积累与作文写作
六年级 议论文 1159字 93人浏览 yang6688801

浅谈材料积累与作文写作

高一语文组韩晓丽

提起写作文学生就头疼,是因为学生无话可说,东拼西凑,800字写得异常艰难。一般情况下能凑出一篇文章就不错了,更别说材料充足、语言优美等要求了。其实写作文并没有那么艰难,有个很实用的办法那就是天天积累。任何学习都是一个积累的过程,特别是在学生的习作中, 要经过再创造, 平时的积累是写好作文的基础。怎样积累?接下来我将谈一些我的想法。

一、材料来源于生活

生活是作文素材的最大存储库, 因为生活中的作文材料是取之不尽、用之不竭的。每天同学们之间,师生之间,家人之间要发生许许多多事。加上学生现在还可以借助手机、电视等媒体借助不少人不少事。每件事认真推敲和思考都会写出自己的见解,所以学生无话可说是因为他们很少认真观察周围的生活。因此, 教师要有目的性、有计划地指导学生。把孩子们的丰富的日常生活和社会百态呈现在作文里。我在每堂课前都安排课前演讲,鼓励学生自己创作就写最近的事,说感受,说看法,同学点评。每次三分钟的演讲都成为师生期盼的必备环节。慢慢地学生演讲的内容丰富了,学生自信了,写起文章来能把身边的事恰当入文了。前几天,学生谈起同学之间打架的事,说到了如何处理同学关系,大家畅所欲言说了不少。老师告诉大家2013年咋们考区的高考作文就是这个,大家完全可以把那些见解写进文章。同学顿时觉得作文离我们真近,高考作文也不例外,不用害怕。

二、材料来源于课本

我们的课本是专家精选的一些优质篇目,所以无论是从手法上还是从思想性上看都是上乘之作。学生学习完就扔在一边了,其实利用起来也是不错的资源。比如写关于“积累”的作文,学生能想起《劝学》里的“积土成山”“积水成渊”。写“反省”的文章,学生可以写到《小狗包弟》里给大家呈现的那个敢于忏悔自己的巴金„„那些闪烁着智慧光芒的语言、事例在笔下静静流淌。学生立刻感到那些圣贤书到今天依然受用。

三、材料来源于资料

现在的作文资源是海量的,各种作文书,美句佳段俯拾皆是。学生可以“占为己有”,这是写美文的捷径。首先把作文话题分成若干话题如乐观、执着、坚韧、思考、踏实等,然后按照话题给材料归类。观点、事例安放在对应话题下,摘抄在美文本上。每天都保证一篇作文800字左右的阅读量,200字左右的摘抄量。一周保证背诵精挑细选的段落200字,每周固定一个早读抽查背诵情况,有好例子、好文章全班分享。每个学期有近二十周,能检查十五次也可背下3000字左右的素材。三年下来资源惊人的多呀,何况一旦学生尝到这种“移花接木”的甜头背诵的量会自己加大。写一篇好文章会在很短的时间内完成。

我们常讲要做生活中的有心人,多看、多思、多记时刻积累就不怕写不出好文章来。这恰如蜜蜂采花酿蜜的过程,蜜蜂不辞辛劳遍尝百花才酿出蜜来,我们写作文也要博采生活之花,才能酿出作文的甘甜之蜜。