作文技巧(二)
初一 散文 3767字 136人浏览 壬文飞雪

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作文技巧(二)小标题法

范文:

人越长大越怀念

越长大越怀念,怀念那些逝去的流年。

——题记

怀念天真

还记得小时候骑在父亲的背上,看着天上的层云发问,为何云是白色的?……我很怀念那时的我,一个整天发问,对任何事情都有自己独特视角的小男孩。

怀念旋律

虽然从小没有听过贝多芬对命运的呐喊,也不曾听过钢琴诗人肖邦在离别时的悲伤,但总有一些似曾相识的旋律在脑海中涌动。……我很怀念那时的旋律。

怀念时光

似乎每次提到这个词都觉得老套,乏味。但当时光真的从身边溜走,才从心底里对他生有深深的敬畏之心。……它终将是我最美好的回忆。我怀念我的那段时光。

越长大越怀念,怀念那些单纯的回忆。

在茫茫人海中, 迷失了方向的我正努力寻找着属于我的“礼物”……

忽然,一片黄叶落在我的肩上,接着,滑落到脚下。顿时心中豁然开朗……

父母情

父母——上天赐予我的最好“礼物”。当我寒冷时,总有人帮我披上温暖的衣裳。

记得那是一个大冬天,外面又下起了少见的大雨。放学后,没带伞的我站在校门口不知所措。就在这时,雨中一个熟悉的身影渐行渐近,那不是妈妈吗?她来到我面前,“对不起。妈妈也没带伞,一下班就往这儿赶来了,你先把我的衣服披在身上……”说着,便脱下外衣给我披上,我俩一起跑回家了。

爸妈,您是我最好的“礼物”!

同学情

同学好比一件“礼物”,让你我彼此之间的温馨在心中流淌……

教室里只听“哇”地一声,一位男同学把早上吃的东西一口吐了出来。老师不在,怎么办?我本以为大家会无动于衷,甚至厌恶。可是,谁也没有那么做。而是主动地帮助那位同学清理“废渣”。不仅如此,连平常不爱说话的婷也跑去安慰那个男同学……

同学之间纯洁的友谊,难道不是给我们最珍贵的“礼物”吗?

路人情

也许,陌生人也是一份意外之礼……

每年的某一天,我家那条小巷子总会发大水。无奈,上学时只能提起裤腿淌过去。可这次不一般,因为下午有体育课,务必穿布鞋……就在此刻,一位陌生的阿姨似乎看出了我的心思,热情地招呼我坐上她的自行车。看着她在水中费力地踩踏板,我的心中竟涌起一丝不舍…… 父母——师生——同学——路人……每一份情,都是上帝送我的最好“礼物”!我将永远珍藏! 望着脚下的黄叶,我大步向前走去!

中考作文复习——小标题形式

一、在写作中运用小标题结构法的妙处:

结构新颖巧妙,衔接自然流畅,内容丰富清新,主旨深刻突出。

二、在写作中运用小标题的常见形式:

1.时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

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毛毛虫·开端

茧·过程

蝶·末端

三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。

《师生情》:将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午睡”、“夜自习”;

《我从生活那里学到的……》:将材料分化在四季之中“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”;按事件发生发展的顺序来安排材料

《告别网吧》:“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”

《面对挫折》 :“相遇”、“相斗”、“相知”。

2.镜头组接式

拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:

镜头(一)爷爷的幸福

镜头(二)妈妈的幸福

镜头(三)表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。

《秋》:“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”

3.比喻对比式

因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情,惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题: 春之望

夏之恋

秋之思

冬之盼

四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。小作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼,表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题,望、恋、思、盼,每一季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。

4.借鉴曲篇名式

《人生“三步曲”》:“童年”、“我的大学”、“在人间”

《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”

5.借用人物语言串联式

《告别“慢动作” 》:“父母说”、“老师说”、“同学说”

《心与心其实很近》:“老师,我想到你家去”、“老师,给我一块钱”、 “老师,你不走,我们都不走

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6.词语扩充式

一个较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题:

淳厚之灯

高雅之灯

坚韧之灯

三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动;犹如别在胸前的胸针,夺人眼目。三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度,醒目而简洁,准确而生动。

7.借用颜色、味道串联式

《眼中的世界》:“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”

《品味初三》:“酸”、“甜”、“苦”、“辣”

8.借用诗句串联式

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

无可奈何花落去

似曾相识燕归来

小园香径独徘徊

引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。

《水祭》:“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ 牧童遥指杏花村 ”

《四季圆舞曲》:“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”

《秋来了》:“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行” ,主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作。

9. 呈示对象式

在小标题中,可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题:

对王权说“不”

对世俗说“不”

对黑暗说“不”

对强权说“不”

四个小标题,就像绅士颈上的领结一样庄重,先声夺人,锦上添花。本文用极其简练的笔墨,跨越时空的界限,将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文,再加上一段尾声,形成完整的一篇文章,从不同的思想角度论证了面对失败,面对欺辱,面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中,分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来,从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。

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《我读〈西游记〉》,文章以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起,脉络清晰,一目了然:“孙悟空,童年的纯真”“猪八戒,青春的萌动”“沙悟净,中年的麻木”“唐玄奘,老年的顿悟”,几个小标题不仅形式工整,而且内容上递进,给人以美感。

《我多想花开不败》“满满的喜悦”“灰色的天空”“凋零的花朵”

三、怎样在写作中拟好小标题?

1、小标题必须提纲挈领。

2、小标题必须言简意赅。

3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间要有内在的联系。

4、小标题的语言要富有文采,富有节奏感。

【温馨提醒】

并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。

四、怎样在写作中有效运用小标题?

1. 选材要精当,数量要恰当,容量要相当。

2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。

3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁,有文采,且能概括各小标题的内容。

【练笔】《我从生活那里学到的》

开头:生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳——春;绿草如茵——夏;

果实累累——秋;银装素裹——冬。

结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。