盛夏的果实 XX苗
初三 散文 2109字 139人浏览 jianlong123454

1 盛夏的果实

——参加国培有感

炎炎夏日、出远门、离开幼子参加培训学习,说实话我的心是悬游的;到达目的地,破冰,第一天学习结束,我的心踏实了;从早到晚,连续9天,听课或讲座,笔记,思考,第一阶段结束,说真心话我的心是殷实的。

这几天的学习,用收获是来形容是远远不够的,应该说是丰收。我们近距离感受了各位专家的教学理念,这些理念有全国一流的学术型,全国一流的研究型,全省一流的一线实践型,绚丽多彩。专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析,为解决当前教师实施新课程遇到的困惑提供了有针对性和有说服力的解答,感觉到课题研究就在自己身边,就在自己的教学实践中。

一、走进孩子的心灵,信赖爱的教育。

我对自己说:“请你坚持公平地对待每一个孩子,孩子是发展变化的,当年你寄予厚望的并不一定是最有作为,培养孩子好的品质比学业成绩重要,孩子的单纯更多时候就是你的老师!有时候学生的犯错你装作没看见,给他自我反省的机会,他的改变比你教训的效果会好得多。每个孩子不可能都是第一,但一定是唯一。”很庆幸我坚持良心从教,让一个宝贝保持唯一,走入第一。我尊重每一位学生的人格,也敢于放下架子,尝试了一次爱之深、责之切的说教、指正,从学生的角度去看问题,给学生平等对话的机会,说到这我有一段非常深刻的经历和大家分享:2013年的新学期,这个宝贝从外地转回本地学校,

2 一天,我的手机忘在教室,马上返回去取就不见了,分析原因时听同事说起这个宝贝以前在本校就读时就有爱拿东西的毛病,我没有当面追问,只是试着和自己的手机联系,先是关机。然后有回应了,这是一个很聪明的宝贝,在联系的过程中,她极力的否认自己拿的东西,并努力掩饰身份,我也没有拆穿她,只是半劝半哄她答应第二天能主动归还。第二天,在空荡荡的办公室里,这个宝贝终于承认自己拿东西的事实,低着头眼泪直往外流,我拉起她的手,跟她讲了很多很多:“这是一个你成长过程中犯的一个小错误,犯错没关系,关键要知错就改,并且,你一定很后悔犯了这个错,老师会给你一个改正的机会,请用你的行动来证明你的改变。如果你觉得老师可信,这是我们俩之间的秘密,不会告诉任何人,但我对你充满期待...... ”看着她充满真诚的泪眼,我知道我的做法是对的。

现在, 时隔一年, 这个宝贝的变化真的很大,不但毛病改了, 成绩也进步了,她还通过自己的努力,赢得了全班同学的认可,被推选为班长。在她发动的一次集体给老师写封信的活动中她这样告诉我:„老师,感谢您给了我一次„隐藏‟的机会,让我不被揭穿,让我和全校同学继续玩耍,我一定会知错就改,会继续更加努力学习的。”也通过她的事情,对我处理其他学生的事情得到很大的启发:教师应真正走进孩子的心灵,和他们建立感情,让学生觉得老师是一个值得信赖的朋友,从而“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受老师的教育。

二 、走进每一节课,信赖个人魅力

学生喜欢有自己独特教学风格的老师和风趣幽默的老师。今

3 天的学生已不喜欢教师一节课讲到底,学生听到尾,教师不是把学生看作课堂的主体、学习的主人,而是视其为接纳知识的容器的课堂教学。学生喜欢用“艺术”和 “匠心”打造着堂堂精彩的老师,这样的课堂,让他们爱不释手、百听不厌;让他们激情飞扬;让他们感受到知识的魅力、学习的快乐。学生喜欢教师上课时多举例子,这些例子会把深奥的道理讲得深入浅出,浅显易懂。学生会在疲劳时被风趣幽默的事例逗的快活,使学生的疲倦一扫而空,让他们在快乐中学习。这样不仅激发学生的兴趣和热情,还调动了学生学习的积极性,使学生学得轻松愉快而且效率高。

三、走近学习型教师,信赖师德威望。

要想自己在学生心理的威望提升,教师还需尽可能满足学生的“崇师”心理。这学期学校正好在训练大课间活动,我负责其中的一项韵律操教学,学生对这个项目非常喜欢,学得很认真,很快乐。在后来学生悄悄的书信中,我能感受到,学生对老师不但会教书本知识,还会教舞蹈这种才能非常崇拜。对小学生而言,教师的知识面就像一个万能宝藏盒,没有什么东西教师不会。他们想要知道的问题,随时都能从中取出答案来,如果学生问你的知识,你都能回答他,你就是他心目种的神,如果你没有回答出来,有可能你在学生心目中没有多少地位。除此之外,教师必须守信用、关爱学生等等。

四、走进自我审视,信赖厚积才能薄发。

专家精彩的讲解,体现了在新的教学理念下、新的教学形势下,如何正确把握教学知识体系,用什么新的教学策略,用什么教学素材,

4 怎样有效地实施课堂教学,从而达到教学目标。无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,对今后提高课堂教学的有效性帮助很大。反思自己的课堂教学,对比他们的教学,我深深感受到自己的教学差距。原来自己在教学过程中只知道给学生灌输知识,不注意理论提升,不注意搞教研,因此使自己成长得很慢,不能成为专业型和科研型的教师。以后我要努力提升自己的专业理论水平。

这个夏天硕果累累,初品盛夏的果实,其中滋味我这样体味:这里有全新的科学的现代教学理念和教学模式,有教育从古至今坚持的爱的信仰。手棒珍果,我想细细的品味,又将这果实的种子实实地种下,静静地期待花盛果实。