,我恨自己不争气,恨自己为您增添烦恼。也害怕一旦真相大白,同学们会疏远我,歧视我,我将孤孤单单地生活在集体中。

也许您会问我为什么这样做,我本不愿说,但怕您误解,才说的。

我们一家4口,虽不算过得很富裕,却也不算贫穷。

但前不久,发生的一件事将这并不宽裕的经济状况也打破了。

我11岁的弟弟,不知什么原因,成绩下降了,以前工工整整的作业也歪斜了。 爸爸总是斥责他,弟弟才哭着说,他的眼睛看不清黑板,连看稍远一点的东西也模模糊糊了。带他上医务室,医生也弄不清这是什么病。就暂且搁了搁,可是后来,弟弟先是一只眼睛看不见,然后是双目失明了。

妈妈爸爸急忙带弟弟上医院,经诊断,是脑里生了什么东西,要动手术。而家中的积蓄却不够手术费,他们只得东挪西措才凑齐。手术结果却一无所获。

听说本省一家大医院能够治疗,但家中又无钱了。弟弟只好待在家里。我很不忍心看他那双没有光彩的、从前却是那样灵活的双眼,不忍心看他那可爱天真的小脸,我很悲伤,恨不能自己去代替弟弟承受永不见光明的痛苦。

弟弟学习很专心刻苦,而如今,他却不能上学了,他整天摸着墙壁,拿着自己的课本,向爸爸妈妈恳求道:“我要上学呀,妈妈,我要上学呀,爸爸,让我上学去吧。”我简直不能目睹,很少流泪的我,鼻子一酸,泪也下来了。

我可爱的弟弟双目失明了,但他却只有十一岁,今后他怎么办? 我恨不能马上长大,变为神医,治好我的弟弟。我没有办法安慰我的弟弟,也没有办法安慰我的父母。

我常看到弟弟呆坐在窗前,一听到我的声音,便摸索着,握住我的手,没有神采的眼晴望着前方。他含着笑对我说:“哥,我听到鸟叫了,声音可好听呢。还有风吹树叶子,沙沙的。”我凄然看着他,替他抹去泪痕,心里好不伤心。

我知道,您不要认为这是我为自己辩护的理由,不,不是的,我很清楚自己做了一件蠢事,为了这而失去做人应有的美德。

我知道,您非常信任您的学生,而您不知,您的学生更相信您,我会改过的,也会立志做一个品德高尚而有作为的人。您等待着,您的学生会实现他的诺言。

您的学生

她将信读完了,沉思着是否应在同学们之间进行一次募捐并且找他谈一谈。 这时,一束金色的阳光投射在她的身上,显现出一种圣洁的美丽,一种比天使还要端庄纯真的美。她立起身,迎着红日踏上归途。

我眼中的杜校长

我眼中的杜校长——读《六十春秋苦耕耘》有感

有人说,她像春蚕,吐尽银丝;有人说,她如蜡烛,燃烧自己、照亮别人;我要说,她永远是我心中最敬爱的人! 她是我们学校的老校长——杜岚校长。 屈指一算,在这校园的岁月快五年了。诚然,我对校长的了解还是所知无几。有感于此,利用假日的时间,我拜读了母校于60周年所撰写的《杜校长专集》。反复阅读,我感受到人性中最温馨的一面,也阅读了天地间最令人动容的篇章。的确,老校长是现今女性——不! 应该是所有年轻人的模范和榜样。

生长在20世纪的我们,丰衣足食,很难想象到勤工俭学(如当散工、擦皮鞋、卖好纸和依靠一些手工劳动的收入) 来帮补家庭的苦况。但抗日时期的澳门,经济崩溃、政治动荡,办学是多么困难的事情啊! 然而,杜校长一心鼓励同学们读书,她想方设法,筹办“免费中学”收纳贫苦人家的孩子上学,让他们能够重燃知识的火色。回首现今,我们能够坐在舒适的课堂上课,怎么有些青少年还觉得这是一件苦事呢? 确实是“身在福中不知福”

平日由于杜校长身处正校,所以与她接触的机会并不多,但印象中的老校长是一个两鬓斑白、历尽风霜的老人。跟其他人一样,她拥有过风华正茂的年代;跟其他女性一样,她是一位好母亲、好妻子。然而不同的是,她把她的青春、生命贡献在光辉的教育事业上。年过八旬的她,原本该是享受天伦之乐的时候了,但她,为了过去曾经是荒芜的教育事业,依然是苦苦耕耘。尽管是摄氏39度的高烧,仍然坚持回校。这样锲而不舍的奋斗精神,我们年轻一代是不是要好好学习呢? 此刻,我仿佛听到杜校长在校长室中,欣然的数说这六十五年里的风雨和苦乐。

父母的养育之恩确实是恩重如山,但老师的教诲之恩更是没齿难忘。正所谓:“一日为师,终身为父。”更何况,杜校长已经是一个渡过了65个寒暑的师长呢? 杜校长从豆蔻年华至现今白发苍苍,从简陋的校舍到现今舒适的课堂,一点一滴,充分灌注了杜校长无限的爱和心血。

次回正校取书,看见杜校长,我还来不及打招呼问好,她便和蔼地问道:“孩子,回来探望母亲吗? ”尽管我是学校中一颗平凡的星尘但仍然受到老校长的关心,仿如植物得到雨水的滋润,蓬勃地生长起来。

脑海中难以忘怀的事情,也就是在高一时,我获得了校际英文朗诵比赛第一名。在颁奖典礼上,望着杜校长缓慢地走上台,颤抖着双手给我颁奖时,顿时,激动的泪花不禁涌上眼眶。也许你们会说:这不过是你拿到第一名因而激动罢了。不,这是因为我被杜校长这份热爱学生、视学生如子女的热情所感动了。顿时,我真想说:“老校长,您辛苦了! ”但当我再一次望着她那殷切的眼眸时,我终于明白了“老师”的真正意义了:不计较自己付出多少,而是在于学生能够真正成材。

杜校长,我知道,即使用尽多少笔墨,谱尽千言万语,也道不完、写不尽您的

光辉事迹。但,我会用自己最好的成绩来报答您的教诲,将来必定取之于母校,用之于社会。

难忘的老师

太阳已熟睡了,明月姐姐已爬上了夜空,我也躺在柔软舒适的床上入睡了。在我的梦乡里,往往会出现我一生中难忘的往事。我最难忘的郑老师,也是常常出现在我梦乡里的人。

郑老师是我幼稚园高班时的班主任,她是一个教导有方的好老师。每当学生有困难的时候,她一定尽她的力量去帮助他们。她上课非常严肃,但在下课的时候,她便会和学生玩在一起。郑老师上课的时候,常用譬喻来教导我们,使我们更加明白,更加深入了解。对于那些顽皮的孩子,她便会用循循善诱的方式来引导他们。郑老师曾在课堂里说过:“念书时认真念书,游戏时尽情游戏”。虽然那时我年纪还小,不能真正了解这句话的意思,但到现在,我已完全明白了。

一天,我回校上课的时候,不见郑老师的踪影,每个同学都急切地等待她回来。后来校长说,郑老师病了。但是患什么病呢? 我们却不知道。终于有一天,校开怀着沉重的心情走进我们的教室,对代课的老师讲了一些话,然后就离开了。代课老师带着悲哀的声调对我们说:“郑老师已不幸在昨天去世了”。那时我真不相信,想不到我亲爱的郑老师就这样地离开我们,真像有一把尖利的刀刺进我的心房里。直到现在,当我想起难忘的郑老师时,都会伤心地落泪。如今,我只有在梦乡里才能再见到她快乐的笑容……

致老师的信

亲爱的罗老师:

您近来身体好吗? 工作忙吗?

虽然离开母校已差不多两年了,但我仍惦记着罗老师您这位我最敬佩的人。 记得五年级的时候,您因为怕我们不能顺利升级,所以,您愿意牺牲工余的时间,几乎每晚放学后,你都不厌倦地为我们成绩未知理想的同学温习。有时过度疲劳而染上疾病,但您还坚持带病上课。

教导我们的两年中,您从未无缘无故缺席。有同学问您:“罗老师,您身体不适为什么不请假休息呢? ”您当时回答说请假就会影响我们的学习。您是全心全意教导我们的,同学们却说您“恶”,但我觉得您一点儿也不“恶”。您是一个外刚内柔的老师,在您主中,已把我们当作您的女儿,您是一个严父,也是一个慈母。“爱之深,责之初。”您对我们严厉,其实是疼爱我们的。在繁忙中您也会抽时间与同学倾谈,指出同学的错误,肯定与称赞同学的成绩,激励同学奋勇向前。您还发掘我们的潜能,培养我对书法的兴趣。

这两年的相聚,您每天在不辞劳苦地教育我们,而我们就像大地上的万物,每天在您辛勤的照耀下,健康成长。没有太阳,就没有万物;没有老师,也不会有学生;您仿如街灯,当夜幕徐徐降临时,只有您仍然站立着,发出光芒,指向夜归的人能正确走回自己温暖的家,不会迷失方向。正如您常指导、提醒我们不要结交损

都说孩子会玩,没想到我们戴老师也爱玩。学年会考前夕,复习异常紧张。同学们说:“哎,要是能痛痛快快地玩一会儿,那多好啊!”这话恰巧被戴老师听到了,他不但不责怪同学们贪玩,还主动提出来跟我们一起进行一场篮球比赛。同学们甭提有多高兴了!比赛一开始,戴老师就像孩子似的跑呀,跳呀,抢呀,样样都来。你看,他抢到一个球就高高举到头上,同学们拿他没办法。我急中生智,用力绊他的脚,没想到用力过猛,戴老师连人带球一个跟头跌倒了,嘴里不停地“哎唷,哎唷”地叫着。我忐忑不安地想:这下怎么办呢……老师要发火了……同学们也愣住了,大家都站着不动,等着挨骂。没想到,戴老师趁此机会,一骨碌爬起来,闪过几个同学,飞身上篮,进了!我们这才恍然大悟,大呼上当……

一局终了,他坐在场边对大家说:“我们玩就玩个痛快,学就学个踏实,一张一驰,这才是文武之道。”

是的,戴老师跟我们玩得很开心,但对我们的学习却毫不放松。他让上课时开小差的同学坐到前排听;他让作业书写潦草的同学课后跟他练字;他让不及格的同学晚上宿在学校补课……可是,同学们不但不恨他,反而更喜欢他了,背地里都叫他“大朋友”。

可是,今年开学戴老师被调到一所村小去了。我们问他为什么,他沉默不言,忽然又唱起了他曾经教我们唱过的歌:

“……人生旅途,总有一些不平事……”他让我们一起接着唱。

“愿你多一些开心,洒脱一些过得好。……”我们在歌声中挥泪而别。 戴老师, 祝你平安!

老师

老师,您是世界上最伟大的的母亲,您是世界上最高尚的母亲,我们离开了小小的家庭,离开了母亲的怀抱,来到了您的身边,我们成长的更快了。

老师您好比那口古井,你用甜美的乳汁哺育着我们,老师您好比那蜡烛,您燃烧了自己,照亮了我们,老师您好比那大海,让我们乘着知识的小船到达胜利的彼岸,我永远忘不了您对我的关怀,记得我失败的时候,您用就用激励我前进,当我失败的时候,您的脸上就挂满了甜 蜜的微笑。

老师,我祝愿您,永远的年轻,永远的幸福,快乐会围绕在您的身旁。

我们的何老师

何老师是我们的语文老师,他还是我们的班主任。他既严厉,又和蔼可亲,我和同学们都尊敬和爱戴他。

何老师中等个,他留着一个小平头,棱角分明的脸上长着一副剑一样的眉毛,眉毛下面长着一双透亮灵活的大眼睛,眼睛的下面还有一个高鼻子,鼻子的下面还长着一张宽宽的能说会道的大嘴,他总爱空想着一件丈青色的外衣,浑身上下充满了男子汉的生气。

我们都爱上何老师的课,他的课上得既生动又活泼,还十分有趣。在课堂上不仅有讲课,而且讲的课我们都爱听,他经常让我们动脑筋、动手、发言,还让我们

抢答,发挥想象。但是他要严厉起来可严肃了,一点也不放过,不和你开玩笑。比如,谁做动作没做好,可是要受批评的。而且他说过的事情,只给你一次改正的机会。正因为他严格要求我们,才使得同学们认真学习,养成了自觉的学习好习惯。 何老师不仅书教得好,还是一个多才多艺的人。他的国画画得好,书法也写得好,他还是我们学校小有名气的书法家。他游泳游得也很好,篮球打得也不错。...... 说了这么多,我还忘了告诉你,何老师除了是我们的好老师,也是我们的好朋友,他经常我们同学在一起玩,有时看上去就像我们的大哥,我们班的同学有什么事都愿意跟他说,他都能帮助我们解答。我们为能有这样一位关心体贴的老师而感到高兴和自豪。

那一片云霞

中考, 砸了! 我被“失败”这两个沉重的字眼牢牢锁住了心扉。从此,淅淅沥沥的泪水洒满了整个世界……

是一位老师,她那关切的目光像一缕缕阳光,无私地照射着我这个黑暗的世界。从此,我的世界里有了阳光,充满了温暖。

从此,我不再颓废,勇敢地面对了失败。云笑着对我点了点头。

后来,在云的帮助下,我顺利地加入了学生会,我的组织能力和各方面的表现,得到了云的赞扬,同学们也向我投来羡慕的目光,我也飘飘然起来了。于是便不安分起来了。

终于,在班会上,云讲的一段话,虽然没有什么尖锐的措辞,但却猛地怔住了我,它像一个轰天的巨雷,惊醒了沉睡在得意中的我,打破了我得意洋洋的世界。 我明白了,自己并不完美,何以飘然?这时我才从梦中真正的醒来,我懂得了现实中没有沉重的悲哀和飘然的得意,现实生活中只有不断的进取,进取,再进取。至于悲伤与得意只不过是梦魇罢了。

梦醒时分,我真的明白了许多,而这一切全都是云告诉我的。

谢谢那朵既会发光又会打雷的云!

众师相

早就想把我们各位颇有特征的老师一一描绘一番,可不知是没有时间,还是我观察得不够火候,直至拖到现在,才觉得有点信心勉勉强强可以完成。所以容许鄙人以粗略描绘,展示一下我们老师的风采。申明一点,以下老师排名不分先后,依照出场顺序为准。

不是我不想尊重黄老师,只是同学之间已经达成一致,几乎已经没有人正儿巴经地叫过他黄老师了。他是我们的数学老师,虽说是老师,可是就像哥哥一样,有时甚至像个大姑娘。

记得他来给我们上第一节课时,估计是太紧张了,脸居然憋了个通红,汗也直流。而且在黑板上写字一笔一画,公公整整,稍微有点歪斜,马上擦去修改。时间是浪费得可以,可是我从来没有见过这样认真的老师,想对他顿生尊敬之情,可是看到他极具喜剧色彩的容貌和发型,感情就是培养不出来。看看他的模样吧:额头

不是很宽,下巴可以说是很尖,

就在这样小小的脸上架着一副不算小的眼镜。而且头上的一堆头发也多得出奇。头发全部是弯曲的,而且弯曲的程度挺大,可是就算这样,他的头上还是高出了好大一块,让他本不是太得意的身高,也稍微有了些安慰。

过了半年,他和我们“混”得稍熟了,他的胆子也被“磨练”得大了起来。一次上课纪律实在太差,他破天荒地教训了我们一通,看到他那张故做严肃的脸,我们都抿紧嘴想不笑出声,可是不知道是不是他不习惯教训别人,居然自己忍不住露出笑意,接着全班就笑成一片。笑使我们感觉彼此距离都近了很多,也让我们体会到他和别的老师的不同。可能对于他,我们受到的启迪是:本色最好。

说到精辟,非我们的政治老师莫属。每次上课,他都会在上课铃响后五分钟准时踏进教室,似乎是怕准备的课程恰恰40分钟够用,多了五分钟就使时间浪费。 走进教室后,第一个动作便是用备课笔记掸掸讲台,似乎觉得桌上有着厚厚一层粉笔灰,掸了半天才放心,才不怕它们沾上自己的衣服,使形象受损。而后将身体倚在讲台上,开始了一尘不变的提问。他翻开成绩册,随机抽取一个姓名,用他的不响的声音提问,只要教室里有一些不安静,便不知其所云。

他的不温不火,在学期一开始我们对此的意见极大。过后听到班主任的一些解释,说他上课从不讲一句废话,认真听他的课受益匪浅,倒使我心里对他有了一种莫名的好感。以后的政治课,我细细品位了他的话,似乎丝丝入扣,总是觉得上课时需要作的笔记没个完。他上课确实是几乎从不讲一句废话,只要纪律有点乱,他决不会像一般老师一样,对着座位表,喊道" 某某某,给我站起来!" 之类的话,而是眉头微皱,停顿一会,接着自己的话题。忍无可忍时,只不过是抬起头,看了看噪声的“发源处”,还是轻轻地讲一句:“哪来那么大声音的?”倒是这样,还颇有一点效果。

说到老虎,经常上网的人应该知道,他就是品茗的斑竹--大胡子;也就是我的班主任--老刘。他给自己取的" 老虎" 这个网名,具体来历我无从考证,所以做不了文章;但是这个" 大胡子" ,可是简明生动地说明了他的特点。他虽然还没有到络腮胡子的程度,可是脸上满是的青青的胡茬,既可知他的" 大胡子" 趋向。

他的形象极富特点,十步以外,连我这个深度近视眼,不戴眼镜便可以知道是他。因为他喜欢走路时腆着独有的将军肚,将手插在胸前的口袋里,两只胳膊肘弯曲在身体两侧。他的一米八的个子,加上横向纵向都占优势的身材,在人群中怎么也不会被“埋没”的吧。而且我从未见过他疾步如风,走快了顶多只能掀起脚边的树叶。哪会有老虎的气势?

不过他上起课来就另当别论。他给我的感觉向来就是富有热情,似乎什么都不会打消他的积极性,并且对任何自己感兴趣的事业,总会小有作为。上课时他讲到兴头处,甚至会手舞足蹈,不仅让人发笑,更重要的是可以让人体会到生动的人物形象。虽说他的本职是教师,可是他对电脑也颇有造诣。像“品茗”这个主页,至少是我见过的我最喜欢的主页之一。

总之一句话,老虎不愧是老虎,有个性,有特点。

他姓树,所以我们戏称为老树。当初我们听到他这个姓时,几乎没有一个人的嘴是可以合上的。他其实也没多老,据说他的孩子还比我们小呢。可是不知怎么回事,就是有这种感觉,觉得他好象已经经历过不少沧桑。可能还有一个原因,那就

是他的腰板比任何老师挺得都要直,仿佛就是像一棵树,一棵老树,撑得住一切似的。他走路时“翘首昂视”,似乎周围的所有事物都与之无关。可以说与他没有接触的人,看到他时一定是望而生畏。

然而他只给我们上了一节课后,我们对他的印象完完全全地改变了。别看他站在讲台上前一秒钟还是板着个脸,等到他后一秒钟喊“上课”时,他的脸上便会挤满了笑容。这笑虽说不是最帅的,但一定是最灿烂的。真的,我没有见过哪个男老师可以像他笑得那么有特点。这笑不是只有开心时才有的,而是他上课时都会有的。并且他笑得不会让人觉得他是那么容易亲近的人,看到他的笑,心情虽然舒畅,可是还是有种说不出的畏惧之感和尊重之情。这也许算得上是老树的一门“绝招”吧。 申明!这里的ET 决不是指什么外星人,而是指“EnglishTeacher ”---英语老师的意思。并且我们的英语老师和ET 也绝没有什么关系,既不形似,更不神似。 想在脑子里浮现起英语老师的形象,可是怎么也不觉得她有什么显著的特征。不会像老虎一样有过人的身躯,也没有老树那样独特的笑容。只觉得她和学校里诸多英语老师一样,都是矮矮的,瘦瘦的,走起路来迈的步子有点外八字。

但是细细一看,觉得她倒是有一点值得观察,那就是她本身小小的脸庞上,架着一副挺不相称的大眼镜,眼镜所占面积据目测近达2/5。上课的时候,眼镜特别爱往下滑,几乎滑到了鼻子的偏下部分。可是她却没有花过时间去推眼镜,似乎觉得上课的时间分秒必争,连这点时间都不可以浪费。

这也许就是她的风格吧,风风火火的,并也在无形之中要求着我们。我们在她的潜移默化下慢慢习惯了她的课,习惯了在学习的时间里努力充实自己。

真的不知道该怎么称呼我们的物理老师。曾经听到有的同学称她为“假小子”,不知为何。事后仔细分析,还是觉得颇有道理。

其一,物理老师的嗓门是出奇的大,至少我想象中,像她这样工作才第二年的年轻教师,不可能像那些老教师一样,中气十足,上课的时候“指手画脚”,动作幅度异常的大。可是上第一节课时,我就领略到她的特色。以至于下课以后,隔壁班同学纷纷来打听,问刚才的那节课我们有没有被吓着。甚者还说,你们讲的例题是《精编》上的吧,我们昨天才做过作业的。

其二,物理老师一上课就撩起两只袖管,天气热的时候还好,可像现在冬天,我们看了她都不由自主地拉拉袖子,觉得冷冷的。不过她似乎一点也不觉寒意,在讲台旁、黑板前,“干”得热火朝天。

不过有时候她也难得改一改一贯的作风。下了课后有些调皮的人和她开玩笑时,她决不会板着脸说教一通,而是灿烂地笑一下,给人感觉真的不错。

所有历史老师最大的特点一定是记性极佳,我们的这位也不例外。上课时后面的男生不知为什么换座位,眼看着历史老师慢悠悠地走到行间里,还以为他要点人回答问题,却不料他走到后排,手指着一张桌子问:“你是坐这里的吗?”他不过给我们上了几节课,可是居然连后排的男生的位置都记得,真是厉害。后排的男生面对他的男中音的发问,乖乖地坐回了原位置。

他的声音可是与政治老师形成了鲜明的对比。上课的时候,无论他走到哪里,全班的同学都可以清清楚楚地听到他讲课的内容。他好象还是学校男教师“业余歌唱队的主力”。一次校园文化节上,一组老师的男声合唱,他当仁不让地也在其中,这样使他得以一展歌喉。不知是他对着话筒近的缘故,还是他极具特色的音色深入我

们的心,我们班同学都说几乎在那数十人中可以听得出他的声音。

有趣的一节课

清脆的上课铃声响了,同学门呼的一下涌进教室,回到自己的座位上,等待着一位新老师来上美术课。

来了,一位身材高大,精神抖擞的老师抱着一叠图画本笑呵呵地跨进了教室的门。他环顾一下教室里的同学,然后笑眯眯地说:“我是刚来的,姓杨,你们就叫我杨老师吧!”他亲切的笑容和随和的话语立刻打消了我们对新老师的陌生感和戒备心,有的同学甚至小声说起话来。“现在,请闭上你们的小嘴,把眼睛睁得大大的,看着黑板,我要开始玩魔术了。”玩魔术?这话真把我们吸引住了,教室里顿时安静下来。只见杨老师拿起彩色粉笔,刷刷刷,寥寥几笔,黑板上就出现了一台电视机。“看,像不像啊?”老师的问话一停,很多同学齐声回答“像!真像!”可是杨老师他自己好象不怎么满意,他看着画问我们:“看看哪还不像?”一个同学说:“好象还缺点什么……”另一个同学抢着说:“还缺根天线!”杨老师夸奖说:“对!学习美术就要有这种仔细观察的精神。……你们看着,我来给它装上去。”话音未了,一根天线就“安装”上了。“现在,我要播放节目啦!”杨老师又乐呵呵地举起右臂,刷刷刷添了几笔,嘴里还念念有词:“你们看,孙悟空上天了,一个跟斗就翻了十万八千里。”“哈哈——”孙悟空的姿势把我们逗乐了。在乐声中我们感到杨老师不但可亲可敬,还挺有水平,都很愿意听他接着讲下去。

接着,杨老师从黑板上的那台电视机讲起有关透视图的知识,还发下图画本,让我们做作业。由于又有实例,又有道理,我们对这种透视图掌握得很快,不一会儿,作业全完成了。杨老师在同学们的课桌间走来走去一张张地看,有时还俯下身子给谁改一笔。最后他走回讲台,又笑眯眯地说:“你们的魔术玩的也不错嘛!”“哈哈——”又是一阵欢笑,就在这欢笑声中,清脆的下课铃声响了,我们结束了这节有趣的美术课。

我的英语老师

一提起我们的英语老师,没有一个同学不竖大拇指的。

我的英语老师姓韶,我们都叫她Miss Shao 。韶老师很年青,一缕短发,显得非常精神。有时,她就像我们的大朋友一样。每次英语课都会不断地传来笑声,可以说每堂课都是在笑声和快乐中度过的。在欢声笑语中,我学会了许多英语知识。有几次我生病没上课,她便耐心地给我补课。每次有同学回答错了问题,她也会认真地给予纠正。

韶老师把我们带进了奇妙的英语世界,英语是打开世界知识门库的钥匙。我们必需努力学好英语,用优异的成绩来报答老师和家长。

最珍贵的礼物

我是个生长在农村的孩子,从来没有收到过别人的礼物。上学期,我们要学查字典了,爸爸没有钱给我买。接连好几个星期,教语文的毛老师看我每天早上都不

带字典,就用询问的目光看着我,使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时,我总是在无奈与失望中度过,总希望早点儿下课。

一天早上,语文课上又用到了字典,同学们都迅速地查着字典,我不知道是着急还是害羞,不敢正视老师,只好低着头,下意识地数着手指头。这时候,我感到毛老师走下讲台向我走了过来,我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想,这回我一定会挨批评了,我又把头往下低了低,真希望地上有个洞钻进去。近了,到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前,小声说:“张健,这是我送给你的,收下吧!”我没有立刻去接字典,只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说:“收下吧!这是我对你的希望,懂我的意思吗?”我轻轻地点了点头,双手接过字典,眼前一片模糊,眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口,老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物,心想:老师,我不会辜负您对我的一片希望。

我的心跳得更厉害了,双手不听使唤地翻着字典,在激动和幸福之中上完了那堂语文课。我永远不会忘记那激动人心的一天,不会忘记那堂激动人心的语文课。不论是现在,还是将来,这本字典都是我最珍贵的礼物。

留在照片上的记忆

我对老师总是很敬佩,他们在自己的岗位上,用自己的心血培育着下一代。在教过我的小学老师中,班主任老师是我尤其敬佩的一个。

六年的师生情就要结束了,余老师准备给我们买纪念品,可是由于班费太少,不能保证每个人都有纪念品,大家心里想,算了吧,只要同学们和老师彼此挂念,也不需要什么纪念品。可是在7月6日那天的欢送会上,大家都得到了钢笔、日记本等礼物,哪儿来的这些钱呢?同学们感到很奇怪,终于,从一位知情同学的口中得知,这些纪念品是余老师拿了自己许多钱买的。听了这,同学们都流下了泪水,是啊,余老师给我们传授了六年的知识,在临别时,还为我们买礼物,真是一位好老师!

多么值得尊敬的老师啊!永远记得,她曾带领同学们去她的家“参观”的情景;永远记得,她曾带病却仍坚持为我们上课的情景;永远记得……但是,现在我离开了她,留下来的,只是那一张她与同学们的合影照片……记得在小学一年级时,我就喜欢上了年轻漂亮的余老师,于是,写了一篇关于她的作文,并胆大包天地给余老师看了。可能是老师对我小小年纪写作文吃惊,也可能是其它的什么,老师把我的作文念给全班同学听,并表扬了我,当时,我多么激动、兴奋啊!从那时起我就下定决心,要好好写作文。因为当时作业不多,我几乎天天写日记并给老师看,余老师总是耐心地给我讲解。在二年级时,一天,老师把我写了两年日记的本子拿去从中选了一篇,替我投稿。终天在四年级时的一天早上,我拿到了一本作文书。在书中,我找到了自己那已经变成了铅字的作文。那时,我不知说什么好,只知道,这一切是和余老师分不开的。

现在,我们走了,给余老师什么也没留下,我们只能在心里感谢她六年来对我们的关心和爱护,只能在照片上看到她那慈母般的面孔……

难忘老师关怀

我是辰居路小学三年级一班的学生。我们的班主任是芶老师。我们和她一起度过了近三年的学习生活。在这三年的时间是里,芶老师把我们当成自己的孩子似的,时时处处都关心、爱护着我们,让我们深深地感受到了无限的温暖和幸福。记得我曾经生了一场病,芶老师无微不至的关怀让我终生难忘。

那是一个星期四,我放学回家,感到头晕,身体很不舒服。第二天,身上长出了几个小水泡,我赶紧去看医生,发现是水痘。医生说:“不要晒太阳,不要吹风,不要吃生、冷、硬的东西,吃点儿药,过几天就没事了”。到了星期日,我身上的水痘越来越多,背后、臂上、脸上都长满了水痘,遍身痒痒的,非常难受。

明天就要上学了,我可怎么办呢?还是请个假吧。于是我拨通了芶老师家的电话,告诉芶老师我生病了,能否请假?接着从电话里面传来芶老师亲切的声音:“去找医生看病没有?……吃过药没有?……打过针没有?……”老师的话语犹如一股细细的暖流,流进了我的心窝,让我倍感亲切、幸福。芶老师还说:“你好好休息吧!不要担心,病好了再来上学。”

在家又休息了两天,我好想老师,好想同学。星期三我的病好了一些,我就急切地背起书包上学了。第二节课下课后,我把在家完成的作业送给芶老师检查。芶老师说:“你真乖,你病还没完全好吧?挺得住就来,不行就再休息休息。今天太阳大,做操就不要去了。”

听了芶老师的话,我非常感激。我想一定要努力学习,不辜负芶老师对我的希望。回到家我就争分夺秒地补习耽误的功课,按时完成了老师布置的作业。在芶老师的关怀下,我的病很快好了,又快快乐乐地投入到了学习中。

老师,我对你说

“这是谁画的? 站起来!”呀,严老师又东方狮吼了。六十多双眼睛齐刷刷地射向老师手里举着的一幅漫画:稀疏卷曲的头发,大眼镜占去了脸的四分之三,手里拿着教鞭,唾沫星子横飞……这不正是班主任严老师的尊容吗? 旁边的一行小字点明了主题:老师,快下课吧!!

天啊,这不是我画的吗? 什么时候跑到老师手里去了? 我想起来了,一定是班里那个有名的喜欢恶作剧的“淘气鬼”搞的鬼。我心中暗想,这下完了。

“到底是谁画的? ”严老师声音提高了八度,脸由红转青,继而发紫,眉毛拧到一块去了,眼镜片后的目光令人不寒而栗,似乎每个毛孔都进发愤怒。我别无选择了,心一横,迎着老师的目光站起来。室内哗然:“哟,怎么是她画的? ”

“平时挺正经的……”

“这下该有好戏看了。”

“好,画得好!”……

“肃静! ”老师终于开口了,“你为什么要画这样的画7我是爱拖堂,可那都是为了你们呀,你是不是因为前几天……”

老师,我没有错,就是您再问我一千次,一万次,我还是说一一我没有错!我只不过说了真话,说了同学们想说而不敢说出的话。

老师呀,难道您忘了歌咏比赛我们班倒数第一。运动会上,我们班只有一个同学得了一个小手绢儿……每当事情过后,您总是满不在乎地说:“一切都是次要的,榜上题名才是真英雄。”

老师,我要说,我们的压力太大,负担太重了。我们每天的生活就是三点一线:家--学校--家。每天,我们总是“跟着感觉走,抓不住梦的手,脚步越来越慢,越来越沉重……”这成了我们班的流行歌曲。难道我们中学生的生活就应该是这样吗? 为什么竟把我们搞得如此沉重? 老师呀,您可知道,生活的色彩并不是蓝色的忧郁,不是黄褐色的孤独,更不是雪白色的单调、苍白,它应该有歌声,应该有鸟语花香,应该有绿草、轻风……

总之,生活不能没有阳光,不能没有色彩。老师,您说对吗? 您说;“榜上题名是英雄。”而我却要说:“榜上无名,脚下有路。”

老师没有说完的话使我想起了前几天发生的一件事情,至今我还耿耿于怀。那天,我刚从美术小组回来,就被严老师叫住了:“丽,美术小组今后就不要去了,现在哪有时间画那玩艺。再说,你画得再好,成绩不够,高中也不会录取你,考上高中才是真正英雄----”就这样,美术小组再也见不到我的身影了。可我却有满肚子话要说。经过构思,这样一副被老师认为是恶作剧的“杰作”便“问世”了。

“老师,我早就想说……”憋在肚子里多少天的话,今天终于说出口了,“老师,我不是有意伤害您,自从上了初三,我们就像绷紧的弦,笼中的鸟,美术、音乐课没有了,连体育课也被挤掉了,就连课间十分钟也不给我们。取而代之的是做不完的习题,看不完的书,大考小考,一张张严肃的面孔……真要把我们搞成了书呆子,搞成了孔乙己、范进……”“住口!越说越不像话。”显然,我的话又一次把严老师激怒了。“站到墙角去!”于是,昔日惩罚考试不及格同学的地方,今日同样成了我的受罚之地。

60多双眼睛看着我。我从他们的目光中看到了同情,看到了期待。于是,我更大胆地打开了思想的闸门。

面对着雪白的墙壁,我认真思索,这是我平生第一次,不是领奖,不是慷慨激昂的讲演,而是被罚站。但是,如果能因此把这一切改变,使我们多么快乐,多么轻松。我宁愿站上半个世纪!老师,您也一定在思索,不仅仅是为了那张“丑化”了您的漫画吧……

师生情

今天中午老师对我们说:“我想让你们的家长12点到班级来擦玻璃,我在班级等着。”

回家后,我对爸爸说:“爸爸,中午12点去我班级擦玻璃。”可爸爸去说:“田田,爸爸手坏了,去不了。”我皱起眉头想:爸爸手坏,妈妈腿不好。我翻来覆去地想,最后决定我去。吃完午饭后,我想:老师中午没回家,一定饿坏了。我穿好了衣服,拿了好几个比较大、好的水果,来到了学校,我进了教室,见老师在和家长擦玻璃,我轻声说:“石老师您好,我来给您送吃的来了。”老师走到我的面前,对我说:“哎呀,金田,是老师一点也不饿,一会儿,郭老师来给我送吃的。”我说:“虽然郭老师来给您送吃的,但您还是收下吧,这是我的一点心意。”石老师说什么也不肯要。最后,只拿了一个橘子。

通过着件事,我觉得石老师更伟大了,因为这件事只有老师能做到,别人

是做不到了。老师您为我们默默、无私地奉献出自己的全部心血,却对学生们毫无所求。

我的奥田老师

每当我的日语作文被评为“优秀”,我就想起我的日语启蒙老师—奥田纯子。 刚来日本的时候,我日语一点儿也不懂,一句也不会说,就像个“聋哑人”。爸爸第一次带我去学校,说:“这个小学有一个专门给外国学生办的日语班,我带你去见老师。”我十分紧张地来到了校长室,那位日语老师已经在那儿等我们了。她很漂亮,大眼睛,双眼皮,化着淡妆。她站起来,冲我鞠了一躬,微笑着用日语对我说:“你好!我叫奥田,请多关照。”虽然当时听不懂,但我还是有礼貌地还了一躬。“加油学吧!”爸爸拍了拍我的头。

第二天我便正式上学了。第一次上日语课,老师在黑板上大大地写了几个像汉字又不像汉字的东西。就像一年级小学生写错了的汉语偏旁。后来才知道那就是日语“假名”。

由于语言不通,我们就用打手势、写汉字等办法相互沟通。上课时,老师使用自己做的特殊卡片—正面画着图,背面写着日语读音。在课堂上,我和老师用卡片做游戏。老师还允许我把卡片带回家,同父母做游戏。于是我能很快把单词记住。课堂上我边学边玩,我的日语课总是充满了笑声。

时间过得飞快, 我的日语水平也在渐渐提高。突然有一天,奥田老师摸着我的头,颤颤微微地说:“张楠,下周星期三我就要转到别的学校去了。下一个老师教学能力很好,你放心……”老师的话,像一个晴天霹雳。我的脑子“嗡”的一下,一片空白。半天,我才反应过来。心想,我和奥田老师接触才短短的两个月,就要分手,为什么?

学校专门给要转走的老师举办了一个“欢送会”。欢送仪式结束后,奥田老师垂着泪走下主席台的时候,泪水也在我眼眶里打转。爸爸妈妈为了欢送奥田老师,还特意带来亲手做的中国水饺。老师一边用手帕擦泪,一边摸着我的头说:“下次一定来我家玩。”

一天,我家的电话铃响了。原来是奥田老师打来的。她邀请我趁暑假到她家去玩,那里将有一个焰火晚会。几个月没见面,我十分想她。

焰火晚会的那天傍晚,老师专门开着车来接我们。坐在车上,我一直在和老师高兴地聊天,爸爸妈妈几乎插不上嘴。20分钟后,便到老师家门口,老师的家人在门口迎候。奥田老师的家在农村,是典型的日本式木房子,里面的摆设十分精致。老师家屋前空地上的丰盛晚餐开始了,不远处的焰火晚会也开始了。各式各样、五颜六色的焰花在空中连续不断地炸开。有的像柳树,有的像桃心,还有的叫也叫不出名字,说也说不出形状。大家的惊叹声和美味佳肴怎么也提不起我的兴趣,想着老师往日对我的好,我感到心里酸酸的。

老师

实习的班主任兼实习语文老师的老师走了,无声无息的,如她来一般,这使我联想到古人的“乘兴而来,败兴而去”。我也许不该这样说她,但因为我太感到惋惜了,连永远的再见也没有说。

只是在某一天的早晨,教室里突然多了一盆花,插着她的留言……

茉莉老师只给我们上过一节课--《师说》。她的普通话恐怕不是很好,以至于她常常噘着嘴,那样使发音准确。她发音很慢,但是很认真,问良心谁不想把话讲得像我们语文老师一样流畅标准呢?我们根本没资格评论她,因为我们的起点就在她们之前很远。

我不知道别人的感觉如何,茉莉老师的认真至少感动了我。因为她投入的表情,因为她看你时眼中那种真诚和希望,因为她知道我们的意思仍然一丝不苟,甚至更加投入,因为她根本就把我们当作不太懂事的弟弟妹妹,因为她上课虽节奏慢但却很流畅。尽管她只给我们上一节课,但她的准备一定超过这堂课几倍的时间。 如果茉莉老师只是个虚有其表的人,那么那盆花和花店里的就毫无区别了。 偶然的,我看到了茉莉老师的书,和语文老师一样,几乎是没有什么字的……我想起了语文老师的话:“我不在书上写什么,东西都在肚子里……”

也许我们开始也太瞧不起人了,难怪越是有水平的人就越是谦卑,自此我不得不尊敬这位茉莉老师了。

我向她请教过很多次问题,她每次都很夸张的笑着。我现在仍然记得很清楚。我没有姐姐,有姐姐的感觉或许也就是这么简单。

茉莉老师走了,回到她来时的地方,在物质上,她只给我们留下了一盆花……

我的老师

六年的小学生活中,我认识了许多小学老师,其中有一位老师给我留下的印象最深。她就是教我奥数的魏老师。

魏老师是我进入小学遇见的第一位老师,她曾给我上过两个月的课。我和同学们刚进小学那会儿,好动而且贪玩。

魏老师为了能让我们在玩中学到知识,没少费功夫。她领我们上课学一会儿,又做一会儿游戏。讲课前在黑板上画上我们所喜爱的卡通人物像,并在旁边出上几道题,还不时地讲一两个小笑话来调动我们上课学习的积极性。短短两个月,我们学到了不少知识,再也不像幼儿园时那么调皮了,而且喜欢上了魏老师。然而不久,学校决定让魏老师去教五、六年级的奥数班。她走的那天,我们都哭了。

四年后我上五年级时,被选人奥数班。正巧,我的奥数老师还是魏老师。我那时学习挺用功,在奥教班里能排一、二名。魏老师也尽全力为我辅导。从解题思路到运算定理,光草稿纸都不知道用了多少,在她精心辅导下,我进步很快。那年四月,我在区数学奥林匹克预选赛中以优异的成绩获得参加决赛的资格。得知我即将

参加决赛,魏老师更忙了,在决赛前五天里,她天天晚上加班为我辅导。决赛开始了。当我拿到试卷时,我惊奇地发现大部分类似决赛试题的题型,在复习时魏老师给我讲过。

赛后一个月,当我得知自己获得三等奖时,我打心眼里佩服魏老师的教学水平。要是没有她的帮助,我是不会取得这样好的成绩的。

进入中学后,学习很紧张,我一直没有时间去小学看望魏老师。最近听说魏老师因教学成绩突出,已经被提升为教导主任。我衷心祝愿魏老师身体健康,事业有成。

我最喜欢的老师

叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本,手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想:倒底是哪位老师教我们语文呢?

过了一会儿,来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有 一头秀发。在她简短的自我介绍后,杜老师就开始讲第一课《长江之歌》:你从 雪山走来……讲解了一会, 她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会,叫他坐下。仔细地讲解了这道题,同学们都认真地听着,生怕漏掉了一个字。

杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时,她总是一笑了之。因为她知道,其实宽容也是一种教育方式,而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点,只知道杜老师不管这种事,受了气就不找杜老师。 尽管杜老师会宽容同学的过失,但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过,手帕是否带着。没剪过指甲的,她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时,杜老师都会露出笑容。我们得不到时,杜老师就会叫我们做得更好,直到我们再次获得流动红旗,她才会露出笑容。

最后,我想对杜老师说:“希望您事业有成,身体健康,万事如意。”

他是这所学校里最美的“画”。

他是一个老教师,是一个比青年还“青年”的老美术教师。他的笑声是那么爽朗,他的笑容是那么滑稽,他的谈吐是那么幽默。尽管他身上是穿不完的蓝、灰、黑;尽管他头上有长不完的白头发。

他的画与他的课是校园中一幅独特的风景。

开学初,第一节美术课,他夹着一幅蒙着布的画一溜小跑进了教室,一堂课在不知不觉中过去了,下课前他强调:“最后一点,画画要大胆,就像……”他边说,边亮出了画,顿时,全场哄堂大笑,被添上了胡子的蒙娜丽莎正吹胡子瞪眼睛!“就

像这样,作画一定要大胆,要有自己的特点!”笑声不绝,绵延至课下。

他的确是这古老校园中一幅最美的“画”。然而,这幅画已变成“秋日夕阳图”,他快要退休了,不仅仅是因为病痛的折磨。而他日益苍白的发、日益消瘦的脸似乎也同这枯叶飘零的秋天融为了一体。但是他并没有颓废,而是更加认真地对待所剩无几的每一节课!

他的最后一节课开始了,不知不觉又到了下课时,他心中涌起了一种莫名的悲哀,酸溜溜的。在布置完学生作业后,他轻轻地吐出他在课堂上的最后一句话:“唉,老了,不退不行了。!”

几天后,他疲惫地走进办公室,他要批改上次布置的枫林写生作业。他坐了下来,习惯性地闭上双眼,他要先回忆一下学校枫林之景的用色:“以大红为主调,辅以土黄、中黄,再略以群青、熟褐、煤黑……”想毕,他心中又涌起了那种莫名的伤感。他知道,秋景以悲为美。他叹了口气,打开了第一本作业。

他惊呆了,瞪大了双眼--本子上一片春天的青葱的绿!

他急忙打开第二本作业--一片春天的青葱的绿!

他急忙打开第三本作业---一片春天的青葱的绿!……

他那微微颤抖的手打开了最后一本作业--依旧是一片青葱的绿!

最后一本作业中夹着一张小纸条,上面工整地写着:“老师,您永远年轻!”

于是,他那瘦削的脸上又现出了笑容,尽管,他眼中的点点泪光闪烁着画上那春天的青葱的绿……

真的感谢你

崔老师第一次来到我们班的时候,班上的同学不是很欢迎她这位充满年轻活力的老师——因为她到来的同时,也“挤走”了我们原来的数学老师。虽然起初大家并不热情,但她的到来却使我们班变了一个样。

讲数学课的时候崔老师常常借题发挥,向我们讲起她知道的各方面的知识和种种难忘的、甚至可笑的经历,逗我们开怀大笑。

记得期末考试的前几天,到了下午还要上数学课,班上的同学复习了一整天,累的都要睡着了。这时候,只见崔老师不紧不慢走进教室,脸上露出一种十分“狡猾”的微笑。然后,又一本正经的对我们说:

“大家复习一天都累了吧?”

听到老师说出这句理解学生的话,班上立刻骚动起来,大家纷纷响应:“是!!!!!” 老师脸上又露出那“狡猾”的微笑,说:

“呵... 既然这样,那我给大家讲个故事提提神吧...... ”

“好,快讲吧!!!”同学们齐声道。

接着,老师慢悠悠的讲起故事来:

“从前有个傻子,遇到什么事,只会对别人说„没有,没有。‟...... 哎,大家有没有听过这个故事?”

大家毫不犹豫,脱口而出:“没有!”

“快别说!!”有的同学发现有诈,可后悔也晚了。

此时崔老师正站在讲台上“咯咯”的笑个不停。同学们后悔的只想打自己嘴巴。 笑够了,崔老师才回过头来一边笑一边对我们说:“你们不知道,今天那个美术王老师,和几个老师„联手‟来唬我,她们问了我两遍„你听没听过这个故事‟我回答„没有‟, 逗的她们笑个不停。当时,我竟没反应过来...... ”这回,不止是崔老师一个人笑,我们也跟着她傻笑起来。

作为一个班干部,我最希望的是能够被选为班上的区三好学生。三、四年级时,我曾因选票数“全班票数第一”而荣幸当选,也曾因老师一句“王燕比他们差了一票半票”而落选。但不管是当选还是落选,我都对结果不满意,因为以前的老师从来不在班里唱票,所以选票结果根本不公正。

崔老师接班以后,无论是评选班干部,还是选区“三好”,在同学们投票之后,直接唱票,没有一丝偏袒,这一点是历届班主任都没有做到的,崔老师的公正令我很是钦佩。

还有值得我钦佩的是,崔老师做到了言出必行。六年级第二学期,正值国家教委颁布“减负令”,她向我们宣布这件事时,全班一片欢呼雀跃。事后我向她诉说了“我写四个小时作业”的经历后,她很是感慨,并许诺以后不再多布置作业。果然,她实现了自己的诺言。

我们的小学生活已经结束了,在与母校告别的同时,我们也要与崔老师告别了。此时,我想对她说一句:“崔老师,我真的感谢你!”

我最喜欢的老师

我现在上小学六年级了,在我这几年的小学生涯中,见过许多老师,他们有的让我无时无刻都对他敬佩,有的让我感到有了母爱的温馨,有的老师令我感到反感,有的. . . . . .

但是,只有一位老师让我喜爱,同时,她也受到了我们全班同学的喜爱。这个人是谁呢?她就是我们的班主任----王贤美老师。见过她的人,都知道,她长的胖胖的,眼睛大的可怕,一张樱桃小嘴能说会道,一个又一个的大道理都会从她的嘴里涌出来。上课是既严肃又认真,有什么值得你喜爱的?

今天,我们和她相处已有一年半了,自然比你们了解的多。她,上课是严肃认真,是对我们好,我们还发现,在她身上,充满了无限智慧,什么疑点难题,到她那儿,就轻松多了,在她身上,充满了无限正直风气,在她的嘴里,道理多,大概怕她的人,就在这一点吧!同学们一犯错误,她就急忙纠正,并讲道理给我们听,她讲一个道理,就纠正我们一个错误,而这些正直的风气,将始终如一的贯穿我的整个生命。下课,我们和她在一起,就好象是知己,不分大小,什么不开心的事都跟她讲,什么不明白的事都问她,什么. . . . . .

记得有一次,我向老师提出了一个问题,老师并没有不耐烦的意思,而是心平气和、和颜悦色的对我讲,使我将难题揭开. . . . . .

我们的王老师,是我们的好老师,是我们的榜样,是广大有老师梦的人们的楷模,是我最喜爱的老师!

法国的罗丹不是说过一句话吗?“美是到处都有的”。对于我们的眼睛,不时缺

少没有,而是缺少发现。是的,我们每个人都应寻求美,我们王老师的美,不是外表,而是她值得我们喜爱之处,那就是美!

我快要毕业了,但我会永远记住我喜爱的老师----王贤美老师!

最难忘的一个人

在我小学的六年学习生活中,我最难忘的一个人要说是我六年级的班主任老师。 记得有一次,那是上学期期末的一天早晨,我快要迟到了,妈妈正在匆忙的走在送我上学的路上。离学校只有100米了,我和妈妈正要过马路,一辆出租车“唰”地一声在我们面前停住。车上的人打开车门说道:“冯剑楠,你上来!”我连忙跑过去。开始,我没有看清楚,还以为是咱班同学呢?妈妈对我说:“快,是翟老师!”我大步向前跑,上了车,翟老师问我:“昨天晚上你干什么了?”我说:“妈妈考我生字了。”老师说:“那我问你,可怜九月初三夜的初字是什么部首?”我说:“衣补旁。”她又问:“那蒙字秃宝盖头下面有几横?”我说:“两横。”她说:“嗯。”到了学校,下了车,老师拉起我的手就往教室跑,一直跑进了教室……

这件事情一直让我很激动,让我难以忘记。从我上车到走进教室,在这短短的几分钟里,发生的每一个动人的情节都反复在我脑海中回荡着,有时一听到车刹闸的声音,就总会让我想到翟老师。 翟老师与别的老师与众不同的一点就是特别平易近人,有一回,我写了一篇作文叫《老师,我想对您说》这篇文章写出了我对老师的敬意,老师给我的评语是:“老师谢谢你,我是你永远的朋友!”这句话让我感到了温暖。不仅我有这种感觉,我的好朋友纪文娇也有同感。她说:“别的老师给我的评语就是评语,可翟老师给我的评语就不同。看了她的评语,仿佛我不是小孩,是大人,一个她的老朋友。

这学期老师没来上班,听学校领导和带课老师说,翟老师有病了,嗓子做了手术,不能来上班,这仿佛是在我班头上放了一棵导弹,全班都炸了锅,上课时纪律一点也不好,带课老师也管不了我们,开学一直没有得到红旗,全班女同学都希望翟老师能回来。看着班级一天天坏下去,班长也无能为力了……一声尖叫:“老师回来了。”班级又恢复往常的活力。可老师呢嗓音比以前更弱了,还喝着中药。原来,老师的病一直都没好,她是带着病来的。

人们常说:“教师是人类灵魂的工程师”。那么,我要说:“翟老师是我人生的第一块基石,她就像夜空中的星星,给了我智慧之光,正是这屡光芒,指引我前进”。

献给老师的礼物

同学们, 你们知不知道9月10日是什么节日吗? 那是一个特别的日子, 因为它是我们敬爱的老师的节日----“教师节”。

在去年四年级新学期时, 我从原来的小学转到现在的东山培正小学四年(三)班读书。而我的新班主任李老师是一位年轻的语文老师, 她留着一头乌黑的短发, 一双明亮的眼睛好像会说话, 秀丽端庄的脸上带着甜丝丝的笑容, 使人感到和蔼可亲。 为了我们----二十一世纪的栋梁, 李老师就像园丁不辞劳累地培育着小花, ,在祖国的百花丛中辛勤地耕耘着。在学习上, 李老师总是严格地要求我们, 无论上什么课都要留心听, 并且要积极举手发言。要认认真真地做作业, 课余时间多读一些课外书, 找一些好词好句把它写下来。不知不觉日积月累, 我们的知识宝库不断增加. 提高

了学习兴趣、开拓写作的思路。李老师是位一丝不苟、亲力亲为的好老师。记得刚转学的时候, 我的成绩不理想, 做作业或写作文时经常有错别字,不畅顺的句子特别多,经常是张冠李戴,今天改了明天还是错了,脑海里好像有一个阴影散不掉,不知如何是好? 老师看见了不但没有批评我,而旦耐心地指导我、帮助我改正, 就像一盏明灯带领我从黑暗走向光明, 使我茅塞顿开, 得到启发。一个学期以来, 在李老师的悉心教导下, 同学们在期末考试都取得好成绩, 有了进步。在生活上, 李老师总是无微不至地关心我们, 使我们在老师的怀抱中茁壮成长!

教师节快到了, 我们拿什么礼物送给和蔼可亲的老师呢? 用什么来报答辛勤耕耘的园丁呢? 我想了想, 哦! 想到了; 那就是“果实”----一个将来对社会主义有贡献的“果实”。那不是送给老师最好的礼物吗?对园丁最好的回报吗?

伟大的老师, 我们向您你致敬, 祝您们“教师节快乐! ”

实习生刘老师

三年级的时候,班里来了几位实习生老师。说是老师吧,还不如叫他们大哥哥、大姐姐呢!我看,也就是十七八岁的样子。

在“小老师”们待的两个月中,是我们最快乐的日子。其间,给我留下最深印象的是刘老师。

刘老师特别幽默,在她给我们任课其间,每节课上都不断地暴发出笑声,大家在笑声中学到了新的知识。。

课下,我们做游戏时,刘老师也忍不住加入了我们的行列。跳皮筋时,她像一只轻盈的燕子,“飞”来“飞”去,又粗又长的“马尾辫”有节奏地左右摆动,看得大家眼花缭乱。“老鹰捉小鸡”的游戏开始了,刘老师当鸡妈妈,“小鸡们”紧紧地抓住她,趴在她宽厚的背上,感到无比的温暖;依偎在她的身旁,感到无比的安全:再不怕“老鹰”突然袭击了。

如果你去向刘老师请教问题,她的样子更加有趣:先是双眉紧锁,努力思考难题,不知不觉,额头上出现了三条“小波浪”,等到难题解开了,便立即“返老还童”,眼睛顿时格外明亮,脸上透露出无比的喜悦。接着,她会一点一滴,仔仔细细的讲解给你听,直到你明白为止。那样子,比我们做题时的样子还认真呢!

当然,刘老师也有发脾气的时候,看她,双眼一瞪,眉毛成倒八形,脸上的笑容没有了,用严厉的目光望着我们。我们倒没有因此而害怕,反而觉得她更加可爱了!

刘老师像一位大姐姐,无时无刻不关心我们,爱护我们,我爱刘老师!

我最喜欢的老师

“叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本,手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想:倒底是哪位老师教我们语文呢?

过了一会儿,来了一位年轻的女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头长长的秀发。在她简短的自我介绍后,老师就开始讲第一课, 讲解了一会, 她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会,叫他坐下。仔细地讲解了这道题,同学们都认真地听着,生怕漏掉了一个字。

新来的语文老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。因为她知道,其实宽容也是一种教育方式,而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点,只知道老师不管这种事,受了气就不找老师。尽管老师会宽容同学的过失,她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时,老师都会露出笑容。我们没得到时,老师就会鼓励我们做得更好。

最后,我想对老师说:" 希望您事业有成,对同学宽容而严厉。"

我的老师

读书至今,最使我难忘的还要数--三年级的那位老师。

虽然我与老师已多年未见,但他的一举一动,甚至外貌,在我脑子 里仍然记忆犹新。

老师有一对会说话的眼睛,一个能言会道的嘴巴。他留着一头秀发,中等身材。在我眼里,他是多么的英俊、高大。

他不但心地善良,而且对别人十分体贴。我还清楚地记得--那一堂课。" 铃、铃……" ,老师走进课室,脸带微笑地向我们鞠躬,然后说:" 同学们,今天这节课是让你们背诗的,你们一个一个轮着上课台背,只要没有背错,就可以出去玩。" 听了老师的话,个个都捧起书,摇头晃脑地背了起来。当老师说,开始了。我们就一个个向讲台" 进军" 。首先是小俊,他背得滚瓜烂熟,一字不漏,因此得到了同学们一阵又一阵的掌声。接着是小青……过了好一会儿,终于到我了。我本是胸有成竹的,但上了讲台,我就满脸通红,低着头,背:" 小池……泉眼无声惜细流,树阴……照水爱……" 谁知,我的脑海里突然一片空白,站在那里,一声不出。老师好像看出了我的心思,说:" 吴良坦,你不是不会背,你只是不够胆而已。你看,你的脸有多红。男子汉大丈夫,不可以那惧怕周围的事物的。挺起胸,再仔细想想,重新背一遍。"

于是我静下心来,想了想,然后大声地背:小 池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

背完后,老师兴奋地说:" 这样才是一个真正的男子汉。" 同学们也不禁地拍掌。

这么多年来,这件事我一直藏在心底,今天我终于一吐而快。老师,我不知何时能再和你相见!

我有这样一个好老师

如果有人问我,你最喜欢的老师是谁?我会毫不犹豫地答道,那当然是曾经给我们教数学的骆老师。

骆老师有着多年的教学经验,并且关心同学,但又非常严厉,是一个十分难得的好老师。

在骆老师刚给我们代课的时候,我们大家都不了解她,我便和几个同学商量要想个办法来“整一整”她,我们听说老师的工资和学生的成绩有关,如果学生成绩不好,那就会扣工资的,我和几个同学约定,在考试的时候都不要考及格,既使会做也要做错。让学校扣她的工资。期中考试时我们几个成绩都不及格,并且很低,骆老师把我们叫到办公室说:“你们几个数学都学得挺好,这次考试是怎么搞的,是不是不会,这样吧,下午放学你们几个别走,在教室等着我,我给你们补课”。下午放

学后,别的老师都回家了,骆老师还拿着课本给我们补课,其实我们几个都会。骆老师讲了些什么,我一句也设有听过去,看着骆老师头上的白发,我知道,骆老师为我们操碎了心,我心里十分内疚,流着眼泪把事情的真相告诉了骆老师,骆老师不但没有生气,反而对我们说:“我的工资多少不要紧,最要紧的是你们学懂了没有,你们要是真的会,那就回家吧,以后有什么的问题记着来问我,记住,以后千万别做这样的„傻事' 。”直到现在每当我想起这件事,我还觉得我对不起骆老师。

还有一次,我数学考了年级第一名,我便骄傲了,上课也不愿认真学习啦。有一回上数学自习,大家都在写作业,而我却找着和别人说话,骆老师知道后,严厉地批评了我,我心里十分不服气,我学习那么好,你还批评我,我以后再也不学数学啦,从那开始,我的作业写的乱七八糟,并且还有错题,骆老师便把我叫到办公室说:“我那天批评你,你心里不服气是不是,如果大家都像你一样,学习课上说话,那教室里不乱成一锅粥啦,你很聪明,我希望你能在原有的成绩上更进一步。”然后骆老师又把这几天我没有听懂的内容给我重新讲了一遍。

骆老师是这样的关心我们,我为我们有这样一位好老师而骄傲,自豪。

骆老师现在虽然不给我们代课了,但我见了她,还像往常一样尊敬地问候一声--骆教师好。

“望星空”

门“吱呀”一声推开了,教室里50多位同学都挺起了身子,习惯地向黑板上的课表望了望--数学课。这不,神气十足的maths teacher 已站在了教室门口,用惯有的挑剔的目光扫视着教室,向上昂的头颅上那一对度数不详的眼镜上泛着怕人的白光:哼,难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他:“望星空”。他迈着慢悠悠的小步,不慌不忙走上讲台,又不紧不慢拿起那根“宝贝”教鞭,磨蹭了好一阵,嘴里才慢吞吞地迸出两个字:“上课!”

“嗯,今天我教的内容,同学们应该早预习过了吧?”雷老师笑嘻嘻地冲我们说。“对-”" 同学们拖着无可奈何的声音。“好,下面再看五分钟,内容简单,我就不讲了……”什么?你不讲了?哼,你不是老师么?我心里可气啦。惨啰。昨晚没预习,满以为这雷老师会讲,可他……唔,快看书吧,临时抱佛脚,总比坐而待毙强呵。我拿起书,既看不进去,又看不懂,糟了!我偷偷瞟了一眼雷老师,哼,他倒乐得开心呢。我又望了望周围的同学,嘻,看来“难友”还不少呢!

“好,看完了?”雷老师又乐了,“我再来讲讲难点,同学们看黑板……”雷老师讲得眉飞色舞,滔滔不绝,末了,还得意洋洋地说:“这就是训练大家的自学能力。要认真,抓住要点。下面,按惯例--上黑板演算。嗯,我来请人。”他执着教鞭,开始叫人。不用说,我早已吓得魂飞魄散,但愿我这“南郭先生”别像故事里那样“不幸”……

也不知怎样混过了一节课,我虽说有惊无险,但也是吃一堑,长一智,不敢再犯。哼,这个“老雷”!

“这道题有问题,没有答案……”

雷老师歪着头想了好一阵,又比比又划划,最后说:好了,下面的时间是自习,同学们有问题就举手,我一一解答。”

我迈着得意的步子,走上了讲台,指着他刚才说没有答案的那道题:“我认为能

够算出来。”

“能? 不能,你看,我添两条辅助线……只能求出一点……”

“但是、”我笑嘻嘻地递上本子,“如果按相反的方向添呢? ”

“这样,”他沉思起来,“先求出这个角,然后……”

“对吗!”看他不作声,我甚是得意,“对……这个……对! ”他终于抬起头,诚恳地说,“我起先没有想到。好,提得很好,把图画在黑板上,我要向同学们纠正一下。” 我从他手中接过三角板,感到他的眼睛在笑,是满意的微笑……

他气呼呼地坐在讲台上,课本摊在一边,还时不时对我们瞪上一眼。同学们只得乖乖在座位上罚坐。

“哼,从来没教过你们这样不认真的学生! 作业书写差得恼火,乱七八糟,不像话。上课发言不积极,特别是许多女同学,唉……还有,一点儿都没有勤学好问的作风。从前我教的学生,下课就围着我问这问那,你们呢? 哼! 我懒得管你们了” 54颗脑袋垂了下去,教室里鸦雀无声、

说归说,骂归骂一下课,雷老师又和科代表商量起补救措施来了。 说也奇怪,全班经他这么一“折腾”,数学成绩明显提高了。

大家有了自学的习惯,独立思维的能力,积极活跃的课堂上,再不是枯燥的“x 十y ”……同学们惊喜地发现,自己的能力在无声的锻炼中增强了。

雷老师却摇摇头∶“这只是第一步。”

雷老师已昂着骄傲的头在讲台上占据了位置。“这节上数学自习,我要和同学们谈谈数学方法……”话音未落,教室里叫苦连天。“不听出去!”雷老师一改笑嘻嘻的面孔,拉长了脸。这一招不赖,同学们都驯服了--傻瓜才出去呢! “好,下面请同学们翻开书,我们来讲一讲怎样应考……”很快,同学们便被这别出心裁的数学讲座吸引住了,有的还摊开了笔记本

……雷老师又乐了,高兴地一抽鼻子,猛然,一个干脆而响亮的喷嚏震惊了四座,愣住了的同学们全都大笑起来:“哈哈……”

“不许笑”雷老师似笑非笑地维护自己的“尊严”∶“老师感冒了,还笑! ” “哈哈……”又是-阵哄堂大笑。

教室门又一次被推开,雷老师熟悉的身影又一次映入眼帘,爱,又一次在教室里洋溢,在每一个同学心里,都有一句无声的呼唤:

“谢谢你,老师。”

他,总是昂着头

矮矮的身材,微微发福的体态,总是梳着时髦的发型,总是爱穿深红色的茄克,走路时总是昂着头……他,就是我们初三时的班主任老师

几个月后,一位同学违反了课堂纪律,任课老师把这个同学交给他处理,他却叫我这个做班长的“看着办”。我偷着看了一眼他的脸色,和蔼的微笑依旧布满他的脸庞。我小心翼翼地批评了那个同学,又不安地回头看他的脸色,而他仍然微笑着,对那个学生说:“挨批评的滋味不好受吧,你的脸绷得紧紧的。好了,放松一下,回教室后别让别人知道你挨了批评。”说完,他打了个手势,示意那个同学回教室。那个同学感激地看了他一眼,转身走进教室。我不禁被这一切惊呆了,这个同学是有名的“老油条”,而他连一句训斥的话都没说,这管用吗?他看出了我的心思,得意

地昂着头:“放心吧,他决不会再犯的。”

事实证明了他的话,经他如此“管教”的同学果然没有再犯。这时,我开始感觉到他并不简单,他获得全国优秀班主任的殊荣,确实当之无愧,他在我心目中也似乎长高了不少。

两学期很快就过去了,我们这个“烂摊子”从年级倒数第一,一跃成了年级第二,在个别科目上,我们还拿到了“冠军”。这在以往,根本是“可望而不可及”的。然而,正是总是昂着头的他,使这一切变成事实,他创造了一个奇迹!

但没过几天,我对他的印象就发生了变化。他太善于“快乐教育”了,他的语文课幽默、风趣,给人印象深刻。

“同学们,今天我们学习《我的叔叔于勒》这一课。”他转过身去,在黑板上用一手漂亮的行书写下了课题;然后他在黑板中央画了一个圆圈,在圆圈中间又画了个方块。他回过身来,指着黑板上的图案,神秘地问道:“这是什么?快点调动全身的每个细胞来猜一猜。”说罢,他得意地将手往身后一背,昂着头在教室里踱开了方步。大家顿时好奇心起,开始七嘴八舌地讨论起来,有的说是几何图形,有的说是块大饼,有的说是机器人的脑袋……只见他把手一摆,缓缓地吐出了五个字:“铜钱,孔方兄!”大家一愣,旋即又哄堂大笑起来。他又把“菲利普夫妇”五字写进方块,并加了注释--“钻进了钱眼里”。看着他的“杰作”,大家笑得更欢了。于是,他所讲的课文便围绕“孔方兄”展开了。在一阵阵的笑声中,课文主题“反映资本主义金钱至上的本质”,也自然而然地印在了每个人的脑海里。

看来,他在教学上也确实有一套。难怪校长要他接我们这个“烂摊子”时,他会昂着头一口答应下来。当他夹起公文包走出教室时,我的心里已不再觉得别扭了. 记得开学的第一天,刚走进教室,就看到一个矮矮胖胖的身影在打扫教室。后来才得知,这个我原以为是清洁工的他,竟然是我们的新班主任。看着他矮胖的身材和昂首走路的姿势,我心里就觉得好别扭。

直到和他临分别时,我才感悟到他总是昂着头的原因,因为他对自己充满信心,对学生充满信心,对教育事业充满信心。

看,他又昂着头向我们走来了……

我最敬佩的一个人

陈老师中等身材,五十来岁,面容消瘦,一双深陷下去的眼睛显得格外有神。平时穿着很简单,夏天--一件蓝布衬衫,一条灰色裤子;冬天--粗布工作服。相貌平平,身上没有一处值得欣赏,但却有一股内在的力量征服着我的心。。

然而不久前发生的一件事,却使我大为震动。学校要开校运会,我报了“四项全能”。既然报了名,就应该有所准备,争取拿好名次。于是,我每天早上五点多一点儿就起床,以最快速度叠好被子,收好蚊帐,漱完口,洗完脸,跟我的朋友——一个外号叫“蛇”的体育“健将”一起去师大跑步。

那时天才蒙蒙亮,我们踏着软软的小道向师大体育场走去。走到教工宿舍旁边时,突然发现一楼铁丝网围成藤蔓墙的密密麻麻绿叶中透出一线灯光,啊,这是陈老师的家。

我拉着“蛇”轻轻地走近,拨开那些叶子往里一看,啊,只见陈老师戴着眼镜,紧皱眉头,正对着一本书苦苦地思索,桌边还放着一根烧了一半的香烟。

想起昨天我们上晚自习,他一直在教室陪着我们,帮我们解决学习中的疑问;我们回宿舍睡觉时,他还一个人静静地坐在教室中批改作业;而今天早上,当人们还沉浸在美梦中时,他早已经开始一天繁忙的工作了。

我们为了不打扰他,蹑脚蹑手地离开了铁丝网,在途中我们两个都默默不语,各自想着心事。当我从“蛇”嘴里听到陈老师曾患过××病,现在还未痊愈就来上课,并且一声不吭,一丝不苟时,一股不知什么东西在全身沸腾着,一鼓作气跑下了1500米。

陈老师给我们讲起课来总是带着笑脸,很少发脾气,我们听课时却没有一个吵闹的。我想:这可能是由于他说话的严谨和对工作一丝不苟而产生的效果吧。 他上课说话是非常艺术的,带着浓郁的数学味,还夹杂着哲理性的东西,用抑扬顿挫的语调和大量事实,使我们发出一阵阵赞叹声。他讲话简直可以说密不透风。根据他的衣着和说话特点,我们推测出他是个一毛不拔的人

这天上午,他照常穿着粗布工作服走进课室,开始用严谨的话语讲述课程。过了一会儿,转过身,“唰唰”地在黑板上写下几行板书,最后用一个省略号结束了这段文字。他转回身,口微张,可能又要开始讲课,突然回过头,注视着刚才写的那几行板书。这时我发觉省略号多写了一点,满以为他不会注意到,即使发现了也不会改的。然而,我想错了。只见他伸出那只瘦瘦的手,慢慢伸到黑板前,轻轻地拭去多余的一点,然后再轻轻地转过身子继续讲课。虽然是一瞬间的事,但我们都看在眼里。我那时不以为然,反而认为他是个拘泥于小节的人,更肯定了我以前的想法。

我总算了解了陈老师,他平时除了讲话和回答我们问题外,总是不出声的,这也许是由于他长期从事数学教学的缘故。但是我感到有一股“内力”无时无刻不在他身上发出,这是一股巨大的力,是爱学生的力,是受事业的力,是爱祖国的力! 陈老师啊! 您永远是我最敬佩的老师:

我心中的老师

“天上星,亮晶晶。”

每当星星开始眨眼,孩提时的我总爱用星星般的眼睛在天空中寻找着最亮最亮的星,幻想着把它吞到肚里,飞向太空……

不久,我的心中真的有了一颗极亮极亮的星在我五岁时,村里来了位陌生的大姐姐。听大人说,她是来教我们识字的。

我们共同度过的第一个春天里,她常带我们去放风筝。扯着风筝线,我们尽情地跑呵,跑呵。累了,蹲在地上采摘美丽的小花,戴在老师头上,她笑得很甜,星星般的眼睛里飘飞出七彩的光。

“老师,小草是怎么钻出来的?”她的身边是一群好间的小天使。

“是你们的小脚踩出来的呀,你们不停地跑呀跑呀,踩破了大地妈妈的衣服,小草就偷偷钻出来了。”

“花儿为什么是红色的呢?”

“是让春风抚的。”

“你的嘴唇怎么像花瓣,也是红红的?”…

“嗯,那是让你们吻红的呗!”笑声在明媚的春光里回荡着,回荡着……

春天的原野上,留下我们痴情觅春的足迹!

从此,我们便称她“老师”。老师教我们念爱祖国和1、2、3,那声音很好听,像星星夏天迸发出清脆的悦耳之声,我们也用那样的声音跟着她大声地读。 我们希望看到她的微笑,她的微笑是对我们的最高奖赏。

从此,我最怕看见星星--天一黑我就必须回家。她若是妈妈该多好!我整天和她在一块儿,再也不用担心天黑了。我幼稚地幻想着,第二天一早,我便悄悄地跑到学校,悄悄地问她:“我爱你,也叫你妈妈行吗?”她的脸一下变得绯红,用额头抵着我的脑袋轻轻他说:“老师也像妈妈一样爱你呢……”

我冲进屋时,老师正咬着嘴唇,眼睛里浸满泪,像山葡萄上挂满的露珠。我用手给她拭眼泪,大人似的安慰她:“老师,别哭了,我给你吃鸡蛋……”

她搂紧我,把我的脸贴在挂满泪珠的脸上。她的脸烫极了,我脸上的麻酥酥的,咸涩的液体浸入我的嘴角--是泪水。

“老师,那人是坏人吗?”我怯怯地间。

“是坏人,世界上最坏最坏的人。”她恨恨地说。我第一次发现她的脸色那么难看。

那一年,有一个流泪的夏天。

教字的,真的吗?我痴痴地想,若真是这样,我就能数清天上星啦。

于是,我找到她,仰着脸问:“你真教我们识字吗?”她点点头,眨着星星般的眼睛盈盈地笑着。

夏天,那个夏天,那个本应该是热烈奔放的夏天,留给我的却是一个沾满泪痕的回忆。

六月,我过8岁生日,妈妈给我煮了家中仅有的一个鸡蛋。我小心地用麻叶包好,踏着碎银似的月光跑向学校。

老师的屋里,传出争吵声:“生长在城市,偏来这么个鬼地方……缠这群毛孩子……何苦呢?……你若不回城,咱们俩……”

“随你的便吧。这里有我的事业,我的爱属于孩子。”这是老师的声音--平静的、颤抖的声音,压抑着愤怒的声音。

那个和老师吵的是谁?他肯定是个“坏人”,我怎么办?冲进去,保护老师! 这时,门开了,屋里风似的旋出一个人--是那个“坏人”

冬去春来,我虽已长大,但那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光,净化着我的心灵,帮我摆正人生天平上的“自我”和“人生”的砝码,帮我寻找人生的真谛……

老师的眼睛

朱老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别,可是你仔细一瞧啊,嘿:朱老师的眼睛会说话。

记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,朱老师不时用眼睛看着我,伤佛对我说:“孔迪,吃得消吗? 身体舒服吗? ”我的病刚好,精神还不太好,但一看到朱老师的眼睛,精神又提起来了。下课时,朱老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。朱老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛呢? 睁得大大的,好像在说:我要捉住你们罗。真糟

糕! 末尾--只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候呀,朱老师笑得可真欢,眼睛似乎在说:“哈哈,这会儿可被我捉住了! ”

我懂得朱老师眼睛讲的话,小朋友们也懂得朱老师眼睛讲的话。一天自修课时,朱老师站在教室门口和家长谈话,小朋友们便随便地讲起话来。这时朱老师回过头来,用眼睛盯着我们看了一下,仿佛在批评我们:“怎么讲话了!”小朋友们马上静下来,教室里顿的鸦雀无声…

有一次,朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课,有30多位老师听课呢!朱老师提问:乌鸦为什么能喝到水? 我马上把手举得高高的,朱老师请我发言。我看有这么多的老师,心里很慌,那颗心啊,砰砰地直跳,回答得很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“对,对,声音再响亮点儿!”我看着朱老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮起来。这时朱老师高兴地向我投来赞许的眼光,好像在说:“讲得真好!”

现在朱老师虽然不教我们了,但每当我看到朱老师时,还是总先要看看她的眼睛,看看她对我要说些什么。

老师的微笑

来到人世16载,在这16年间,生活赐给我多少难以忘怀的事呢? 真是千千万万。然而,有哪一件比老师的微笑在我心中印得更深更牢?

课下,我拿着书本向老师问问题,恰好,李老师不在,在她的办公桌上放着一个很漂亮的笔记本,我好奇的打开它,看到第一页上写着这样一段话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我做叶的事业吧,因为叶的事业是谦虚的。”我看了一会,似乎有些不解。这时,李老师推门走了进来,见我正在看那段话,便走过来微笑着拉我坐下,亲切地对我说:“你明白其中的意思吗?”我望着她摇了摇头。她说:“你听我给你讲一个故事。”

“在深秋,一个小姑娘得了重病,卧床不起,她望着窗外纷纷落下的枯叶说:„等到最后一片树叶落下的时候,我的生命就结束了。' 这件事被一位老画家知道了,于是在一个风雨交加的夜晚,精心地画了一片树叶,雨过天晴,只有这一片晶莹的叶还挂在树上,那位小姑娘坚强地活下来了,而那位老画家却与世长辞了。”

我被这美丽的故事感动了。同时,我又明白了许多道理,我点点头说:“李老师,我明白了。”她微笑着看着我。我深深地懂得,老师是在做叶的工作,她把精心酿造的营养,给了花,给了果实--给了我们,给了人类。多么美,多么高尚的情操啊! 我小学的生活,是在一个极不起眼的小学校里度过的。在那里,李老师做了我两年的班主任。在这两年里,李老师给了我多少教诲啊:

在一次班会上,李老师问每个同学的理想是什么,轮到我,我站起来,似乎不加思索地说:“做个科学家、医生……总之,我要做个出名的人。”李老师很认真地听着,对我微笑着。

生活中的事,有的像浮萍随波漂过,有的像树根牢牢地扎在心里。李老师的微笑像树根一样,扎在我的心里,永远不能忘记。

我有这样一个好老师

每个人都有自己的老师,而我也不例外。在哺育过我的老师中,最能打动我这颗童心的,便是从初中一年级开始带我们的班主任--李老师。

李老师今年四十多岁了,她热衷于教育事业。那圆圆的脸上总是带着微笑。目光是那么地温柔,鼻梁上架着一副眼镜,像一位慈祥的母亲。班里的同学们都很爱她,因为她从来不骂我们,总是耐心地将一支支偏航的小船,引入正确的航线。 李老师不但努力帮助我们把学习成绩搞上去,还特别关心我们的身体健康。每天早上见了我们总是问长问短的,“你冷不冷”“天冷了,多穿些衣服。”一次,李扬同学因踢球不小心把胳膊摔了,李老师亲自将他送回家。下午放学,老师又去看望李扬的病情,我们班委会的成员也去了,当李老师知道只是拉伤了肌肉,不严重时,才放下心来脸上露出了微微的笑容。我们都懂得老师此时的心情。正因为老师如此关心我们,所以,师生之情就不言而喻了。

记得有一段时间,胡信同学总是不好好学习,李老师为了让他对学习产生兴趣,连着几天找他谈心。他懂得了老师的良苦用心,渐渐地努力起来,还常常找我给他补习。由于他的基础很差,所以成绩提高也不明显。为此,李老师又几次找他的家长谈话,经过老师的努力,成绩也提高了。如果没有李老师,他的成绩难道会提高吗?

前些天,李老师生了重病,没有来上课,同学们上任何课都十分安静,因为大家知道老师病了,不能再让老师为我们操心了。放学后,同学们都去看望李老师,在她那小房间里,挤满了看望她的同学,有的送她鲜花,有的送水果,甚至更可笑的是,还有的送棒棒糖。老师将棒棒糖塞在嘴里,脸上充满了笑容,激动地说:“我的心已经甜了。”她和我们又说又笑,嘴里还塞个棒棒糖,真像个“孩子王”呢。 每个人都爱自己的老师,我们也不例外。是老师培育了我们,如果说学校是知识的天堂,那么老师便是天使。我们爱李老师,我们为有这样一位好老师而骄傲。

师生情

中午,天气闷热,我的心是沉重的。我想去看望年近花甲的张老师。因为她病了,病得不轻,已经两三天没来校了!医生要求她好好休息。她的几个孩子都在外面工作,身边只有一个6岁的小孙女。此刻,她也许一个人在床上呻吟……

老师非常喜爱鲜花,这次我带去了一束金黄的秋菊。这花,是我精心培育的。有一次,弟弟折断了一枝苗,急得我直流泪。今天,我将珍贵的鲜花送给亲爱的老师,我想她一定会露出欣慰的笑容。

是中午的太阳太热,还是自己心情急切? 兴冲冲到达老师家门口时,我已是大汗淋漓了。

老师的门虚掩着,屋里没有声响,只有树上的鸟儿在唱歌。

我独自思忖,老师的小孙女哪里去了? 老师是不是在休息? 我轻轻推开门,跨进前脚,又赶忙收回,“不能吵醒老师的梦!”我在门口站了片刻,周围仍是这般宁静,头顶的太阳还是那般红。

一个人站着,实在无聊,我绕过一道矮墙,轻手轻脚地来到屋后的窗前。翘首引颈,往内一看,呵!张老师竟坐在案前改作业!瞧,那本不是我的作业本吗?

呵,一头银丝的老师,您更瘦了,您的眼睛充满了血丝!

唉,怎么搞的? 一页作文,看得这么久。只见老师用红笔东划西圈,像修手表工人那般细心。突然,她站了起来,我赶忙伏下去,像一只受惊的野猫。我不禁东张西望,生怕被人看见这丑相。

一股清凉油的气味从窗内飞出,而后是一阵咳嗽声,接着又是翻书声,我又慢慢地把头往上伸。哦,老师又在继续批改我的作业。只见老师皱着眉,侧着看,嘴里嗅怪道:“这孩子,字迹太潦草了!”对呵,星期六我回家心急,草草应付,害得老师这般辛苦。好一会儿,老师捶着“腰部”的手颤抖地沙沙写着,那一行行鲜红的批语,像一串串珍珠!老师,您太专心了,学生站这儿这么久,您都没有发现。 此刻,我再也忍不住了,我喊着:“老师!”跑了进去,把这束金黄的秋菊献给了敬爱的老师。

我敬佩的好老师

我们的语文老师姓廖,大家都叫她廖老师。廖老师性格开朗,说话风趣,经常逗大家开心。可是,前几天,我们突然找不到廖老师往日的笑脸了,出现在我们面前的廖老师脸色发青,表情难看。同学们都觉得心里不是滋味。我心里也产生了一个大大的问号:老师,您怎么了?

过了两天,我们正在上着语文课,老师捂着肚子走出教室,招手叫我出来,费力地说:“你去帮我倒点热水来,记住,要热的。”我飞快地跑到老师的办公室,倒了一杯热水,跑回教室。把水递给了老师。这时,只见老师慢慢地从口袋里掏出一个小纸包,小心翼翼地打开,把几片药丸倒在了手心,先喝下一口水,然后将手里的药丸放进嘴里,一口气吞了下去。教室里静悄悄的,大家看着老师吃下药,眼睛都湿润了。

我心里久久不能平静:原来老师生病了,这几天您还是忍着剧烈的疼痛坚持给我们上课,多好的老师啊!

老师吃完药后,若无其事地说:“同学们,我们继续上课。”老师就这样忍着疼痛,艰难地讲解着。大家听得更专心。老师看见我们这么专心,又露出了发自内心的微笑。

老师啊老师,您为我们付出的太多了,您真是我们的好老师!

我的老师

感谢您,感谢您给我的这次机会。我上学以来,从来没有老师给我这次机会。可是六年级的班主任给予我这次机会。可能这就是我人生的转折点。

当时是在一堂语文课上,老师要求分角色朗读。我扮的角色是奴隶,我一点也没紧张。我朗读的不但语气很好而且感情也很好。老师听了后非常惊讶:“徐宇辰,你今天是怎么了,好像变了个人似的。”我说:“我只是尽量发挥自己的朗读水平罢了。” 老师兴奋的说:“同学们,我们班又出现了一位朗读方面的人才,他就是徐宇辰同学。大家要向他学习。”

从那时起,我的自信心越来越高。不但朗读水平越来越好而且学习也有所提高。这一切一切都要感谢我小学六年级的班主任,感谢您给予我这次机会。 老师--我永远忘不了您,永远忘不了您对我的鼓励和关怀。

想念您,钟老师

五年级上学期一眨眼就过去了,离开钟老师也有一学期了,好想念老师那卷卷的头发,金框的眼镜和那和蔼的声音。

回想三年级刚转进宝仁,什么都不熟悉,就在老师的开导下,认识了同学,认识了要陪我度过小学阶段的宝仁不再走错教室,也不再寂寞的坐在教室中发呆,我走出了教室,走向那样同学,不再害怕,不再寂寞,和同学们一同读书,一同游戏。 三年级过了,四年级也过了,就在那一个暑假前,老师对全班同学说:“下个学期,老师就不在宝仁了,将离开你们到文德小学去教书。希望你们五年级时,能够像在三、四年级中表现一样好,把好的成绩给老师看,这样,就算报答我了。”老师说着说着,禁不住哭了,全班立刻有了一声声的哭声! 在这样悲伤的情景下,老师教我们唱歌:“花儿问你爱哪里来,你说不知道! 草儿问你爱从哪里来,你仍然摇摇头……”至今这首不知歌名的歌,仍旧停留在我的脑海中,不停的反复,不停的反复……

寒假就要到了,想到又可以和老师见面了,不知是喜是悲,喜的是又可以看到老师那熟悉的头发、眼镜、声音,悲的是今日相见,何日再相见呢? 我多么希望老师回到台南来,不要再到台北去,不在宝仁也好,老师不要再到台北了,好吗?

我的老师

快来听,她那带成都味的普通话,又逗得同学们哈哈大笑了。你还不知道吧,这是刚调来的一个美术老师,姓陈。她的个儿头不高,留着一头又多又卷的长发。一双炯炯有神的眼睛,时时刻刻都像在寻找什么,从没歇着过。陈老师也许是想观察得更为清楚,就戴了一副小眼镜,看上去挺有学问的。

她让我最难忘的,应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿,你也许并不觉得会有什么稀奇,老师无非就是做个自我介绍,然后让我们画幅画,互相了解一下罢了。可这个陈老师不同,她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室,接着又东看看西瞧瞧,忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙,问我们:“谁来说说,这是什么颜色?”我们莫明其妙地望着陈老师,心想:这恐怕是问给3岁小孩的问题吧,是不是我们听错了?要不,准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问,但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。我们这才齐声答道:“白色!”这么幼稚的问题,居然让老师一阵冷笑后,含着万分神秘的色彩,悄声对我们说:“再仔细想想。”老师这么一说,显然是我们答错了,可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头,静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面,说:“你们好好观察一下,除了白色,还有什么颜色?”“蓝色!”我们猜测到。陈老师淡淡一笑,点点头,又说:“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿,你们想想,墙上还有什么颜色?”噢,我明白了,墙要受其它物体颜色的影响,任何物体都一样,它的颜色并不是单纯的。同时,我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着,她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中,我学到了很多东西,以及陈老师的教学原则。

每节课,陈老师都会用不同的方式来吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测,因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

我的老师

我的老师高高的个子,整天笑眯眯的,头上有些皱纹,看起来有40来岁。真不好意思,我把老师说得那么老,可是眼力不饶人吗,自然有些不一样。我入初中来,对他第一个印象是-老。

他上课非常有趣,就光说他的眼睛就非常奇怪。上课时,只要我们回答正确了,他就眨两下眼睛,可是,一旦我们回答错了,他的眼睛就不停地眨,只要你看看他的眼睛,就知道自己回答的问题对不对了。

老师写字的动作也很奇怪。他不象别的老师那样,底下写不着就不写了,写不着的地方他还要想方设法地写完这点地方。“蹲马步”、“劈叉”总是要把黑板写满才罢休。

“咕噜噜”。老师又在逗我们了。等我们笑完之后,就进入“严肃正题”,开始讲课了。每节课上,总是有一阵笑声。

可不是每节课老师的脸都是阳光灿烂的。有一次,老师上课时阴着脸走了进来,教室里充满了恐怖气氛。我们都奇怪地看着老师。只见老师的眼睛里射出严肃的光,我们好生奇怪,面面相觑。过了一会儿,我们才知道我们的作业很差,老师批评了我们。可是他一讲课就又开始笑了。

这就是我们的老师,一个成天笑眯眯的代数老师,他的名字叫-陶刚。

遇见好老师

升五年级啦!郭荧玲班又来了一位新老师。当老师刚走进教室,有些同学就议论纷纷:“怎么又换了一个老师?”“我们班真是倒霉!”……老师没说什么,扶了扶眼镜,自我介绍:“大家见过复姓吗?我姓欧阳,也是复姓当中的一种,像诸葛等都是复姓,我们班同学有复姓的吗?”“没有。”大家边摇头,边说。“我呢,现在对你们班级还不太了解,你们就开火车一个一个地介绍自己吧。”第一个是王汇灵,她说:“我是五(1)中队的一名小队长,我平时热爱学习,特别是语文。”第二个是马佳:“我是一个普通队员,但我热爱集体,虽然很笨,但在学习上一丝不苟,所以,希望老师能鼓励我,使我前进。”……从此,欧阳老师就和五(1)班的同学生活在一起了。“新老师真好!”五(1)班的同学与欧阳老师在一起这么长时间,这才知道她比以前那个老师强多了!有一次,班主任发现班里有了不良学风,便把他们训了一顿。最后,欧阳老师进来了,对班主任说:“小孩子么总是要犯点错误的,你就别跟他们一般见识了。”没想到,班主任竟这么听欧阳老师的话,他们甭提有多高兴了!班主任一走,整个五(1)班就像那沸腾的开水,有人高呼:“欧阳老师万岁!”有人兴奋地说:“欧阳老师,您真是太好了,帮我们躲避了一场灾难!”还有人竟然说:“欧阳老师I love you!您是东方的一颗明珠!”面对这帮“无可救药”的学生,欧阳老师只说了一句话:“我今天帮得了你们,可将来的路还长着呢,你们又能靠谁呢?”欢呼的人停了下来,他们思考着同样一个问题:以后,我们靠谁?虽然今天我们能拿欧阳老师做我们的挡箭牌,但以后谁会有那么好的心情,来管我们?

老师,请笑一下

老师,也许您不知道,整天板着一张脸的您很可怕。板着脸无疑会使您添上几

分严肃和威信,可也让我们对您又敬又怕。所以,我在这里郑重地对您说:“老师,请笑一下。”

真的,您的笑对您、对我们都很有好处。当某个同学做错事的时候,您如果能温柔地笑一下,再进行教导,效果一定会比板着脸训诉好;上课的时候,一个同学讲了一个小小的笑话, 如果您能把它看成一种活跃课堂气氛的行为,微微地笑一下,我们会笑的更开心,更踏实,心情会更愉快,学习的效果会更好。

还记得六一节吗?那一天,我们在教室里快乐地跳呀,叫呀,用垃圾互相投掷,完全没有注意到您的脸色越来越青。您冲上讲台,一拍桌子,叫道:“反了!反了!你们都不把老师放在眼里了是不是?!翅膀硬了,想飞出学校了是不是?太不像话了!”我们脸上的笑容一下子凝固了,一边听着您的训诉,一边无声地抗议,一天的好心情就这样没有了。老师,即使我们的行为有些过火,可是如果您能宽容地笑一下,我们该会多么感激您啊!

老师假如我是您

老师是辛勤的园丁,他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才,可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师,但他们也有不尽人意的地方。

就说以前留作业吧。一下子布置那么多,把我们压得喘不过气来,写了语文数学作业,还要写一些练习册啦,作业设计啦……一写就需要很长时间,甚至写到十点多点,上眼皮和下眼皮乱“打架”。真想躺在一张舒服的小床上,美美的睡上一整天。如果写不完,又要请家长,后果不堪设想。真是难受极了!有时下课了,老师还要拖堂,不让我们玩。老师,我知道您想让我们有很大的进步,也是一片好心,但是您也不应该这样做啊!

老师,假如我是您,我会给学生合理地安排时间。能让他们上好“第二课堂”。让那些“舞蹈师”、“乒乓小将”、“电脑能手”……也有自己的一个小天地。对了,作业可适当少留一点儿,让他们玩就玩个痛快,学就学个踏实。下课时,我会像一位大姐姐,跟他们一起做游戏,轻轻松松地渡过一个快乐的课间十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向,一视同仁。如果学生考试不及格,受到家长的严厉批评,我会全力制止。因为这是祖国的花朵吗!星期天,我会带着学生一起尽情地玩。我会像烛光一样,把自己的光和爱献给学生。

想到这,我咯咯笑起来,因为我毕竟是我,一个四年级的小学生。

我最喜欢的老师

“叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本,手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想:倒底是哪位老师教我们语文呢?

过了一会儿,来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头秀发。在她简短的自我介绍后,杜老师就开始讲第一课《长江之歌》:你从雪山走来……讲解了一会, 她问一位同学题目,可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会,叫他坐下。仔细地讲解了这道题,同学们都认真地听着,生怕漏掉了一个字。

杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时,她总是一笑了之。因为她知道,其实宽容也是一种教育方式,而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点,只知道杜老师不管这种事,受了气就不找杜老师。 尽管杜老师会宽容同学的过失,但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过,手帕是否带着。没剪过指甲的,她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时,杜老师都会露出笑容。我们得不到时,杜老师就会叫我们做得更好,直到我们再次获得流动红旗,她才会露出笑容。

最后,我想对杜老师说:“希望您事业有成,身体健康,万事如意。”

我有这样一个好老师

班主任李老师教我们语文。她戴了一副近视眼镜,脸上的笑容让人感到十分温暖。她在我心中是一个最好的老师。

最使我感动的是,李老师的身体很不好,经常生病,但她从来没有请过病假。最近,她的胆结石病又犯了,十分严重,住进了医院,学校让她休养一段时间再来上课,她不肯,说怕我们落课。学校说可以先找老师替她,她又怕,怕我们适应不了新老师教课方法。她坚持着给我们授课,有的同学见她咳嗽,就放一杯水在讲桌上;有的同学见她很累,就拿一张椅子放在讲桌旁。可她没有喝一口水,没有坐一分钟。

有一次,在化学实验课上,我出于好奇,尝了提炼出的氯化钠,化学老师狠狠地批评了我,并让我写检查。李老师知道后,马上找我谈话,当时我想:肯定要请家长了。谁知老师并没有那样做,而是语重心长地对我说:“化学课上的化学试剂不能随便尝,危险很大,如果试剂有毒,那后悔也来不及了。”

我们这个班是局级优秀班集体,李老师也是校级的优秀教师,这些荣誉,都是和李老师的努力分不开的。是李老师受之无愧的。

李老师不像有的老师,用打骂的方式来教导学生,她从来不责骂我们,总是不厌其烦,耐心地给我们讲道理,用语言来打动我们,使我们发自内心地想改正错误。 李老师像慈母一般关怀着我们,我为我有这样一个好老师而自豪。

我有这样一个好老师

你瞧,那个面带微笑,手中夹着一大叠书,正远远地朝我走来的中年人,就是我们初三二班的班主任李老师。她和蔼可亲,就像一位慈祥的母亲。看见她,我心中就有一股敬意油然生起。她是一个对工作十分负责任的老师。

前几天,李老师得了重病,医生让她动手术治疗。可是为了不使我们因换老师而落下课程,毅然坚持给我们上课。

直到有一次晕倒了,她才请了两节课的假。我们听说之后,都去看望李老师。当我们看到李老师坐在床上,脸色苍白,我们大家心里酸溜溜的,劝她好好休息几天。可李老师微笑着说:“谢谢你们来看我,现在咱们毕业班学习很紧张,如果我休息几天,耽搁了你们的课程,那可不行呀。”听了李老师的话,我觉得一股暖流涌上

心头,默默地祝愿李老师早日康复。第二天,她又坚持给我们上课了,课堂上李老师那沙哑的声音,时时回荡在我们耳边。她使我们学会了很多做人的道理,那一句句质朴的话语,怎能不使同学们去认真听,认真记呢?每天,李老师总是早出晚归,作业本上那一道道红勾,包含着她多少心血啊!我们有这样一个好班主任,我们班的学习风气能不好吗?所以,我们班年年都被评为优秀班集体。教室墙上那一张张鲜艳的奖状,无一不包含着李老师的心血。我们为有这样的好老师而感到自豪和骄傲!

在生活上,她对我们也是无微不至的关怀,记得有一次我感冒了,李老师看到我脸红通通的,就走过来,摸摸我的额头,关切地问:“是不是发烧了?”让我回家注意不要乱脱衣服,不要乱吃凉食。第二天,李老师一见到我,就问昨天吃药了没有?身体好些没有?李老师就是这样,为了我们班,日夜操劳。

说起李老师关心学生的事情,恐怕一天一夜也说不完,她就是一个为了教育呕心沥血,对人无所求,有着像蜡烛粉笔品质的人。你们说我的班主任李老师她好吗?

老师是一本书

人们常说,老师是园丁,老师是父母。但我觉得我们班的某老师却更像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。

活动的时候,他和同学们一起玩耍,一起讲笑话, 像一本幽默书。有一次下课后,他讲了一个笑话,把同学们乐得前仰后倒,上气不接下气,甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上,老师就好似回到了童年,他和男同学们在操场上一起奔跑着,进行激烈的足球赛。瞧,他猛地一个“狮子甩头”,球进了,同学们高声欢呼着,操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑,多有趣呀!这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。在生活中,老师好似一本万事通,帮同学们出点子、想办法,排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾,老师看见了,主动帮他们调解,告诉他们同学之间应和睦相处,互帮互助,结成深厚的友谊,集体才有凝聚力。听了老师的一番话,两个同学不好意思地低下了头,都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时,老师也帮我们排除种种困难。有一次,一篇文章非常之长,我们要很长时间才能做好,老师就让我们先在word 中排好版,然后整个复制到Frontpage 来,就方便多了。版面非常之乱,他告诉我们要做网格、定位,版面在网格线和定位编辑下显得井井有条,大家都向老师投去了感激的目光!在我们参加比赛、出板报或者别的事情时,老师总是教我们、帮我们、鼓励我们,使我们对做的每一件事都充满信心。

其实,陈老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们,要好好学习,要勤奋,要乐于助人,不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事,要为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚,很少有时间去干别的事,我们有时候,一点事就觉得累、觉得辛苦,跟老师比起来,又算得了什么呢!

上课的时候,陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游,去寻找正确的答案。瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着重点难点,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来,有时还提出了一些千奇百怪的问题,例如“世界

上什么鸟最大?什么鸟最小?”、“热水锅里有鱼吗?”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,随着同学们心里的谜团逐一解开,同学们心里更加爱戴陈老师了。

陈老师,您多象一个魔术师,在不同的时间、不同的地方、不同的事情里,您可以变来变去,变成许多种书,给我们带来了方便、帮助与快乐!您知识渊博,幽默智慧,通过您这本好书,我们汲取成长的养分,快乐健康!

“小外”陈老师

“特大新闻!特大新闻!据„灵通社‟,最新消息:„老外' 光荣退休了,调来了„小外' 当班主任。”课前10分钟,李海的“灵通无线广播电台”又开始广播了。

“男的女的?”同学们七嘴八舌地问。李海滑稽地一低头,一耸肩膀,两手一摊,低声说:“女的。”“嘿!万岁!”王莉莉首先高叫一声,紧接而来的是女同胞们的欢笑。男生们都唉声叹气地散开了。

但毕竟是新老师的第一堂课,谁不想给老师留下个好印象呢? 于是,同学们七手八脚地忙开了……

门被轻轻推开了,走进一个身穿白色连衣裙,装扮入时的年轻女老师。只见她白皙的脸上微微泛出红晕,一双清秀的慧眼闪着喜悦和新奇的目光。她,就是新来的“小外”。

她环视了一下教室,眼波好像扫过了每-个同学,微微喧闹的教室霎时安静下来。 “Standup ,please .”(起立)

“Good morning boys and girls”(早上好,同学们)

“Good morining ,teacher .”(早上好,老师)

“Sit down,please .”(请坐)

新老师低头看了看成绩单,又看了看同学们说:“从今天起,由我担任你们的外语课,并做你们的班主任。我来自我介绍一下吧!我姓陈,今年20岁。我知道,咱们班的英语基础比较差。但是同学们,我们的智商一点也不比别人差。上次课外知识百题解答,竞赛中,我们不是拿了好名次吗?其他各科成绩好,外语也会学好的。别的班英语能上去,我们就甘于落后吗?我相信,只要我们努力,未来英语竞赛的夺魁者将是我们!我有信心把咱们班的英语成绩搞上去……”

陈老师的话还没说完,有些同学就小声嘟哝起来。王莉莉歪头冲张娟一笑,好像说:" 考验,考验……" 李海也乜斜着小豆眼看着陈老师,似信不信。 陈老师稍稍停顿了一下,微微地笑了……

下课了。同学们又议论开了。" 这' 小外' 讲得真棒,什么' 系动词' 、' 行为动词' ,我都听懂了。"" 确实,这' 小外' 和咱们合得来,上课笑呵呵的,不像' 老外' 那样板面孔,怪吓人的。" ……

又是星期三了。下午三、四节是我们班的课外活动时间,李海的“灵通无线广播电台”又开始广播了:“同学们,今天是关键性的一天,看看这„小外' 怎么和咱们一起上课外活动课,我怕她不来了!”

“哎!她整天连衣裙、高跟鞋,能打排球?能踢足球?”不知哪个调皮鬼又来了一句。一会儿,就有好多同学随声附和。

“别吵吵,大家坐好!”班长在履行职责。

“怎么不去活动呀?难道还让老师来请你们啊!”是陈老师! 问学们一起回过头去。

今天的陈老师一改旧装,身着藏青色运动衣,那三条雪白的印线勾勒出她健美的身姿。

李海回头冲大家一吐舌头,一耸肩,又红着脸转过头叫了一声:

“陈老师,我……”

老师的爱

她,是我初一初二时的音乐老师。那时她大约二十三四岁,鼻尖上有几点淡褐色的小斑块,眼睛亮亮的,脸色苍白。在我的记忆里,她是一个温柔善良的人。 今天想起来,她在我们身上花了很多心血。从音阶学起,直到学读简谱,会唱歌。那时候,我们盼望每周一节的音乐课,就像盼着过年一样。坐在音乐教室里,聆听她纤长的手指下飞出的歌,确是一种艺术的享受。她的慈爱、平和、朴素,使我们深深地热爱她,眷恋她。

然而,我们却不得不永远失去了她!我们怎么知道,她那苍白的脸色竟是白血病的恶兆!那是初二的一天,杨老师住院了。时间啊,世界上最残酷的东西!竟未等我们去看她一眼,她就匆匆地走了! 第一次对“永别”的体验,第一次的痛苦和惊悸;失去是短暂的,我们的心灵深处,永远有她的位置!

泪水曾带来幻觉和期待,有时,仿佛有一双亮亮的微笑的眼睛,在苍空中望着我们:“会唱了吗? ”“会唱了吗? ”……

几年过去了,当年同宿舍的丫头们,都已长成稳重的高中生。每天清晨,晨跑的队伍从桔园旁经过时,我不禁放慢脚步,投去深爱的目光,然后,迎着初升的太阳向前奔去。

文娱活动时间,杨老师常在桔园旁的小路上拉手风琴,演奏刘天华的《空山鸟语》、冼星海的《黄河大合唱》,我们围在一旁听着,唱着,仿佛插上音乐的翅膀。 老师唱歌很动听,声音清丽柔婉,带着淡淡的家乡口音,直到现在,我还记得她唱歌的音调,还会唱她教我们的歌:“门前一条清流,

两岸两行垂柳,

风景年年依旧,

就是那流水哟,

总是一去不回头……”

老师从不发怒,有时装作把脸一沉,但那双含笑的眼睛却遮掩不住她对我们的喜爱。难教的学生,她也没有嫌弃过。班上有个留级生,个头高大,脾气古怪,喜欢和老师作对。语文老师说她“朽木不可雕也!”杨老师了解到她爱哼一些流行的小调,就常教她唱歌,找她谈心。后来,这个脾气古怪的女生竟动情地对别人说:音乐老师是她遇到的最好的老师。

老师多么体贴我们啊!我们这些十一二岁的孩子,离开父母,住在学校里,麻烦事多着呢。当时,我们寝室里住着十几个小丫头,一样的蹦蹦跳跳、爱说爱笑,也一样的怕黑夜、怕雷雨闪电。一天深夜,睡在靠窗的铺上的同学把整个宿舍的人都吵醒了。当时,只听窗外传来一阵阵凄楚的怪叫声,就像老妇人啼哭,又像“鬼”叫,真把我们吓坏了。大家蜷缩在铺上,直到天亮也睡不着。第二天清早,这件事

就传遍了周围一排宿舍,邻近几个宿舍的同学也绘声绘色地证实了这一点。这一下,人心惶惶,胆小的哭着叫“妈妈”,要回家。中午,老师来到我们宿舍,询问事情发生的经过,并安慰我们说,她晚上来跟我们一起睡。那天夜里,杨老师睡在靠窗的床上,我们都不敢合眼,似乎在等待。果然,十二点左右,窗外又响起了那种怪叫声,我们吓得缩进被子。老师拿起手电筒,提了一把锄头,开门出去了。过了一会儿,她回来了,喘着气,笑嘻嘻地说:“是一只野猫! 瞧把你们吓得! 我把它打跑了。睡吧,睡吧!”她帮我们一一盖好被子,我们都松了一口气,还嘻嘻哈哈地互相嘲笑别人胆小。那是多么难忘的夜晚啊!就是平时,老师也天天来看我们,帮我们洗衣服,缝钮扣,帮农村来的同学拆洗被子。每星期六回家,我们都向爸爸妈妈夸奖老师。一个老师,在学生的心灵中占着这样重要的地位,是多么难得啊!

世上有着万般情意,只有爱是不会忘记;人间有千万支动听的歌,难忘她清丽的乡音:

“门前一条清流,

两岸两行垂柳,

风景年年依旧,

就是那流水哟,

总是一去不回头……

陈老师,一本我爱读的书

人们常说,老师是园丁,老师是父母。但我觉得我们班的陈老师却更像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。

上课的时候,陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游,去寻找正确的答案。瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着重点难点,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来,有时还提出了一些千奇百怪的问题,例如“世界上什么鸟最大?什么鸟最小?”、 “热水锅里有鱼吗”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,随着同学们心里的谜团逐一解开,同学们心里更加爱戴陈老师了。 活动的时候,陈老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍,一起讲笑话。有一次下课后,他讲了一个《警车》的笑话,把同学们乐得前仰后倒,上气不接下气,甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上,老师就好似回到了童年,他和男同学们在操场上一起奔跑着,进行激烈的足球赛。瞧,他猛地一个“狮子甩头”,球进了,同学们高声欢呼着,操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑,多有趣呀!这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。

在生活中,老师好似一本《战国策》,帮同学们出点子、想办法,排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾,老师看见了,主动帮他们调解,告诉他们同学之间应和睦相处,互帮互助,结成深厚的友谊,集体才有凝聚力。听了老师的一番话,两个同学不好意思地低下了头,都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时,老师也帮我们排除种种困难。有一次,一篇文章非常之长,我们要很长时间才能做好,老师就让我们先在word 中排好版,然后整个复制到Frontpage 来,就方便多了。版面非常之乱,他告诉我们要做网格、定位,版面在网格线和定

位编辑下显得井井有条,大家都向老师投去了感激的目光!在我们参加比赛、出板报或者别的事情时,老师总是教我们、帮我们、鼓励我们,使我们对做的每一件事都充满信心。

其实,陈老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们,要好好学习,要勤奋,要乐于助人,不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事,要为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚,很少有时间去干别的事,我们有时候,一点事就觉得累、觉得辛苦,跟老师比起来,又算得了什么呢!

陈老师,您多象一个魔术师,在不同的时间、不同的地方、不同的事情里,您可以变来变去,变成许多种书,给我们带来了方便、帮助与快乐!您知识渊博,幽默智慧,通过您这本好书,我们汲取成长的养分,快乐健康!

留在照片上的记忆

每当我看到那张小学毕业照,看到那些已经离开了的面孔时,我便会情不自禁的想起我的班主任高老师对我的关心和爱护。

记得一次放学后,我因为不小心扭伤了脚,走起路来像针扎一样痛。愁眉苦脸地站在校门口,等着妈妈来接我。但是等了好久都不见妈妈来,看着别的同学陆陆续续被家长接走,我心里一个劲地埋怨妈妈怎么还不来。这时,我看到一个人,推着自行车正缓缓地向学校走来,我欣喜若狂,大声叫着:“妈妈!”那人惊异地看了看,唉,原来是我们的班主任高老师,我像泄了气的皮球一样,站在那里又一动不动了。高老师走到我身边问清了原因,说:“上车,我送你回家。”“唉呀!不了,我妈会来接我的,再说您又有病……”

我的话还没说完,高老师就把我抱上了车子,高老师推着我穿过闹市,这时已是太阳西下的时候了,晚霞映得她的脸通红,额头上不时的渗出细小的汗珠,她好像有些支持不住,推车子的双手颤动着,双脚也好像抬不起来似的,我心里感到阵阵的不安。要爬坡了,高老师用尽了全身力量把车子向上推,艰难地一段一段向上走,“让我下来吧。”我央求道:“别动,坐好了。”这话是严厉的,说完便又一步步向上爬去。后来,我又央求下来走,但都被高老师拒绝了,终于爬了过来,这时高老师停了停,喘了口气,然后又握紧车把,咬紧嘴唇向前推去,一位路旁的叔叔说:“还不下来,看把你妈累的。”

我听了,心里像刀割一样,叔叔,你怎么会知道,这是我的老师呀。看着衣服早已被汗水浸湿了的高老师,我的眼睛湿润了。

高老师把我送回家后,向因加班而回来晚了的妈妈嘱咐一番,便骑车回去了,望着高老师远去的背影,我和妈妈都有一种说不出的感觉。

现在我已离开了那个城市,升入了中学,但高老师在我心中的形象依然那么清晰。就是这样一位普通的教师,让我懂得了许多,许多。