考场作文点题扣题技巧
高一 散文 8862字 294人浏览 双子andy火火鸡

考场作文点题扣题技巧”教学设计 教学设想:在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此,应试作文的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而要突出中心,主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。 教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

教学资料:考场优秀作文、病文,习作病文

教学流程:指出问题——寻找方法——强化训练 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳

教学课时:2

教学过程:

一、由当下话题作文“辨”情况自然导入:

在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子: 病文1:能勇于面对困难,你就做到了辨。因为在困难面前,你辨清了前进的方向,你选择了面对而非逃避,你选择了勇敢而非软弱,这就证明,你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰,比赛失手变成了残疾人,她失去了成为冠军的机会,但她却没有因此而放弃人生,相反的,她乐观地对待一切困难,勇敢地面对一切压力,最后,她成功了,她又重新点燃了生命之火,点亮了她的另一段人生。这就是辨,一种对人生方向正确的辨。 (分析:本段结构是总--分--总式,层次清楚,首尾扣题,但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的,“辨”的过程略去了,反而突出了桑兰的坚强,只在段尾与观点“勾搭”一下,不能证明本段观点。) 病文2:曾经,有一种思想深深根植于人们脑里:两个重量不同的物体从同一高处下落,重者必先落地。但伽利略对这一结论持怀疑态度,后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。但是,他的理论非但没有得到同行的认可,反而遭到了世人的鄙夷,他也曾失落,但没有放弃。科学就是他追求的目标,不断追求真理才是他真正的人生道路。他以坚定的信念辨别出自己的人生道路,并用实践证明了自己的理论,是科学再向前迈出一大步,就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。

(分析:本段先摆事实,再与观点“勾搭”,摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”,同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。) 小结:话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难,大家都能提出与“辨”有关的观点,观点能扣题,但材料与观点却像油水分离。这样的文段,材料不能证明观点,内容就可能沦落为三等,极大地影响作文的得分。考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“高考作文,要多一点„二锅头‟,少一点„碧螺春‟!” 就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间

被它吸引,被它打动。„犹抱琵琶‟,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。

二、 由此指出考场作文扣题的重要性

1、点题,是获取保险分的“奠基石”。

2、点题,是想要获取高分的妙招。

3、点题,是挽救离题文的“救命草”。

进一步明确点题扣题的方式

1.想一想,从扣题角度来看, 这些题目有什么特点?

《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》

《心有天使,诗意人生》 《我是天使》

总结扣题的方式1:标题扣题法

2、下边两篇文章的小标题有何特点?

(1)《脸,生命的诠释》(2005年高考江西卷满分作文,以“脸”为话题)

小标题一:忧郁之脸,生命的无常

小标题二:淡泊之脸,生命的静谧

小标题三:沧桑之脸,生命的沉重

(2)《“亚洲飞人”的奇迹》(2005年全国高考丙卷满分作文,以“出人意料与情理之中”为话题)

小标题一:奇迹的诞生

小标题二:奇迹的背后

小标题三:奇迹的思考

总结扣题方式2:小标题扣题法

3、下边三篇文章的题记有何特点?

(1)(2006年江苏高考满分作文)《人与路 》

世间的路千千万,你必须选择一条自己的路,并走上自己的道路 。

——题记

一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊,由于没有走上属于自己的路,终究丧失了生命。

一个人,只有走上自己的路,方可有所作为,成就自己的梦想,实现自己的人生;然而,一味的效仿别人,终究只能迷失自我,迷失自己的一切。

(2)2007年辽宁卷高考满分作文(作文题:我能)

人生如登山, 往上走, 即使一小步, 也有新高度——我能!

——题记

(3)2007年湖北卷满分作文《母语如河》(以“母语”为话题的材料作文)

唐诗过后是宋词,那么国内的英语热过后呢?我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢? ——题记

总结扣题法3:题记扣题法

4、这篇文章的开头有什么好处?

席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。(05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头) 总结扣题的方式4:首段扣题法

5. 下面是《变幻生命之光》的中间一段,划出扣题的句子。

诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;鲁迅学医则图救人,执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么? 总结扣题的方式5:内容扣题法

6、在文中划出,这位考生为什么想握住李白的手?(2006上海高考作文题:我想握住你的手)

当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我为你的思想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还有那壶清酒?“举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖,不论是非荣誉,“微笑着,去唱生活的歌谣”!李太白,我想握住你的手! 总结扣题的方式6:点化扣题法(事实论据后的分析议论)

7、阅读《心有天使,诗意人生》的中间部分,划出点题扣题的句子。(2006广东作文题:雕琢心中的天使)

是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!……

是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。李春燕!……

是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?

总结扣题的方式7:字面重复扣题法。即在行文过程中,在某些段落或每个段落的开头或结尾,字面相同的词句重复出现,醒目扣题,反复扣题,从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾,划出点题扣题的句子。(2005广东作文题:纪念) 纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……

总结扣题的方式8:结尾扣题法

9、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选,划出点题扣题的句子。

在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉啊!可这美丽,只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁,也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上,才能折射出光彩。可我们呢?我们有我们的精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉劝一句: 做真正的自己,莫要做透明的露珠。

做真正的自己,是自信的表现。……

做真正的自己,是人生的大智慧。……

做真正的自己,是时代的召唤。……

露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。

总结扣题的方式9:反复扣题法

10、【例1】2006高考满分作文)《我想握住你的手》 (结尾部分)

等待,是一种信念;等待,是一种态度;等待,是一种追求;等待,也是一种选择。选择等待会让我们更成熟;选择等待会让我们更坚强;选择等待会让我们更富足。 我愿执等待之手,共赏精彩美景!

【例2】(2006全国一满分卷) 《别让雨下进灵魂里》(中间段)

因为做自己,舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。

因为做自己,顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。

因为做自己,他们寻得了生命发芽的机会。

因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。 总结扣题的方式10——浓墨重彩扣题法。避免前文扣题不足的缺失,在结尾一段或几段文字扣题,以强大的视觉冲击力,以多方面反复强调的力度,实现最大限度的扣题效果。

三、分析交流例文的点扣题方法、位置:

例文: 甘瓜抱苦蒂

(简析:前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比,妙!“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题,巧!)

(简析:明明白白、反反复复地点题,清楚明晰。)

(简析:援引史例,连用几个简单的判断句,用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”,什么是“苦”。扣题清楚。)

(简析:与上一段手法相同,效果相同。)

小结:切合题意的基本要求

1、实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。

2、明扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

3、全扣:作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。

四、强化训练:根据话题,修改习作病文片段,使之切合题意,中心突出。(这是第二课时的内容)

(印发给学生,对照点题扣题的方法辨别,修改,讨论)

1、以“珍宝” 为话题:

病文1:从前有一个人把一匹千里马绑在石磨上,让它每天拉磨,当伯乐把它放到市场上卖,才尽显其日行八百的才能。如果没有伯乐,它永远是一匹庸马。

病文2:标题《珍宝·奖状》

第一层:我去地里看爷爷,天气炎热。(200字左右)

第二层:爷爷亲切地与我交谈(150字左右),边说话边咳嗽(50字左右)。

第三层:离开后不多久就得知爷爷去世的消息,我懊悔没有注意到爷爷的病情。(350字左右) 第四层:留下遗言,让我好好读书,拿上奖状。我用功读书,现在,墙上贴着一张奖状。(50字左右)

2、以“直路与弯路”为话题:

病文1:标题《不同的人生》 开头:人的一生都在不断追求,不同的人有不同的追求,不同的追求也会造就不同的人生。我们应该尊重别人的追求,别人的人生。

结尾:所以,追求无分高尚与低下,人生无分贵贱,我们要坚持自己的追求,尊重别人的人生。

病文2:标题《直言与婉言》 开头:同一个目的地,有人选择了直路,因为它快捷;有人选择了弯路,因为它舒适。其实语言也是如此,直言与婉言各有妙处。

结尾:当今社会,我们应当左手握直言,右手拿婉言,巧妙地运用双言,化解人生中的种种矛盾,让自己的人生变得和谐。

3、以“做正确的事与正确地做事”为话题: 病文1:开头:崖缝中的小树,凭着自己的毅力挣脱了束缚,迎来了美好的明天;珍珠贝经过锥心的痛苦,才能形成一颗闪耀的珍珠;人需要做正确的事情,才能正确地做好那件事情,从而迈向成功。 病文2:苏武拒绝匈奴人的诱惑,被迁北海,始终保持自己的节操;司马迁没有因不得至而自生自灭,写出了《史记》留传后世;孙膑虽被剜掉膝盖骨,但没有向庞涓屈服,写出了《孙膑兵法》。

4、以“播种高贵”为话题:

病文1:玫瑰美但下面有刺,樱花繁茂但却短促,水莲洁白但却长在污泥之中。万事万物,我们只看到它美好的一面,却忽视了播种时的艰辛。只有通过艰辛,才能拥有美好。

病文2:屈原不随波逐流,毅然投江,他的不同流合污得到后人赞颂;司马迁受辱而没有自寻短见,反而四处游历,收集资料,写出了《史记》;雷锋乐于助人,让我们的生活更加充实。

病文3:我们要播下永不言败的种子。苏秦永不言败而挂六国相印,刘备永不言败而三国鼎立,中国人民永不言败而取得抗日战争的胜利。

5、以“理性的力量”为话题: 病文1:“西安事变”中,毛泽东、周恩来等中央领导人并没有向其他人主张的那样处死蒋介石,而是审度国内外形势才决定放他回去,只要他答应抗日。 病文2:理性是对事物的正确认知,人们总是把理性摆在首位,甚至忘却了自己的不幸。杜甫高吟“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,而忘却了自己官场上得不顺;苏轼勤政爱民,忘却了自己被贬得不幸;居里夫人研究镭,而忘却了工作的艰辛。

6、以“我能”为话题作文 (要求学生在卷子上修改,然后分分小组讨论在完善。)

我 能(原稿)(病文1) 我自信,自信是一种成功的基础,拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素,而在这中间拥有自信就占了很大的成分。

我相信我可以做到一切,古人有云:“有志者,事竟成”,今人云:“我有智慧,我潜力无穷!”

我想做下一个比尔? 盖茨,因为我相信我自己,我想做下一个贝利,因为我相信我自己,我想创造新的发明,因为我相信我自己。 有这样一个故事,那是前年夏天,一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛,那是他上小学五年纪,他们队中人人都是踢球好手,但因为是第一次参加这么大的比赛,全队都很紧张,开始比赛后人人的动作的硬生生的,放不开,所以迟迟不能进球,到下半场的时候,全队都想放弃的时候,那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志,“不能气馁, 相信我们自己!”在这之后,他们队势如破竹,接连打入八球,最终赢得比赛的胜利,因为那个男孩的坚持, 成就了他的队伍的胜利,那个男孩就是我。

我们闯过了这一关,因为们我相信我们自己,我们有自信。也因为这样我的人生中所遇到的任何难关都能闯过去,因为我坚信我的能力,无论困难的大于小,难或易,强或弱。因为生命亦是如此,上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。

人类也因为不屈服困难, 才使文明一直在向前进,使科技一直向前发展。从石器时代到现代文明,那时候不是自信在激励着人们前进吗?自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情,罗夫. 华多. 爱默生说过“去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。” 自信是一个人走向成功之路的重要途径。我们在学习或事业的攀登中,要遇到种种困难,而自信就是克服这些困难的良药。我们只有自信,才能自强不息,才能使我们为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信,才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心,才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。所以,我们应该懂得在现实生活中,自信是大力之神,它使弱者变强,强者更强。

相信自己吧,世上无难事, 只要肯登攀。你有了自信,就会攻无不克,战无不胜。

我 能 (修改稿)

我能是一种自信,自信是一种成功的基础,拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素,而在这中间拥有自信就占了很大的成分。深圳企业家王石在为全球通做广告时说:“人生如登山,往上即使迈一小步,也是一个新的高度——我

能。”

坚信我能会在逆境、痛苦、茫然之后带你迈向生命新高度。 我相信我能达到我生命应该达到的新高度,古人有云:“有志者,事竟成”,今人云:“我能,成功就有可能!”

我想做下一个比尔盖茨因为相信“我能”,才成为世界首富;贝利相信“我能”,鼓能成为足球之王;我相信我能,我将来一定会登上生命的高峰。 有这样一个故事,那是前年夏天,一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛,那是他上小学五年纪,他们队中人人都是踢球好手,但因为是第一次参加这么大的比赛,全队都很紧张,开始比赛后人人的动作的硬生生的,放不开,所以迟迟不能进球,到下半场的时候,全队都想放弃的时候,那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志,“我想信我们能行!”在这之后,他们队势如破竹,接连打入八球,最终赢得比赛的胜利,因为那个男孩坚信“我能行”成就了他的队伍的胜利,那个男孩就是我。

我闯过了这一关,因为我相信我们能做到,我有自信。也因为这样,我所遇到的任何难关都能都敢于去闯,且往往屡闯屡胜,因为我坚信我能做到,无论困难的大于小,难或易,强或弱。我坚信上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。

人类也因为这一句看似简单的“我能行”使文明一直在向前进,使科技一直向前发展。从石器时代到现代文明,那时候不是自信在激励着人们前进吗?自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情,罗夫. 华多. 爱默生说过“去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。” 自信是一个人走向成功之路的重要途径。我们在学习或事业的攀登中,要遇到种种困难,而自信就是克服这些困难的良药。我们只有坚信自己能行,才能自强不息,才能为理想而努力奋斗。只有坚信自己能行,才能在艰难的事业中保持必胜的信心,才能有勇气坚定地走向理想之塔。所以,我们应该懂得在现实生活中,坚信自己是大力之神,有足够的能力使弱者变强,强者更强。

我自信,我成功;我磨练,我有能;我有能,在困难中就能攻无不克,战无不胜。当你相信自己能行时那你就真的能行——山高我为蜂。 7、以“行进在消逝中”为话题作文

(要求学生在卷子上修改,然后分分小组讨论在完善。)

我们在行进 (原稿)(病文2)

流水匆匆,花开花落。踏着消逝的昨宵,世界在行进。

当一丝青绿泛起大地,当一眼新绿绽放枝头,当一声鸟鸣响彻天际,生命的辉煌开始了。然而生命的衰落也在同时开始了。也许没有人能辨清“衰落”与“辉煌”,衰弱中,我们不断产生新的风光;辉煌中,一路的风光又变得衰弱。昨天令我们回味无穷;昨天,促使我们学会珍惜。我们在变化中继续前行,我们在变化中走向成熟与理智。

天还是那个天,月亮还是那个月亮,山也还是那座山,河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心,所以我们麻木。直到有一天,天已不是那个天,月亮已不再是那个月亮,山野失去了绿色,河水消逝了清澄,我们才明白了曾经的美好,才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆,转眼从婴儿长成儿童,转眼从儿童成为少年,转眼成为青壮年,转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情,所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。人类从此学会了珍惜。

昨天,一路走来,人类伤痕累累。太多的荆棘,太多的坎坷,让人类找不到成长的方向,使人类看不到未来的路。昨天,人类害怕,人类悲伤。但今天,阳光明媚,没有了昨日的坎坷,昨日的荆棘,昨日的悲伤。今天的人类重又精神抖擞意气风发。人类重又上路了。感谢过去,让人类学会了忘记,忘记昨天的忧伤与不快。 “吹尽黄沙始见金”,历史的长河滚滚而逝,它一路荡涤污浊:殉葬制度灭亡了,连坐的酷刑制度灭亡了,近亲婚配灭亡了,小脚习俗灭亡了……迷信、愚昧都渐渐灭亡了,科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢这一切的变化,感谢它带走了一切落后,感谢它能让人类在更美好的土地上发展,感谢它让人类不断地走向新的文明。

是的,昔日也还有美好,有古丝绸文明的灿烂,有古巴比伦文明的辉煌,有唐王朝的繁盛,有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。 事物的变化是宇宙运行不变的规律。人类在事物的变化中发展,我们在事物的变化中成长。在事物的变化中学会珍惜,学会忘记,在事物的变化中去努力拼搏吧。

感谢消逝,我们在行进 (修改稿)

流水匆匆,花开花落。踏着消逝的昨宵,世界在行进。 当一丝青绿泛起大地,当一眼新绿绽放枝头,当一声鸟鸣响彻天际,生命的辉煌开始了。然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。也许没有人能辨清“消逝”与“行进”,消逝中,我们不断行进在新的风光中;行进中,一路的风光又离我们而逝。消逝的昨天,令我们回味无穷;消逝的昨天,促使我们学会珍惜。我们在消逝中继续前行,我们在消逝中走向成熟与理智。

天还是那个天,月亮还是那个月亮,山也还是那座山,河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心,所以我们麻木。直到有一天,天已不是那个天,月亮已不再是那个月亮,山野失去了绿色,河水消逝了清澄,我们才明白了曾经的美好,才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆,转眼从婴儿长成儿童,转眼从儿童成为少年,转眼成为青壮年,转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情地消逝着,所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。感谢消逝,人类从此学会了珍惜。

昨天,一路走来,人类伤痕累累。太多的荆棘,太多的坎坷,让人类找不到成长的方向,使人类看不到未来的路。昨天,人类害怕,人类悲伤。但今天,阳光明媚,昨日的坎坷消逝了,昨日的荆棘消逝了,昨日的悲伤也消逝了。时光的消逝让人类忘记了昨天的悲伤,今天的人类重又精神抖擞意气风发,人类重又上路了。感谢消逝,让人类学会了忘记,忘记昨天的忧伤与不快。 “吹尽黄沙始见金”,历史的长河滚滚而逝,它一路荡涤污浊:殉葬制度灭亡了,连坐的酷刑制度灭亡了,近亲婚配消逝了,小脚习俗消逝了……迷信、愚昧都渐渐消亡了,科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢消逝,感谢它带走了一切落后,感谢它能让人类在更美好的土地上发展,感谢它让人类不断地走向新的文明。

是的,消逝的也还有美好,有古丝绸文明的灿烂,有古巴比伦文明的辉煌,有唐王朝的繁盛,有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。

消逝,宇宙运行不变的规律。人类在消逝中发展,我们在消逝中成长。在消逝中学会珍惜,学会忘记,在消逝中奋然前行吧。

(就这样,通过大量具体的作文例子,来指导学生作文点题扣题的技巧,就能使学生作文的点题扣题意识和技能得到显著增强。如果再结合作文的写作训练加以落实,效果将会

更好。)