生命的滋味教案
初一 记叙文 3743字 403人浏览 luoheping888

教学目标:

知识目标:了解挫折及造成挫折的因素;知道面对挫折不同的态度带来不同的后果;掌握战胜挫折的方法;珍爱生命,不因遭遇挫折而轻生 能力目标:提高抗挫折能力,热爱生命

情感目标:勇于面对挫折,珍爱生命,在奉献中提升生命的价值 教学重点:造成挫折的因素以及战胜挫折的方法 教学难点:生命只有一次

教学方法:教师讲解与学生讨论相结合 课时安排:2课时 教学过程:

第一课时

生命是什么味道的?

生命不仅是甜的,有时也是苦的。今天我们一起来说说苦味人生——挫折。 挫折的含义:

挫折,是指个体在从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现,需要得不到满足的一种情绪状态。 我们在生活中遇到过哪些挫折?

你喜欢或者熟知的偶像、伟人遭遇过挫折吗?

人生难免有挫折:

任何人都不可能不遇到挫折,即使是那些表面上看起来很“顺”的人。挫折是人生经历中不可缺少的一部分。

哪些因素会导致我们遭遇挫折呢?

不利的自然环境和时空的限制

朋友之间出现了矛盾;

老师与家长的不理解、不信任;

应试教育模式致使自己学习的课程与兴趣爱好之间发生矛盾;

某些课程艰深难学,考试屡屡不及格;

父母经常吵架,自己非常难过;

......

人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力

上课时总是管不住自己,经常因违反纪律受批评 ;

普通话说不准被同学笑话 ;

别人托付给自己的事,完成的不理想,受到指责;

从主观上看,由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制,导致自身追求的目标不能实现而产生挫折。

挫折会给我们带来哪些影响呢?

当一名职业足球运动员是刘伟的梦想,但10岁那年的一次触电事故,不仅让他失去了双臂,更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

因为治疗,刘伟耽搁了两年学业。在家教的帮助下,刘伟利用暑假将两年的课程追了回来,开学考试,他拿到班级前三名。刘伟,一直对体育念念不忘,足球不行,那就改学游泳。12岁那年,他进入北京残疾人游泳队,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。 “在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲的许诺,但过度的体能消耗导致免疫力下降。医生警告说,必须停止训练,否则危及生命。无奈之下,刘伟与游泳说再见,走进了音乐世界。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽,按下去会有连音,并且脚趾无法像手指那样张开弹琴,刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时,练得腰酸背疼,双脚抽筋,脚趾磨出了血泡。三年后,刘伟的钢琴水平达到了专业七级。 挫折的作用:

挫折既有积极作用,也有消极作用。挫折使有些人从此一蹶不振,甚至被其浪涛所吞没;而另外一些人则勇敢的面对挫折,让自己的生命之根扎的更深。

挫折虽然给我们带来了痛苦,但它却是一剂非常有效的“良药”。

失败和挫折是人生的学校,生老病死

它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终生。

我们怎样才能让挫折显示出积极的作用呢?

程浩,微博账号“伯爵在城堡”,1993年出生,2013年去世。程浩因在知乎上针对“你觉得自己牛逼在哪儿?为什么会这样觉得?”问题的发言,被点了七千多个赞,并被网友作为正能量广泛传播。发言中最著名的一句话是“真正牛逼的,不是那些可以随口拿来夸耀的事迹,而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。”

我自1993年出生后便没有下地走过路,医生曾断定我活不过五岁。然而就在几分钟前,我还在用淘宝给自己挑选二十岁的生日礼物。

在同龄人还在幼儿园的时候,我已经去过北京、天津、上海等大城市的医院。在同龄人还在玩跷跷板、跳皮筋的时候,我正在体验着价值百万的医疗仪器在我身上四处游走。

我吃过猪都不吃的药,扎过带电流的针,练过神乎其神的气功,甚至还住过全是弃儿的孤儿院。

二十年间,我母亲不知道收到过多少张医生下给我的病危通知单。厚厚一沓纸,她用一根十厘米长的钉子钉在墙上,说这很有纪念意义。

小时候,我忍受着身体的痛苦。长大后,我体会过内心的煎熬。有时候,我也忍不住想问:“为什么上帝要选择我来承受这一切呢?”可是没有人能够给予我一个回答。我只能说,不幸和幸运一样,都需要有人去承担。

近些年,我的健康状况日益下降,住院的名目也日益增多,什么心脏衰竭、肾结石、肾积水、胆囊炎、肺炎、支气管炎、肺部感染等等。我曾经想过,将来把自己的全部器官,或捐献给更需要它的人,或用于医学研究。可是照目前来看,除了我的眼角膜和大脑之外,能够帮助正常人健康工作的器官,真的非常有限。

我最遗憾的事情是没有上过学,当然,遗憾的原因不是什么“自强不息”的狗屁理由,而是遗憾不能像正常人一样交朋友,认识漂亮姑娘,谈一场简单的恋爱。但是就像狂人尼采说的:“凡不能毁灭我的,必使我强大。”正是因为没有上学,我才能有更多的空闲时间用来读书。让我自豪的是,我曾经保持过一天十万字的阅读量。虽然我不知道自己为什么要读书,但是,我觉得这是认真生活的表达方式。

我不是张海迪女士那样的励志典型,也不是史铁生老师那样的文学大家,我只是一个普通的“职业病人”。但是我想说,真正牛逼的,不是那些可以随口拿来夸耀的事迹,而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。

面对挫折,不同的心态会带来不同的结果:

积极的心态会使你的眼睛醒来,看到乐观、进步、向上的一面,你的生命会重新闪亮;而消极的心态会使你的老去,只看到悲观、失望、灰暗的一面,你的生命也会随之暗淡。 怎样战胜挫折?

正视现实和挫折,不回避,端正心态——走出挫折的前提

认真分析挫折产生的原因——走出挫折的基础

理想和目标——走出挫折的驱动力

树立信心,增强勇气——走出挫折的根本保证

第二课时

短短几天内,兰州军区兰州总医院安宁分院急诊科相继抢救了三名16岁左右轻生自杀的女中学生,特别是2月23日下午竟有两名女生跳楼,造成一死一伤的惨剧,发人深省。

2月21日,该院急诊科抢救了一名因与父亲发生口角,就吞了200片舒乐安定的初三女生。医务人员连续抢救了6个小时,女孩才幸免于难。23日下午5时许,该科又抢救了一名与父亲发生口角,在家中纵火,吞食药物后从4楼跳下的初三女生。23日晚11时,又有一名高二女生从学校实验楼7楼跳下,脑部损伤严重,医务人员连续抢救了8小时也无力回天。

据卫生部调查显示,15岁到34岁人群死亡的第一个原因不是医学上束手无策的疑难病症,而是自杀,并且自杀者的年龄也越来越低龄化。

我们要善待自己的生命

有些我们“不能逾越的挫折”,只是说明“此路不通”,但还有别的路可以走。活着才会有希望,才能有一切。善待自己的生命是人生的一大课题,是对生命的一种珍视。

据世界卫生组织估计,每年全世界有大约78.6万人自杀,其比例为每年每10万人中有10.7人,这意味着每隔40 秒就有人自杀。保守估算,中国每年自杀死亡的人数已达28.7 万人,每年平均自杀死亡率是十万分之二十三,每2分钟有1人死于自杀,8人自杀未遂。自杀在中国人死亡原因中已位居第5位,仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和意外死亡。而在15岁至34岁年龄段的青壮年中,自杀是死因首位。

自杀会带来哪些危害?

为什么要善待生命?

生命只有一次;

生命健康权是公民参加一切社会活动、享受其他一切权利的基础。生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利;

我们的生命不仅对自己重要,对他人对社会也同样重要。

怎样善待自己的生命?(或:怎样行使生命健康权?)

积极锻炼身体,提高健康水平;

在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;

当自身的生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护;

遵守交通规则;远离暴力;课间不追逐打闹;下楼梯不拥挤等

正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为。

我国刑法第二十条规定:对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属防卫过当,不负刑事责任

李老汉是某国有企业退休工人,现年61岁。唯一的儿子李文在十几岁时得了精神分裂症,二十多岁的李文不但生活不能自理,而且性情非常粗暴,经常打骂父母和邻居小孩,夜里不睡觉,在房间里到处走动,大吵大闹,扰得四邻不得安宁。为此,李老汉夫妇经常到邻居家里赔礼道歉,这给李老汉夫妇带来了极大的心理压力和负担。想到李文长期给家庭、邻居带来的负担和拖累,自己和老伴也是日益衰老,李老汉便利用喂饭的机会将儿子毒杀。 法院认为,李老汉的行为已构成故意杀人罪,判其有期徒刑12年,剥夺政治权利4年。 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命和健康的道德义务和法定义务。 任何人不得非法剥夺他人的生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵犯他人生命权的行为; 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这是侵害健康权的行为

课堂总结:

1. 挫折的含义以及造成挫折的因素

2. 挫折的作用

3. 面对挫折不同的态度导致不同的后果

4. 战胜挫折的方法

5. 为什么要善待生命?

6. 怎样善待自己的生命?

7. 正当防卫

8. 关爱他人的生命和健康

课后反思:

这节课就内容上而言,并没有特别难的内容,但是把本节课的内容落实到生活中去确是最难的。当今的中学生普遍缺乏抗挫折能力,漠视生命,从思想上扭转这些远比教学内容本身要重要很多,也难很多。