教案18小苹果树请医生
一年级 记叙文 1090字 500人浏览 金牛座怪怪

教案:小苹果树请医生

活动目标:1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友,树立保护动物的意识。活动准备:故事挂图; 种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图; 自制头饰等。

活动过程:

一、导入:

1、今天,我们来练习讲故事,故事的名字是小苹果树请医生。(板书课题) 提问:读了课题,你有问题吗? 让我们带着问题走进故事中。

二、 看图说话,练习讲故事。

1、出示挂图,让学生先看看有几幅图,找出顺序。

2、指导仔细看图,练习说话。

3、老师问题激发孩子用心看图找答案:

(1)小苹果树为什么要请医生?

(2)小苹果树请了哪些医生? 那些医生为什么没办法给老苹果树治病?

(3)小苹果树分别是怎样说的,又是怎样做的?

(4)啄木鸟医生又是怎样说的? 怎样做的?

三、讲故事,演故事。

1、出示挂图1(哭泣的老苹果树和小苹果树) 。

提问:知道老苹果树为什么哭吗?(树叶发黄,生病了)

引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。

2、小苹果树请医生

(1)讲故事“一只小喜鹊飞来”……“小苹果树又失望的低下了头,不说话了。”

分别出示喜鹊、猫头鹰插图。

提问:“喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间是怎样说的? 又是怎样做的?”并猜他们此时的心情怎样?

(2)讲故事“第二天,……结出了一个个又大又甜的苹果来。

提问: A 、“是谁治好了老苹果树的病? 它是怎样治病的?”

B 、“为什么喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病? 只有啄木鸟才能?”

引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态,并用语言表达:“用爪子抓紧树干,用尾巴撑住身子,用坚硬的嘴在树干上使劲的敲起来。”“把坏的树皮啄掉,找出被虫子钻出的洞,从里面揪出一条胖胖的虫子来。”

3、出示挂图2,引导孩子观察此时老苹果树的样子(老苹果树的病治好了,叶子慢慢变绿了,秋天,果园里的苹果树上结出了红红的果子。)

4、出示图片,师生小结:

每种动物都有自己的本领,我们不能片面的看待它们,如:喜鹊捉树干和树枝上的虫子,猫头鹰捉田鼠,啄木鸟会啄树干上的虫子等,动物是自然界不可缺少的部分,是人类的好朋友,我们要爱护它们。

5、师生共演,进一步理解故事内容。老师扮演苹果树,幼儿自由选择角色(喜鹊、猫头鹰、啄木鸟) ,戴头饰进行对话练习。

四、活动延伸:

小朋友还知道哪些自然界的动物医生? 讨论:我们应该怎样保护它们? 五:活动总结:

故事描述的是老苹果树生病了,小苹果树请来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生,最后只有啄木鸟为老苹果树治好了病,情节生动有趣。通过故事

的学习,了解有关啄木鸟等动物的知识,感受动物是自然界不可缺少的部分,是人类的好朋友,培养幼儿认识自然界的能力。