学习方法
六年级 记叙文 15404字 1143人浏览 花花纸邮币卡网

1 如何快速提高初三数学成绩

数学是一门很基础的课程,就我的经验来看

1、上课认真听讲,老师总结的东西一定要记下来,还有就是老师解题的思维过程,要知道举一反三。

2. 多看课本,尽管课本上的题很简单,但是要看透了它,要看到解题的思维过程。象是你们初中的数学很简单的,很多的东西的本质是不变,就是变了变说法。

3. 多总结自己所做过的错题并把他们都积累到一个本子上,过一段时间再拿出来看看,尤其是考试前看看,只要是你这个本子上的题你都会了,那考试就没有什么问题了,因为这都是你以前作错的啊!

4. 准备一本好题的本子,上面都写一些经典的题。我觉得整理的过程很烦琐,但是真的很有用。

我总结出来的经验: 1、 做小题时,认真读题,不要一略面过,往往是一些细节没注意而导致出错的,所以每次做题时,一定要“逼”自已把题目认真

看完,养成良好的学习习惯。你到高中或大学就会发现,学习习惯的重要性。

2、检查时,不要用做题目时的思路,换一个角度来重新做一遍,切记,第一映象很重要。你认为是对的就不要再去看,争取第一遍就做出来,不会做就放到最后,不要在模棱两可的情况下写答案。 3、 对我们所学的课程,千万不要失去信心。本人高中物理及格的次数屈指可数,但高考理综考了240多分。我从来没有对物理失去信心,只是一心想把它学好,在每次失败后,总结经验:为什么会错,从而不断改进。 4、 任何东西没有速成的方法,学数学惟一的方法就是多练习,多总结。 我相信中考你能发挥出你最大的潜力 其实数学的学习方法没别的窍门!就是熟练的运用公式,通过做题来熟练过程!这是一个循序渐进的过程!你要坚持~因为不可能马上会有成效!所以你从现在开始~把重点放在数学上,多做题!题型做的越多,你得积累量就越大

如何提高初三物理成绩

物理第一,要多做各种类型的题。我平时光看不练,这就是理论脱离实际,以为自己都明白了,看着书上的文字也觉得很熟悉,看着书上的例题觉得挺简单,到了考试时,不是我见惯了的那种题型,我就不能适应了,伺候,针对这种情况,我制定了做一定数量的物理题的计划。第二,考试心态。考前我就一个劲地暗示自己考试难,会考不好,无形当中压抑了我的脑细胞的兴奋,思维速度减慢了。拿破仑有段名言:“如果你认为自己已被打败,那么你就被打败了;如果你想要获胜,但你又觉得自己办不到,那么你必定不会获胜。人的成功起源于人的意识------自己对自己的看法。”我这样对自己没信心,当然不可能全力以赴,集中精力背水一战了。第三,不会将一个大问题分解成小问题解决。物理有很多题目都很长,有时长达半页,在读题时就有了这道题很复杂的想法,做时,头脑里更是一团麻,乱糟糟的,用这个也行,用那个也行,再多看几眼,就更加糊涂,后来一急,干脆就瞎写了。老师说,题目很长的题其实是最简单的,给的条件很多,甚至还给出了相似题目的解答方法,这么多条件,只要找出有用信息,别的都可以忽略不计,对照着题目给的情景,公式一套就完事了。这是现学现用的能力,接受了新知识,就要把它立即应用到我们的实际问题中。后来我查看了几张卷子,

2 发现题目很长的题确实挺简单。原来考试考的是知识、心态和能力,这些加起来

就是素质。 想,就是学习物理的基本方法,实验就是检验想法正确与否的尺度。

世界是复杂的,但总是有规律可循的。我们学习物理就是要掌握世界的规律,从

而更好地利用现有的资源和能量为人类社会服务。 这些是我从一个博客看到

的学习方法,是博主的经验总结,博主曾经从最后一名成为中考状元,只用了6

个月的时间,后来经过3年的努力,他又成为了高考状元,他的一些方法,也许

对你会有所帮助!你可以百度找一下李晓鹏新浪博客,里面除了有物理的学习方

法、重点归纳,还有各个科目详细的复习计划、解题窍门以及复习资料,希望能

够帮到你哦!博主的经历说明了一个道理,没有笨孩子,只有笨方法,只要你努

力了,找对好方法,我相信你一定能够学好物理的!加油哦!

学好物理的三大法宝 第一,抓基础 第二、重实验 第三、破难点 【一】基础知

识是学习物理永远不变的主题, 加强基础知识的理解和记忆,在大脑中建立基

础知识网络,反对死记硬背! 1、基础知识包括:基本概念(定义) 、基本规律

(定律、原理)、基本方法; 2、理解的标准:每个概念、规律能回答出它们“是

什么?”、“怎么样?”、“为什么?”,能用学过的概念、规律、方法解决一

些具体的物理问题; 【二】实验是加深物理知识理解和记忆的最有效方法: 要

十分重视声、光、热、力、电中的所有实验, 1、要知道“要做什么?”、“根

据什么做?”、“怎么做的?”; 2、要熟练掌握各种实验器材的使用方法、使

用规则、作用、注意事项; 3、要注意实验步骤的安排顺序、次数(探究规律六

次、一般测量三次); 4、要用物理语言叙述; 5、要会设计表格、会读表格、

会填写表格; 【三】在初中物理学习中有几个难点要突破: 突破难点一定要掌

握方法和技巧,千万不能蛮干,蛮干费力、劳神、耗时无效果,也会使自己丧失

信心,更不能搞题海战术,要知道难题在哪里(力、电)掌握它们的规律,找到

解决他们的方法和技巧,物理无难题!

学习成绩不理想的学生怎样才能提高成绩?

(1) 自己要有决心提高成绩,树立“成绩差只是暂时的”的信念,这是根本的

内在动力。

(2) 要有恒心和耐力,不要三分钟热度。“滴水穿石”绝不是一时之功。

(3) 要有明确的学习目的和正确的学习态度,克服学好学坏无所谓,混一天

算一天,得过且过的想法。

(4) 改善学习方法。要找到适合自己的学习方法,这样就像勇士手中有了锐

利的武器一样。

(5) 确定一个竞争对手或确定一个名次,作为追赶的目标,逐步靠近,不要

想着一下子提高到第一名。

(6) 循序渐进,一步一个脚印,踏踏实实、持之以恒。

例如: 他们是怎样提高数学成绩的 --中学生应不断探索适合自己的数学

学习方法 我们从网上和书中、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例,

为了提高中学生的数学学习,我们希望对你的今后的数学学习有所帮助。 案例 1:任静初三以前数学从未及格过,因此他爸让老师辅导她。其实她也没做什么,

只是每周到老师家讲一次课,让她把课堂上学的东西讲给老师听,直到老师满意

为止。半年下来,他的数学成绩取得了突飞猛进的进步。高三毕业那年,她参加

3 的二次模拟考试,一次得了 148 分,一次得了 149 分。后来保送进北大了。进北大不到一年,又考取了美国的一所大学,去美国念书去了。去年她给老师发 E-mail 说,她的美国同学说他是数学天才,可是美国同学根本就不知道她在初三以前数学是多么的差啊!

案例2:一个老师带着一个数学成绩很差的初一班,他每周都测验他的学生,而且公开告诉他的学生,考题全部是他上课讲的例题。学生开始一片哗然,但 90% 的学生却有了信心拿满分,只有班上几个最差的学生不敢这么说,很快第一次测验结果出来了,及格率 48% ,满分率不到 8% ,第二次情况有所好转,初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差 12.5 分。初二时与数学班只差 1.5 分,比年级平均分高 10 分。初三毕业,这个班几乎与数学特长班没有区别。所以,学会例题学好例题才能举一反三,是学好数学的一条捷径。

案例3:马一扬在学习报上看了下列对学生学习数学特点的分类:第一种,优秀型.双基扎实,学习有法,智力较高,成绩稳定在优秀水平.第二种,松散型.学习能力强,但不能主动发挥,学习不够踏实,双基不够扎实,学习成绩不稳定.第三种,认真型.学习很刻苦认真,但方法较死,能力较差,基础不够扎实,成绩上不去.第四种,低劣型.学无兴趣,不下功夫,底子差,方法死,能力弱,学习成绩差,处于 “ 学习脱轨 ” 和 “ 恶性循环 ” 状态。对不同类型的学生,指导方法和重点要不同.对第一种侧重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法;对第二种主要解决学习态度问题;对第三种主要解决方法问题;对第四种主要解决兴趣、自信心和具体方法问题.马一扬认为自己属于第三种类型,于是请教老师数学学习方法,老师认真地给他指出上课、预习、复习、作业的具体操作方法,他坚持应用了三个月,在一次单元测验中,考得 92 分。

案例 4 .马雅萍是一名中等生,她为了提高数学学习成绩,每天严格按数学老师说的反思卡的内容进行学习,这种反思卡按评价指标分为认知领域和情感领域。按时间分为课上课下:认知领域包括: 1 .听课科目(几何或代数); 2 .讲课内容; 3 .课上掌握情况; 4 .没掌握的内容及原因; 5 .做作业情况; 6 .一天中学习数学的时间。情感领域包括: 1 .听课情绪; 2 .数学学习感觉; 3 .对任课教师说几句话; 4 .对自己说几句话。通过 9 周的实验过程,马雅萍在进行单元测验和期中考试中,数学成绩都有很大提高。 案例 5. 北京的一位数学老师给自己的学生主要传授以下五种具有可操作性的、行之有效的、适合中学阶段的学习方法: 1 、培养彻底掌握基础知识的方法与习惯; 2 、培养吃透典型例题的方法; 3 、培养课堂记忆的良好习惯; 4 、培养运算准确性的自信心; 5 、培养研究分析的方法和习惯。沙文华同学觉得 5 种方法中, “ 计算准确性 ” 最适合自己。在平时,他很容易犯马虎的问题,不是数抄错,就是加号看成减号,期中物理考试就出现了此类问题。于是他让老师将如何解决 “ 计算准确性 ” 的各种措施告诉他,他就按着方法一步一步地做,不但不犯马虎毛病,而且做的时间还缩短,考试成绩有了较大的提高

4 如何快速提高化学成绩 一. 尽快去找化学老师,让他告诉你以前学过的关键知识点,在短期内掌握,目的是能够大致跟上现在的教学进度,以听懂老师讲授的新知识或跟上复习的脚步。

要想进步,必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住,还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用,或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象酸碱盐的重要性质、溶液及溶解度的求算、差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等,是出题的核心内容,有一个地方弄不清楚,就有可能造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就可能听不懂化学课。找准之后,赶紧把关键的知识补上,补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导,手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容,画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方,经过短时间的思考后要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差。做到这一点,你就会发现,甚至顿悟:“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题,答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨:“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此,你才明白,原来你并不笨,只是当时没有看书而已。

但是,一做题,你可能又没有了信心:有不少的题你根本无从下手。

因此,要学好化学,必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中,是不可能“一步登天”的。实际上,看完书后,会做50%的题就不错了,有30%的题感到似是而非,有20%的题根本就不会,这是正常现象。但是,看完书不马上去做题,过一段时间后再做,你不会的题目就会上升到60%。因此,看完书“马上做题”是关键。只有通过做题,才能检验你对课本的理解是否正确。并且,只做课本上的题也是不够的,每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大,难度也不宜太大,中低档为主,以时间不超过30分钟为宜) ,进一步加深对课本知识的理解。通过做题,你就逐渐的有一些问题产生,有一些奇思妙想出现,你就会发现你也可以象那些“好学生”一样,经常去问老师,经常与老师交流。然后你就会体会到:学好化学原来如此简单。在此基础上,你还会逐步体会到:只要方法得当,只要付出一定的努力,每一个学科都能学好的。

二、上课坚决不能“走神”!

统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样,有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的,有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡,简直可以说是“严重的听课事故”,是退步的导火线,是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神,你就跟不上老师的思路,没法抢答,没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者,无法成为课堂教学中主动的参与者。

5 因此,只有杜绝上课走神,你才能进步,才能提高化学成绩,做一个快乐而轻松的学生。 要做到这一点,首先是要合理安排自己的睡眠时间,一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉,一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你提高成绩的第一步,即:保持旺盛的精力,杜绝“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点,然而,这一点处理不当,对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程,你肯定也有过辉煌的时候,是什么时候开始下降的?是经常在中午时不休息去玩游戏,还是连续有一段时间总是中午有事?总是熬夜?导致白天瞌睡难耐?特别是晚自习效率极低,完不成作业,因而成绩逐步下降。

其次,一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指:闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人,才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。

三. 争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听。

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人,甚至七八十人,教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白,老师就往下讲了。课堂上讲的内容,有很多时候又是环环相扣的,前面的没有完全理解,就有可能导致下面的更加难以理解,最终导致听课失败,如果课后又没有进行及时的补救,逐渐就会跟不上趟,听不懂课了。

那么,成绩不太好的学生该怎么听课呢?策略是:“抢答。”不要怕回答错误,不要怕出丑,不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱,没有人会责怪你。 在很多情况下,老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时,老师会进行提问、设问,要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下,你一定要积极的表现自己,把自己的理解大声说出来,让老师听到,尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。

如果你时刻在准备着进行抢答,你的注意力,一定会很集中,听课的效率也一定会很高,学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

四、记住化学方程式,你会马上感到化学容易多了。

化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试,你会发现,在你不会做的题目中,有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题,更是与化学方程式息息相关。因此,可以断言:只会写化学方程式,可能得不到高分,但是不能准确书写方程式,肯定不会及格。在某中意义上可以说:差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。

五、经常去找老师,把你对某些问题的理解,讲给老师听。

很多时候,你觉得自己已经会了,但是再做类似的题目的时候,还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时,你可以不去找老师,因为经过努力你完全可以做出答案,有时只是差那么一点点;但是,我建议你去找老师,把你的理解详细的说出来,老师一听,就会发现你知识上的缺陷或解题

6 方法上的不当之处。老师的三言两语,就会使你的能力发生质的飞跃。事实上,这才是教师职业价值的最大体现。

六、马上准备一个笔记本,把问到的知识记下来。

每个学生都会出现“一错再错”现象,但是好学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示:好学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩,一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了,真正内化为自己的知识了。这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师,也耐心地听老师讲,也听懂了。但是仅仅满足于听懂了,没有把听懂了的知识再写出来,内化为自己的知识,就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题,下笔写的时候,才发现写不完整,有那么一点还没有理解,重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后,马上把它完整的写下来,在写的过程中,发现问题马上“打破沙锅问到底”,就不会出现后悔莫及的事情了。除此之外,备忘本上还可以记其他知识,如经常出错的题、规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质等。

七、最重要的一点,一定要相信自己,只有相信自己又肯于付出的人才可以成功。 提前预祝你成功!

“百变星君”送给学员的学习体会:

1、我就是金子,我会发光的。

2、扎实基础,才可以提高能力。

3、平和的心态可以战胜一切困难。

4、对待问题既要执著又要耐心,这样才可以彻底打败它。

5、学后反思能使你更快的成为一个学习中的强者。

怎样快速提高初三语文成绩

首先, 你得明白, 中考语文难度并不高, 所以,10个月时间来改变足矣. 1. 你得背, 这是必过鬼门关. 其实, 要是把背东西看成负担的话, 那你大概也学不好的了. 我背东西的时候, 都是字字看, 字字推, 觉得它好, 就拍案叫好! 然后就记住了. 那次看“本人性僻耽佳句, 语不惊人死不休”,一看就喜欢得出奇, 就“过目不忘”.也不是说这有什么了不起, 只是想提醒各位想提高语文成绩的人, 体验语文学习的过程, 这一点很重要. 怎么背的问题, 网上一大堆方法, 你“择其善者而从之”吧. 我就不详讲了. 2. 基础部分对于一个正常的中国人来说, 做到不丢分是很容易的. 至少我就很

7 少丢分, 几乎不丢分. 如果想考好, 从搞定基础部分开始. 所以, 每次复习的时候, 我都会先看课后生字词. 而病句就靠语感和方法, 仿句靠积累. 至于一些拓展性的东西, 强背下来你也用不了, 所以, 建议你每天看看课外书, 这是一个很重要的习惯. 我从没有很集中地学习语文, 但是我的语文成绩在年级数一数二, 垄断第一. (不是炫耀)如果问有什么方法的话, 那我只能说是每天只读十五分钟的习惯. 信不信由你, 试试吧, 我就是试验品. 3. 其实阅读对于能力的提高作用是很大的. 我总是“怨”自己的答案跟老师的答案或者说是标准答案相似程度太高了, 连我自己都不知道怎么做到的. 其实, 我觉很有可能就是阅读, 不断地读书给我带来的好书. 你得明白, 语文绝不是《语文》, 这二者不等同. 语文是一个大世界! 所以, 享受其中. 4. 作文应该是很多的头痛的问题吧. 其实我觉得写好一篇高分作文并不难! 你要明白, 考场作文不是文学作品, 讲究没那么多, 也没有人会愿意花那么多时间来看. 而阅卷老师朱笔一批, 那就是决定前程的分数呀. (那么有志于走文学道路的人除外)有人会怕, 没有必要. 要写好考场作文: a. 买本满分作文, 把它当成你的最爱来读. 这样潜移默化地学习到那些精髓. b. 学着写, 如果有必要, 你可以背下来, 但千千万不要套作! 否则你的能力是得不到提高的, 信我一句, 我有切身体验. 对于中学生来说, 仿好就不错了! 你记住这句话, 等你能力进步之后, 再尝试独树一帜. c. 对于新文体之类的满分作分, 我个人不太认可. 因为我觉得那就是倒不出货来, 那就是无话可说. 就好像哗然取宠. 不过, 你把握一个原则:写作文恨与战友同. 哈哈~我就是这样, 从不写别人有一样的思路的作文. 其它的细节, 你自己在学习的过程中积累, 相信你可以做到的. 补充一点:想要快速提高, 那最好的途径就是培养兴趣. 我个人是这样认为的, 你可以试着去夸奖语文, 甚至于去夸奖你的语文老师.

1、 多记文言文知识 重点是翻译解词及一些比较经典的题(可以询问老师什么问题重要) 2、能坚持每天或每隔一天或两天做一个阅读段 总结各种题的答法

8 (也可以向老师询问) 3、多看一些名家优美段落 或满分作文中的好段背过几个。想想将它改改还可以用在哪方面。晚上睡不着的话也可以自己确定一个题目 在大脑中编出几段甚至是一篇文章(可以使自己以前写失败的题目)毕竟作文占50分 不行的话一定要多练。4、如果有剩余时间 可以看看写写生字及其他的一些题。 等等 总而言之 针对试卷 找出自己薄弱的题 然后努力去攻克他。一定要记得在自己不知如何下手时 听听老师的建议 不要害羞 因为为的是你自己。一定要把困难扼杀在摇篮里。 我祝你成功

怎么快速提高初三英语成绩

1. 单词当然要背, 但是不是单纯的只记单词, 而是把单词放到句子里来记, 把句子放到文章中去记, 这就是" 词不离句, 句不离文" 2. 每天做10分钟的阅读题, 做10分钟的完型填空. 可能刚开始的时候有点慢, 但是千万要有恒心和毅力, 遇到不会的单词, 确实需要 猜 , 但是不是乱猜的, 至少也要知道他是名词, 动词还是形容词. 相信经过一段时间的坚持, 你就会5分钟一个阅读做完, 甚至3分钟,2分钟一个, 都有可能哦. 还有就是你可以先读问题, 然后带着问题, 有目的的去阅读原文, 这样或许可以事半功倍哦. 3. 听力是必不可少的, 当你听磁带的时候, 你一定要模仿着说, 一来可以矫正你的发音, 二来可以有效的提高听力. 试想一下, 你英语如果说的特标准, 那你听到磁带里放的当然能听的懂了, 但是这需要你坚持不懈的努力练习. 当你做听力题的时候, 一定要先浏览一下问题, 做到心中有数, 然后才能在听的时候捕捉到有用的信息. 当听到不熟悉, 不会OR 没听懂的地方, 一定不要停下来考虑它, 那样后面的就都听不到了, 或许还会犯丢掉西瓜, 去捡芝麻这样的错误呢. 4. 至于单选题, 考的大都是基础知识, 固定词组, 句型, 语法一定要记牢. 平时做题的时候如果遇到不懂的, 一定要弄懂弄通, 别半懂不懂的, 那样就等于给自己又人为的设置了一道障碍. 5. 说到作文, 有一点要记住, 就是在写作文的时候一定不要用太复杂的句子, 多用简单句, 少用复合句. 这样能减少犯错误的机率. 还有就是要尽可能的使用我们学过的句子或句型, 我的学生写作文的时候大都愿意写出自己最真实的

9 感受, 平时练习的时候我鼓励, 提倡这么做. 但是考试不适用. 写自己的意见, 感受, 难免会出错, 用学过的句子句型, 就能把分完整的拿下来. 何乐而不为呢!!! 6. 在最后这几个月里, 一定要听老师的话, 他最了解你的弱点, 他让你做的一定就是最适合你的. 最后想说的就是你一定要对自己有信心, 做事要有恒心, 千万别半途而废OR 三天打鱼两天晒网. 坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每

10 天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练" 说", 吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。 方法二: 常有人问:学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。 概括起来,只有四个字:下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭:“拳不离手,曲不离口”,持之以恒。学好英语,兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和

11 文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。 学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。 但我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会,以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门的时候,我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜。于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章,通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇。 我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时,我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个:一是扩大词汇量。具体做法是:把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背。 背单词,我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候,对我来说,背单词最合适。每次背的时间不一定很长,贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意

13 中取得高分。实际上,我并没有什么专门的应试对策。在听、说,读、写能力逐步提高的基础上,只要稍微做一些模拟试题,了解各种测试特点,成绩就自然不会坏。 我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来,学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信:功到自然成。

如何提高初中初三政治成绩

政治科的复习有两个大方面的方法,一是对基础知识的复习和整理,二是对开放性试题的解题方法及注意事项。 一、基础知识的复习和整理 对于即将进入紧张复习阶段的你来说,巩固所学知识,提高学习成绩的方法是多种多样的,其中进行综合复习也不失为—种好方法。 (一)列表对比法 运用列表或图示,可以概括总结所学的知识,了解并揭示新旧知识的联系和区别,以使同中求异,异中求同,使知识之间的联系与区别更加清楚,并从中受到启示。比如,在对 “三次科技革命”的复习过程中,分别对每次科技革命的兴起时间、主要标志、 对生产力的影响、对生产关系的影响进行对比。并通过对比,尤其是对生产力发展的影响,我们从中受到启示:科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素。因此,国家在实施可持续发展战略的同时,实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。作为跨世纪的青年一代,应抓住机遇,把握时机,胜任时代赋予我们的责任。 运用这种复习方法还可将“阶级社会剥削方法”、“五种社会生产关系的特点”、“阶级社会里国家的本质和主要矛盾”等列表比较,同样收到良好的效果,你可以自己归纳后列成表格。 (二)扩散对比法 通过一年的学习,你肯定发现部分知识的理解,可扩散到类似的知识身上。例如,在复

14 习“在阶级社会里,国家是阶级统治的工具,这是国家的本质。那国家是统治阶级统治被统治阶级的工具”时,可以扩散到各个阶级社会国家的本质是什么,即奴隶制国家的本质是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具;封建国家是地主阶级统治农民阶级,压迫农民阶级的工具。资本主义国家是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。另外,复习“生产料归谁所有是生产关系的基础”时,又可扩散到五种社会形态的生产关系的基础,即原始社会生产关系的基础是生产资料归集体所有;奴隶社会生产关系的基础是奴隶主占有生产资料 并完全占有奴隶,封建社会生产关系的基础是地主阶级占有绝大多数土地,资本主义社会生产关系的基础是资本家占有生产资料,工人没有任何生产资料;社会主义社会的生产关系的基础是劳动者共同占有生产资料。通过第一种扩散对比法使你明白奴隶主阶级、地主阶级、资产阶级(即资本家) 是该社会的统治阶级,奴隶阶级、农民阶级、工人阶级是该社会 的被统治阶级。他们之间的对立斗争就是该社会的主要矛盾。

(三)归纳浓缩法 这种复习方法是通过把知识进行归纳概括或浓缩整理,使知识条理化、简单化,以便梳理及记忆。例如,在复习人类社会的发展基本常识时,把内容浓缩整理为:一、二、三、 四、五”,即一条规律(或原理) ,生产关系一定要适应生产力发展的规律(或原理) ;一个根本标准:生产关系是适应生产力发展的要求是衡量社会进步与否的根本标准(三个有利于的标准);两部历史:人类社会发展的历史;中国社会发展的历史;两个必然;资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利;三个建设:建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化;四个关系:生产力与生产关系之间的关系,人类社会发展的一般过程和特殊过程的关系,依法治国与以德治国的关系,“一个中心,两个基本之间的关系;四个主要方面的内容:生产力、生产关系,社会主义初级阶段基本国情,党的基本路线。

15 五种社会形态:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会。这样初三思想政治课的基本常识便轻松地“印”在你的脑海里了。另外,你还可以把课文中相关的基础知识归纳起来,加以记忆。如:“第一”、“最”、“基本”、“本质”、“标志”等。另外,你可以通过以上三种复习方法发现:生产力和生产关系的内容贯串于每一方法 里,因为生产力与生产关系的相互关系和相互作用是初三《思想政治》教材的一条主线。因此,你还可在整个复习过程中,从不同的角度、不同的层面把握这条主线,同时也抓住了全部课程的关系,掌握全部内容。 同样,在复习过程中,除掌握这些方法外,最关键是应结合你自己的实际情况,探索出适合你特点的复习方法。俗语有云:学无定法,贵在得法。只有在复习过程中使自己学得轻松,学得愉快、学得兴趣,那便是再佳的复习方法 二、开放性试题的解题思路及注意事项 自从试行初中政治开卷考以来,很多同学走进了学习思想政治这门课的误区,主要表现在以下几个方面: (一)认为开卷考即为不用看政治书了:很多同学认为政治只要上课认真听就足够了,课后花很少时间或者不花时间在政治学习中。其实,政治课同其它课程一样,虽然是开卷考,如果不花时间去复习和学习(比如书本上的黑体字是必须识记、理解和背诵的),同样考不出好成绩来。从平常考试中可以发现:上课认真听和肯花时间温习政治课程的同学明显成绩会更好。 (二)认为开卷考资料越多越好: 实行开卷考,客观地说资料越多,碰到的题型越多,对考试确实越有利。但是,有的同学盲目地把资料当成救命草,东买本买,东借本借,每每考一次试下来,就在研究这一题是XX 书上有的,那一题是XX 书上有的。相反地,课本上的知识不去问津和理解。孰不知那些题型和内容百分之八十以上是课本上的知识演变过来的习题,脱离不了课本。 教学大纲一再强调,考试题目

16 不能脱离教材,不能出偏题、难题、怪题,要重视考察学生的理解能力、思维能力、分析能力等,近年来更加注重考察学生的探究和实践。重视学生把课本知识运用到学习、生活中去,即学以致用,勤于思考,学会联系等。盲目地购买资料,势必造成学习思路杂乱,课本上的知识不能系统地、有条理地掌握,反而会给考试过程带来困难。 比如有的同学不能很好审题、理解题,只会想着用某书的答案来解答题目,很容易答案错、答偏,答案不全面。有时也许能抄出个好成绩来。那也只是一时侥幸,中考题目不可能会出现雷同的题目的,这一点有的学生还没弄明白。 实行政治开卷考,资料当然成为我们考试的有利武器。但是需要平时对资料的了解和积累,而不是等到考试的时候才知道左翻右翻。对于中学生来说,有两三本可用的辅导书就行了。市场上很多辅导书是大同小异的。 (三)认为开卷题目很难答全,有点惧怕心理: 一些学生反映:现在政治开卷考灵活太强,答案很难把握!一方面,开卷考的题目确实比较灵活,分析题的答案大都不是唯一的,有时甚至同一道答题,不同的辅导书有不同的答案。这样一些同学答题的困难和疑惑。 例如,西部大开发是今年乃至今后一个时期我国政治经济的热点问题,可以联系课本知识也较多。根据材料,本题可以运用社会主义本质、共同富裕、创业精神,当代青年崇高使命以及可持续发展战略等知识去论述,但关键是有所侧重,有独到见解并注意联系自身责任。此外,就如何进行西部大开发问题,提出一个科学合理的建议。如有人提出在南方种牧草,加工后运往西部,解决西部地区春季牧草问题,既可保护草原生态环境,控制土地荒漠化,又可发展南方经济,不失为一个好主意。 总之,由于开放性试题所涉及的知识一般跨度大,综合性强,所以你在答题时,应注意学科内知识的综合和多学科间的渗透,冷静思考,理清路子,把握方向,从容应答,就一定能够答好。 一些同学在做

17 题的时候不加思考就盲目翻书,考试时要么时间不够,要么答非所问离题千里,造成政治科难考优秀的局面。我认为,在解答开放性试题时应坚持三步走:第一步,审题,理解题意,找到材料与课本知识的结合点,这是答题的前提和关键。第二步,查找有关资料及组织观点(最好在草稿里简单罗列观点)。第三步,做答,要求观点条理清晰,书写字迹工整(看菜吃饭,对于简答题可以简,对于分析说明和论述要详)。 以上方法,请你在平时的学习中加以应用,相信政治会成为你的优秀科目。最后祝你学习进步!

如何提高初三年级学生的历史成绩? 想要在短时间内提高历史、地理这样文科性的学科的成绩真的很头疼,重要的是在于平时的积累,书本上讲的太死板了,总是在告诉你什么时间、什么地点、是谁发生了什么事情,真的很毒害我们的学生,我是一个过来人,真正的历史素养不是背出来、更不是什么辅导班可以瞬间提高的,需要的多读、多听、多悟才能出来。 对一个应试教育里先要快速提高成绩的学生,选择一个全面、系统的历史资料是非常重要的,有时间多让这孩子多看看百家讲坛节目。

一点一点的积累,你会有意想不到的收获,祝福你、祝福这个孩子。

我自己曾学历史专业的,有一套方法,不知适合你否。历史嘛,多背是应该的,但要有技巧,平时要将知识点归纳起来,列成树状图,先背好主干知识,熟透了才背分支,一定要每天背,一有时间就要看书,看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容,回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背,否则你就一定会讨厌历史的. 因为死记硬背有很多弊端,意思费力大,收效小,事倍功半,背了好张时间,也没有记住多少东西。二是记不准,易混淆,

18 张冠李戴,错记漏记,把观念或原理弄得支离破碎,残缺不全。三是记不牢,容易忘,费九牛二虎之力,好不容易记住的东西,没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆,切忌死记硬背。