读《师哥师姐来信》有感(500字)作文
六年级 其它 4125字 357人浏览 hfdclxf

精选作文:读《师哥师姐来信》有感(500字) 作文 当我读完这两封信后,不禁对这两位师哥师姐多了一份敬佩,也多了一份思考:阿涌叔叔的教育带给了我们什么? 阿涌叔叔的体验式教育众所周知,正是这种教育理念,才培养出像师哥毛仕卓、师姐陆?i 睿这样杰出的人才,读了他们的来信均让我有深深的感受,学东西不是为了什么,只有投入付出,才能真正学到东西,抓住机会。这正应了阿涌叔叔的那句老话:机会只给要的人,机会只给对机会负责任的人。一个人就算有天大的能耐,不去做,不想做;或抓住了机会,但没这个本事,这些都是纸上谈兵。不去负责任,那别人就会抢走,到时候,再想拿回来就晚了。 师哥师姐在信中还谈到了学习,学习重要吗?当然重要,但为什么在师哥毛仕卓的信中却屡次反对这个观点呢?其实不然,师哥只是想告诉我们,学习是重要的,但是它并不一定是要死板无味的,当你用一个良好的心态去面对它时,你就会觉得它其实是一块美味的蛋糕;当你用厌恶反感的态度对它时,它也会臭着一张脸对你,用苦涩、乏味对待你。所以说,学习是自己的事,你要自己掌握。也许,这就是师哥毛仕卓想要告诉我们的吧! 相比,师姐陆?i 睿也用精美的语句讲述了自己的成功,由此同样告诉我们,投入与付出是成功的前提。 这两封信饱含了师哥师姐对通讯社的思念,也有着他们对我们的期盼,我们要按照师哥师姐们的话去做,不辜负他们对我们的期望!五年级:袁思逸

篇一:读《随遇而安》有感

读《随遇而安》有感

中庆九年制学校 王永涛

《随遇而安》这本从假期断断续续看的书,到上周末才把它大概看了一遍。

这本书是由江苏卫视大型生活服务类节目《非诚勿扰》的著名主持人孟非所著,里面主要讲述了作者本人对于在重庆老家美好童年的回忆,以及后来慢慢的由一名江苏电视台的临时工到现在台前一名耀眼主持人的成功蜕变经历。另外,这本书还有一部分重要内容就是:孟非早年作为一线记者借着拍《西域风情》在新疆的一段美好而又刺激的经历,和作为《南京零距离》的制片人采访2004年雅典奥运会、2006年德国世界杯以及到以色列拍纪录片的经历和感受。读完这些就好像跟着他完成了一次全球之旅一样,尤其对于这些国家和民族的风土人情以及他们那种博大精深的民族精神心生敬畏。不知是作者本人那种风趣幽默的表达方式,还是新疆那种名副其实的美,真的,看完他那段刻骨铭心的经历确实令人激动和感慨,感慨的大自然的神奇和它所蕴藏的巨大的能量,正所谓“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,说的就是大自然那种永恒的真理、包容万物的胸怀以及圣神而又不可侵犯的力量。顿时,自己也想着有一天真的能到新疆去感受一下这里的自然美景和民族文化。

此外,这本给我一个最大的感触就是真切,孟非在这本书的序言篇二:读《鸡毛信》有感

读《鸡毛信》有感

在中国的抗日战争辉煌的史册上,曾出现过许多机智,勇敢的小英雄:雨来、张嘎、海娃、刘胡兰?? 他们或为革命而献身,或为共产党做情报员,但他们都是为了祖国的利益而奋斗。今天,我就读了《鸡毛信》这篇文章。

故事发生在抗日战争时期,一个小山村里的儿童团团长海娃勇敢,巧妙地送鸡毛信的事。故事一波三折。起初,当海娃接到送信的任务后,发现日军来“扫荡”,他就假装放羊,并把信藏在了老绵羊的尾巴下,不料他被鬼子带走了。他深夜机智逃跑,但把信丢在了路上,他找信时被“黑狗子”抓

住,叫海娃带路。于是海娃将计就计,将敌人引入了包围圈,一举歼敌。

海娃十分令我敬佩,他面对敌人镇定自若,沉着冷静;在他藏信时,他的机智聪明令我感叹:当读到他顺利完成任务时,我又对他多了几分敬意。我

成功,源于他的勇敢,也源于他对敌人的“信任”的巧妙利用。

海娃真令我敬佩,抗日战争之所以能胜利,与千千万万的小英雄是分不开的。送信是多么困难啊!可是海娃成功了。原因是他努力了,去奋斗了。在做事时,我们也要克服困难,不要因为小小的困难而退缩。在人生路上披荆斩棘吧!为未来开辟一片广阔的天地!

篇三:读《我们90后》有感

责任,我们来担当

----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王泓力 指导老师 薛英霞 《我是90后》这本书,是专给我们这群娇生惯养的90后孩子读的,读完这本书,一个叫马鹏飞的13岁男孩儿,更是深深地感动了我。

这个男孩儿,八个月大的时候 ,父母就弃他而去,奶奶是他唯一的亲人,还患有糖尿病,眼睛接近失明,还要抚养鹏飞。彭飞5岁就当了家,不仅要照顾自己,还要照顾奶奶,生活的磨难没有压倒鹏飞,在同学和老师心中,他乐观、阳光、善良、坚强、乐于助人。 读完马鹏飞感人的故事,我早已被他那颗孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动。我们作为90后新一代小学生,我们生活在校园、班集体和社区中,我们就有责任对他人,对学校、对班集体和对我们生活的家庭、社区承担起责任和义务。我们应该从现在做起,从小事做起,学会该恩,学会分担。当父母拖着疲惫的身体回到家中,难道我们不应该拿一双暖暖的拖鞋、一句甜甜的问候,沏一杯清香四溢的热茶,让他们舒心吗?当父母忙着干家务活时,难道我们不应该伸出双手,帮他们做力所能及的事,让父母省心吗?当父母生日到来时,我们不应该送上一份小礼物,让父母开心吗?

学会分担、学会感恩、让我们90后成为这一优秀品质的代表吧!

懂得感恩,担当责任

----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王欣宇 指导老师 薛英霞 前不久,我读了一本叫《我是90后》的书,书中的故事令我深受教育。其中

给予比接受更快乐

——读《我们90后》有感 春华小学 五年三班 赵思媛 指导老师 薛英霞 “长江后浪推前浪,一代新人换旧人。”每一代青少年都有每一代的活力和动力。90后,是早晨八九点钟的太阳,充满力量,蓬勃向上,浑身散发出青春的光芒,理想在我们心中尽情闪耀。《我是90后》这本书给我指出了人生观的目标!

作为90后的我们,在生活中也总喜欢身边的人嫩肤够多给予自己一些关照,总是不断地向父母索取,要求他们多给予自己一些关照和鼓励„„然而我们嫩是否想到过,别人也同样需要我们。其实,当我们能够为身边的人付出的时候,你会感觉到,给予远远比接受更快乐!作为90后新一代,这样快乐体验可是不能少哦, 而且应该让自己经常享受给予,享受帮助别人的快乐。

当汶川地震发生后,11岁的小学生霍羽佳将自己精心保存起来的宝贝:姚明亲笔签名的篮球帽和有费德勒签名的网球和日封,毫不犹豫的将这几件纪念品捐给慈善拍卖会,并拍得了三万人民币,为灾区早了四个板房,羽佳看到了结果后特别高兴。

自小就热心环保公益事业的袁日涉,积极从事各类志愿服务。上幼儿园时,袁日涉开始回收自己玩具中的旧电池,上小学一年是在老师的帮助下,带动全班同学进行回收垃圾,并尝试用蚯蚓吃家里的生活垃圾,累计消灭垃圾七百多斤。为了应对沙尘暴,她还发动全国志愿者积极参与“一张纸小队”、“绿色银行”、“节能减排先锋队”活动。

赠人玫瑰,手有余香。没错,给予是快乐的——小到一颗糖、一个眼神‘一句温暖的话,给别人带来快乐的同时,自己也收获了笑容与感动。一个懂得如何付出的人,才真正懂得生活的意义!

自信乐观, 我们走得更远

——读《我们90》有感

春华小学 五年三班 戴连娣 指导老师 薛英霞 自信, 是优秀者必备的心理素质, 是成功者取得成就的法宝. 如果理想是指引人生航向的灯塔, 那么, 自信就是支持我们在生命之海航行的动力, 它能使人笑对狂风暴雨, 在成长途中劈风斩浪, 斗志昂扬. 读了<<我是90后>>这本书之后, 我对自信有了更深的认识.

在我们的周围, 常常见到一些积极主动, 充满自信的同学. 他们常常把我能挂在嘴边, 上课每次都能积极主动的举手发言. 但是也能见到许多胆小退缩, 缺乏自信的同学, 老师哦又是叫他们发言, 他们总是把头压得低低的小声的胆怯的说:我不会. 他们并不是因为笨, 而是因为没有自信, 自信是一种非常可贵的品质, 是取的一切成绩的基础, 自信心能调动起人的潜能, 使人在学习方面的积极性充分发挥出来, 拥有自信的人通常都会积极进取, 不甘人后, 不畏挫折. 自信心不仅会影响我的交往们学习, 甚至还会影响我们的未来.

我在一本书上看过一段话生活中, 总免不了走出一扇门, 再去敲开另一扇门, 在一扇扇门的穿越中, 我们的人生变得丰富多彩, 充满了喜怒和哀乐, 但有多少人在一扇扇有形或无形的门面前, 停下了脚步, 因为没有自信, 缩回了举起的手, 被永远阻隔在了成功的大门之外. 我看过报纸上的一个报道:一个学生在上学的时候, 社会风气很坏, 很多学生考试作弊, 不求上进. 一位有经验的老师从300名学生当中, 选出了60名组成荣誉班. 老师告诉他们, 他们都是经过老师专门

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《有的人》有感

读《有的人》有感

今天,我读了藏克家的《有的人》这首诗,我的心犹如澎湃的海潮,久久不能平静。

这首诗是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的。诗中通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可精神。

有的人,骑在人民头上,“呵,我多伟大!”那些反动统治者凶暴的本质,和有的人,俯下身子给人民当牛马的崇高、感人形象,是多么鲜明的对比,是那么截然相反的态度,而鲁迅又是那么一个令人无比崇拜的人。

有的人活着,但它精神不朽,只是躯着壳活着,虽生犹死。有的人死了,但他们的思想·精神永驻人间。鲁迅就是这样一个人,他总是为别人想的多,为自己想得少,他总是默默地奉献着,正因为那样,他才受得那么多人的崇敬和爱戴。

《有的人》告诉我们骑在人民头上作威作福的人终究只会让人民把他摔垮,遭受失败的命运。给人民当牛作马有人,人民永远会记住他,把他抬举得很高很高。

鲁迅那种为人民无私奉献的可贵精神永驻我心!我怀着敬佩的心情又一次读起了《有的人》这首诗······