24 真正的英雄 微课教学设计
初一 记叙文 1069字 83人浏览 天天有喜136479

24 真正的英雄

一、导入新课

1.1986年1月28日,美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸,七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后,美国举国哀悼,世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天,我们就来学习这篇充满力量的演讲(板书课题)

2. 检查预习

3. 作者简介

罗纳德·威尔逊·里根,早年参加民主党,1962年改投共和党,曾连任两届美国总统。

二、朗读课文,整体把握

1 .学生速读课文,理清思路。

思考: (1)这篇演讲词讲到了哪些内容?

明确: 深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1--4自然段) 分别追忆七位英雄 (5--13自然段) 号召人们化悲痛为力量,继续向太空进军 (14--2l自然段)

(2)文章表达了怎样的思想感情?

小组讨论,全班交流明确:

全文蕴涵着两种思想感情:悲痛,英雄已死,对人类,对亲人,对朋友都是巨大的损失;力量,我们不能停留于悲痛,而应化悲痛为力量,沿着英雄的足迹继续前进。

三、精读课文,赏析课文

1.学生自读课文,从文中画出令自己感动的,有些想法的句子,然后四人为一组,再一起读一读,议一议。

主要是这几句:

英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言„„,去实践真正的生活以至献出生命。

在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理„„一切艰难险阻斗争的历史。 我们所能找到的惟一安慰是„„生命的归宿。

2.从这篇演讲词中,你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么? 你如何看待这种精神?

小组讨论,全班交流明确:

里根总统宣扬的美国精神包括:开拓创新精神,献身精神,巨大的勇气,令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表,是人类精神的

精华。

3、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位?

演讲者有着双重身份,一是代表全国人民的总统,要代表人民说话,要赋予演讲以普遍的意义;二是作为人民中的一员,与人民一道,共同仰视这些真正的英

四、课堂小结:

茫茫宇宙,有许多领域等待我们去开拓,去发现,去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”,人类从失败中一次次站起来。相信终有一天,人类会冲出太阳系、银河系,去开辟更为广阔的天地。

板书: 真正的英雄

里根

深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1--4自然段)

分别追忆七位英雄 (5--13自然段)

号召人们化悲痛为力量,继续向太空进军 (14--2l自然段)