人教版二年级下语文同步作文选
五年级 记叙文 4741字 4211人浏览 溪山居客

家乡的未来

我的家乡风景优美,

地产丰富可随着我年龄的增长,

越来越发现家乡有很多地方受到了

污染,不再是那样美丽。我想,如果我长大以后,一定要好好治理环境。我设计的家乡的未 来应该是这样的:

春天,

小草从睡梦中醒来,美丽的鲜花竞相开放,

小溪哗哗的流淌,不时的还有小鱼儿

在欢快地流来流去。

到处是一片绿色。

再也没有沙尘暴的困扰,

人们每天在红花绿草间愉快

地散步。

夏天,百花盛开,各种鸟儿尽情地在空中飞舞,不用担心被捕杀;到处是绿树成荫,走 到哪里都不会感到酷热难耐;各个小区都有游泳池,免费开放,为人们解除夏天的炎热。

秋天,

大地一片金黄,

各种果实挂满小区的园林枝头,

各家可以随意地采摘自己爱吃的

水果,保你大饱口福。

冬天,每当下雪后,都有自动除雪机将街道的大雪除去,为人们的出行带来方便。

看!这就是我家乡的未来,很美吧!

简评:小作者,按春夏秋冬的顺序设计家乡美好的未来,想象丰富,语言流畅,结构完整, 表达了作者对家乡的爱。

语文园地四

主题:我的小制作

要求:

小朋友,

你一定做过许多有趣的小制作吧。

细心的你,

是否在你的小制作中找到了乐

趣?写一写你最感兴趣小制作的制作过程,

如果想让大家都喜欢你的小制作,

就把制作过程

中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。

提示:

1

想一想,在你的小制作中对哪个最感兴趣?

2

读一读习作要求,回忆在口语交际中你和同学们是怎样把自己的小制作说清楚明白 的?也可以把小制作带给你的乐趣写进去。

3

把你的想法和同学说一说。写好后与大家交流交流,也可以读给爸爸妈妈听。

范文一

五彩泡

天空是蓝色的,而我的小制作——五彩泡又给天空增添了几分色彩。

五彩泡的制作很简单,

在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水,

水要刚好融尽肥皂粉为止,

搅拌均匀,这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。

我和几个好朋友鼓起腮帮,轻轻一吹,

“哇,漂亮”从空心管中窜出串串大大小小的五

颜六色的泡泡飞向天空,

漫天飞舞着我们的作品,

我们喊着,

追着,有的落到我们的鼻子尖

上,

“啪”的爆了,一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。

简评:作者写了一个特别的小制作——五彩泡。文章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡 的制作过程。重点写了五彩泡带给我们的乐趣。结尾曲尽意幽,让读者感到了五彩泡给孩 子们带来了无穷的乐趣。

范文二

我的小火车

“我成功了!

“我成功了!

我拿着遥控器乐得手舞足蹈。

无人驾驶的小火车象长蛇一

样向前爬着。

这可是我亲手制作的火车。

车头是遥控汽车,

二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴

盒。车厢和车头是用胶布固定在一起的。

车轮就很特别了,是五颜六色的橡皮泥做的,

也用

大头针固定到车厢的下面,总共按了四十个这样的轮子,跑起来还真是飞快呢!

看着前行的小火车,我有个新的梦想,将来当一名设计工程师。

简评:文章开篇就体现出了“小火车”给我带来的兴奋和快乐,极具吸引力。仅接着以观 察的方式清晰的交代了火车制作过程,语言有条理性,活泼性。整篇文章让读者也感受到 了成功带来的快乐。

范文三

不倒翁

今天的考试成绩让学习一路领先的我闷闷不乐。妈妈要做个不倒翁哄我开心。

妈妈准备好了鸡蛋壳,彩纸和橡皮泥,还有涂料。我把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥。 用彩纸卷了个红色的锥形小帽,

粘在蛋壳的开口处。试着把它力起来,

可它似乎很懒,

不站

起来。妈妈说做什么得用心,是橡皮泥没铺均匀。我恍然大悟,重新整理。我给不倒翁设计 了两张脸,

一张是嘴角上翘的笑脸,

一张是眉眼倒挂的哭脸。

推推它,

他一会笑得前仰后合,

一会又哭天扑地,真有趣,它逗得我忘了一切。

我把它无数次推倒,它都无数次勇敢地站起来,我要学它做个永不服输的人!

简评:作者重点叙述了不倒翁的制作过程,叙事有条理,语言平实易懂,而且具形象性, 不倒翁的形象似乎就在眼前。妈妈和我做不倒翁实际是让我体会“不倒翁”的双层含义, 让我从中受到启发和教育。

范文四

泥娃娃

“去玩陶泥喽!

”我一步窜入泥吧屋,占据了最大的泥巴堆。这一回我要做个自画像,

可怎么也做不好,生气把泥巴向上抛去,仰面一看,正巧落到了我的脸上,泥星四溅。 “泥

娃娃!

,小朋友们看着我的脸大笑起来。我取下泥巴,哇,正合我意,眼鼻嘴位置具在上面 了!

我用陶泥做了个漂亮的盘子,

盘子上放上我的泥巴面庞,

做个大大的眼睛,

圆圆的鼻子,

弯弯的嘴巴,脸蛋的酒窝上放两朵小花,刻上名字,让那里的叔叔烧制成了作品。

我的作品“泥娃娃”的自画像做成了!

简评:文章构思新奇,无意间做成了想做而做不好的自画像。文间条理清楚,字里行间充 满了童真童趣。

语文园地五

主题:我熟悉的一种动物

要求:

写自己熟悉的一种动物,

可以描写它可爱的样子,

也可以写它有趣的生活习性,

还可

以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

提示:

1

习作内容很广,只要是你熟悉的动物都可以写。

2

认真读一读要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪些内容。

3

把写好的内容跟同学交流交流,听听同学的意见。

4

写好后,读给老师或爸爸妈妈听。

范文

小狗球球

我家有一只可爱的小狗,

名字叫球球,球球浑身雪白,长长的白毛把头都遮住了。

四条

腿非常短,跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸很短,

鼻子扁扁的,眼睛很大,

它的嘴小小的,

一张嘴就会露出又小又白的牙

齿。家里来了客人,不管认识不认识,它都会热情“迎接”

,又舔客人的脚,又轻轻地咬客

人的鞋,非得人家把它抱起来,喂它点好吃的,它才肯罢休。

球球是我的好朋友,

我写作业的时候,

它就乖乖地爬在一边,

一声不吭。

等我写完作业,

它立刻跑过来,和我玩耍,我和它滚来滚去,家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

简评:本文用词简练,段落清晰,对小狗可爱的样子描写非常细致。能够紧扣主题,特别 是对小狗肢体语言的描写准确,很好地表达了自己对观察与了解,体现了人与自然和谐的 主题。

范文二

可爱的小乌龟

我养了一只可爱的小乌龟,我叫它豆豆。

豆豆刚来我们家的时候,我一连几天都没有看清它的“真面目”

。我用手一摸它,它总

是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。妈妈说它怕生,我给它换喂食、换水、放风,慢慢的它 不怕我了,

我发现它长得很特别,背上的壳对称地分成十三块,脑袋很小,

脑袋两侧各有一

个隆起的小包,包上的眼睛很小很小,像两颗芝麻粒似的,四条短短的腿从不轻易露出来, 还有一条小小的尾巴墨绿色的,可爱极了。

我喜欢看豆豆吃小鱼了,

小鱼跑得快,小乌龟追不上它们,它就趴在一边一动不动,等

小鱼游得慢了,

它突然张开嘴,

咬住不放,

直到小鱼不动了,

它才咽下去。

你说它多聪明呀!

我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱!

简评:小作者寥寥几笔就写出了小乌龟与众不同的样子,让人看了不能不喜欢,尤其是小 乌龟吃食时的样子更是可爱,达到了出神入化的程度。

范文三

可爱的小白兔

我过生日的时候,爷爷送给我一只小白兔,我可喜欢它了。

小白兔全身雪白,头上长着一对又大又长的耳朵,一双眼睛红红的,像红宝石在闪烁,

小鼻子下面长有红红的三瓣嘴,

两条前腿很短,

后腿粗壮有力,

走路的时候总是一蹦一跳的,

可有意思了。

我主动承担了喂小白兔的任务,

我一拿来白菜或者葫萝卜,

它就急忙向我跑来,

它吃起

来可香了,三瓣嘴快速的咀嚼着,好象有谁在和它抢似的。

小白兔只在

我家住了两个月,我家就搬到新楼去住了,妈妈把小白兔送给了邻居王阿

姨家,我还一次没有回去看它呢。

小白兔,你还好吗?

简评:小作者对小白兔样子的描述和对喂食部分的描写,都体现了小白兔的可爱,同时也 写出了喜欢小白兔的理由,对小白兔来龙去脉的交代,更充分表达了对小白兔的喜爱之情。

范文四

奶奶家的小花猫

奶奶家有一只可爱的小花猫,我可喜欢它了。

小花猫浑身上下长着软软的毛,黑一块,白一块,真是可爱。它脑袋圆圆的,长有一队 蓝蓝的眼睛,亮晶晶的,像蓝色的宝石,它的耳朵很小,却非常灵敏,只要有一点声音耳朵 立刻就会竖起来,警觉地看着四周,尾巴毛茸茸的,不高兴的时候,谁要是碰到尾巴,它会 毫不留情咬你的手,

高兴的时候,

就会摇来晃去。

小花猫的脚底下有五个小肉垫,

走起路来,

轻轻的,一点声音都没有。

平时它喜欢趴在暖和的地方晒太阳,一到晚上它就不见了踪影,奶奶说它抓老鼠去了, 什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀!

小花猫,我喜欢你!

简评:本文用比较多的笔墨着重描写了小花猫的体貌特征和生活习性,可见作者对小花猫 的观察比较细致,尤其是首尾呼应,更加表达了小作者喜欢小花猫的主题。

语文园地六

主题:我成长,我快乐。

要求:

写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。

可以写帮助别人给自己带来快乐,

也可以

写被别人帮助自己很快乐,或者你愿意写的其他事。

提示:

1

习作内容范围很广泛,只要是在自己成长过程中所体会到的快乐的事,都可以写。

2

读一读习作要求,回忆再口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪方面的内容。

3

和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。

4

写好后读一读,和伙伴分享写话的快乐。

范文

我学会了助人为乐

星期天下午,

我和小伙伴们在院子里玩,

正玩的开心时候,

看见一位白发苍苍的老奶奶

手里拿着一个袋子,

正翻着路旁的垃圾箱。我走上前问她想找什么,但她没有理我。瞧了我

一眼又接着找。

我刚想离开。突然看见她好像找到了宝贝似的,脸上立刻露出微笑,原来她

捡到了几个空塑料瓶。一个塑料瓶只值几分钱,但却能使她这样高兴,她家里一定很困难。

我很想帮助她,

但是我能帮助什么呢?最后,

我只好把妈妈给我的零用钱送给她。

和我

一起玩的小朋友也都把他们身上的零用钱送给了她。

老奶奶激动地向我们说:

“谢谢你们的帮助。

帮助了一位可怜的老奶奶,

我们特别高兴,

我明白了“助人为乐”的道理。

简评:作者写了在路上看见一位老奶奶捡到空塑料瓶时高兴的神态,想到了应该帮助贫穷 的人,并主动帮助了老奶奶,体现了“帮助别人快乐自己”的道理。

范文二

大家都来帮助它

星期天的下午,我和妹妹从水果摊买了一根我最喜欢吃的甘蔗。

在回家的路上,

突然发现路边刚栽的小树倒了。

我连忙走过去,

用甘蔗把小树支撑起来。

妹妹看到了,立即解下头上的头绳,

用头绳把小树绑在甘蔗上。望着绑好的小树,

我们非常

高兴。

简评:作者用简短的语言写清了自己和妹妹帮助树苗的过程,一件小事折射他们美好的心 灵。使我们深受启发。

范文三

做一个诚实的孩子

今天上午,听写生字,我得了四分。

中午放学回家,我很不高兴。妈妈问我:

“你为什么不高兴呢?”我说:

“今天上午我得

了一个四分,语文书就在桌子上我真想翻开看看,可是我没这么做,结果“躲”字没写上, 得了一个四分。

“妈妈说:

„乖女儿,今天你的成绩是真实的,不能弄虚作假,妈妈希望你做

一个诚实的孩子。

听了妈妈的话后,我不再生气了,并决心认真学习,做一个诚实的好孩子。

简评:小作者能用真实的语言反映自己的内心世界,从妈妈的话语中,受到启发,知道了 应该做一个诚实的好孩子,感悟到了做人的道理。

范文四

让妈妈先吃

晚上放学,我一进门妈妈就微笑着向我走来,对我说:

“今天妈妈给你做了你最爱吃的

炸带鱼。

吃饭了,妈妈端着一盘炸鱼摆在了桌上。我连忙坐在饭桌旁,夹起一块就要往嘴里塞。 “孩子,慢点,别扎着。

“妈妈突然在旁边提醒了我一句。我忽然想起老师说过,妈妈平时

上班非常辛苦,回家后还要做饭洗衣服,很不容易,有好的东西要让妈妈先吃。于是,我忙 挑一大块炸鱼递给妈妈,妈妈高兴地说我长大了。看着妈妈高兴的样子,我惭愧地想: “下

次再有好东西,我一定还让妈妈先吃。

简评:作者用生动细致的语言写清了自己把最爱吃的炸鱼让妈妈先吃的事,体会到了妈妈 的辛苦,表现了小作者关爱妈妈的好品质。

注:缺七八单元