这就是我作文备课
初一 记叙文 1545字 96人浏览 ★啸天★

七年级上册语文教案

写作方式应是多种多样的,可以以时间为序组织材料,突出自己的成长历程;可以采用片断组合的方式,截取不同年龄段的典型事件,凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步等等,但讲究线索的清晰和内在主旨的昭示,让读者通过外部形式迅速地把握住内容实质。为此,这节课向大家介绍一种写作方式——一字立骨法。“一字立骨法”,又叫“一线串珠法”。 它作为一种立意的方法,就是作者在创作的艺术构思过程中,把自己的见闻、感受作高度的概括,浓缩提炼为一个字,甚至一个词,并以这个词或字作为全文的主旨,作为立意的根本,作为行文的线索,统摄结构整篇文章。充分发挥一词为帅,主宰全文的作用,把人、事、景、情串联在一起,可谓“一线串珠”。整篇文章只用一个字或一个词来统领全文,使之成为全文的凝聚点,从而使文章重点突出、材料集中、线索清晰,形式亮丽。人们常说这个字是“文眼”,是“主心骨”。因此,我们可以运用一字立骨法,全力寻找,统领全文,使文章结构严谨。

设置这样“立骨”的字词,需要把凝结着立意的字词安排在最关键的层次。因为一篇文章无论形式如何千变万化,在其纵横交织的结构中,必然有各种力量交叉的中心环节,这就是力点,也是一字立骨的设立之处。并使这个相同或相近的字词反复出现,形成“意”脉,不必处处求显,但要能“东云出鳞,西云露爪”,使人反复揣摩。一般情况下,一字立骨法是用于文章的一些关节之处,使立意明而意脉通。

三、范文分析

本文以一个“圆”字立骨,描写人物,组织材料,把人物的性格特征刻画得鲜明生动:脸长得圆,跑步像圆球在滚,说话像倒圆豆儿,爱掉像圆圆的“金豆儿”(眼泪),甚至粗心也和圆相联系——往往点错小数点,漏看一个零,文章最后说,我是一滴圆圆的小水滴,要全力去夺取圆圆的金牌。无论是成功的自豪,失败的懊丧,还是对理想的追求,都从一个“圆”字派生出来,“圆”是这些事物的外部特征,这一字也就成了统领这些材料的凝聚点。尽管材料十分琐碎,但由于红线贯串,仍然显得十分集中。 由此可见,一字立骨,也可用“我”的长相、特长、性格、情感、态度、理想、价值观等等来“立骨”。如,漂亮、胖胖、圆圆、瘦瘦、淘气、热情、倔强、骄傲、快乐、奉献、追求……

五、指导修改

“三分文章七分改”。修改是写好文章必不可少的最后一道“工序”。第一步,默读全文整体改。就是让学生默读习作,综观文章的整体,从文章的整个立意、布局、行文、情感等着眼,来发现原文的不足,把握修改的要点。在具体修改时,可以进行三读:一读句子中是否有与文在运动会上,我居然也会“滚”出点名堂来了,和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一,两次100米第六。能为集体争光,我真自豪。 我最喜欢说话,语速又特别快,就像竹篓倒豆子一样,一下子能滚出上百颗圆豆儿。可我这个人生就是头脑简单,什么事情都是来不及仔细考虑会脱口而出,以致有时上课也会和同学争论起来。唉,真是,……我真想把“圆豆儿”吞下去。我是科代表,我热爱自己的工作,因为我爱我的集体,生活在集体中,就是要为集体作贡献。可有时工作不顺利时,我还好几次掉了“金豆儿”———眼泪。不过我还是愿意为集体工作的。我爱掉“金豆儿”,因为“金豆儿”也是圆的。 不过,“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时,我往往会把小数点点错,使最终的答案相差十倍、百倍;我也会因为漏看一个零,以致一道数学题从头错到尾…… “小圆子”这个外号,对我真是太合适不过了。我好比一滴圆圆的小水滴,只有汇入大海才不会干涸,我愿去拼搏,去夺取光彩夺目、圆圆的金牌,而无愧于一个新世纪的学生——这就是我。 四、写作实践 现在,要求同学们用“一字立骨法”构思《这就是我》:展示自己、介绍自己,抓住自己性格中的主要特