梦想的力量
高一 记叙文 1017字 881人浏览 649844612

17 《梦想的力量》教学设计

红坪中心学校 邢晓阳

教学目标:

1. 认识读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

3.有感情地朗读课文, 领会课文表达上的特点,能简要地复述故事, 并能运用到自己的习作中去。

教学重点:

体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的, 感受瑞恩的美好心灵。 教学难点:

1.引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。

2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

教学过程:

一、谈话导入新课,欣赏图片

二、初读课文, 整体感知,初步理解课文内容(“梦想”是什么)

1. 自读阅读提示, 带着问题,自由读课文,自学生字,读通课文。

2. 课文讲了一个什么故事?

三、精读课文,体会梦想的力量

小组交流:瑞恩的梦想是什么?瑞恩是怎样一步步实现梦想的? ⑴读课文,在课文中找出有关瑞恩梦想的句子。

1. 我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。

2. 他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。

3. 我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

⑵瑞恩的梦想是怎样变成现实的?

反馈:

(1) 个人努力(板书)

瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(g ù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励„„瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。

(2)感动他人(板书)

瑞恩的老师没有想到,一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列,还通过有关部门,使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。

(3)促进友谊,凝结爱心(板书)

瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁,村里的5000个孩子一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水,感激的泪水。

四、讲故事。回顾梦想实现的经过。

五、写下梦想,升华题义

出示:你的梦想是什么?你会怎样努力实现自己的梦想?

六、课外延伸:

1. 拓展阅读,瑞恩的梦想的后续故事。

2. 寄语:心有多宽,梦想就有多远!心有多大,梦想就有多大! 板书设计: 17. 梦想的力量

个人努力

感动他人

促进友谊

凝结爱心