凡卡
初一 记叙文 2442字 80人浏览 烟羽清蓝

课前谈话

1、出示作品:大作家与女作家

一个女作家向一个大作家征求对自己作品的意见。作品拖沓冗长,大作家十分不耐烦,他请求女作家不要继续朗诵,女作家却一个劲儿地往下读。大作家很生气,他 -----------------------。

请学生大胆猜测大作家可能会做什么事情。

后来大作家被警察抓了起来,你猜法官是怎么判决的?法官在阅读完女作家的作品后宣判,----------------------------。(大作家无罪释放)

2、这个作品有意思吗?契诃夫其实在告诉我们他的写作观点:写文章要简洁。

3、出示契诃夫的名言:简洁是天才的姊妹。

4、今天我们要学习的就是契诃夫写的一篇小说,名字叫做——《凡卡》。

一、检查预习,初识凡卡

课文大家都预习过了吗?那老师现在来检查一下大家的预习情况了。这是语文作业本上的第一题,请大家划去括号中不正确的读音或字。

1、交流校对。

2、耸和耷的区别,提醒这两个字是形声字。

3、看来课文大家都预习地非常认真,课文的题目是凡卡,那你预习过课文你现在能用一句话说说凡卡给你留下了什么印象吗? 预设:凡卡非常可怜、凡卡经常受人欺负。

二、理清文脉,走进凡卡

过渡:看来,一个活生生的凡卡已经深入在同学们的脑海里了,但是你再去读读课文肯定会有更多的发现。

1、下面就请同学们带着思考课后练习一,它要求我们用比较快的速度默读课文,想一想课文写了哪几方面的内容?给大家三分钟时间默读课文,并且思考课文主要写了哪几方面的内容。

2、交流,理清文章的内容,很多同学都有自己的想法了,你现在能试着用自己的话说说文章主要写了哪几方面的内容吗?

(一方面凡卡在写信要求爷爷将他带回乡下,另一方面,凡卡又在回忆他在乡下的生活。)

3、文章两部分你已经分出来了,那具体到自然段中,请同学们找找文章写信的内容的是哪几段?凡卡回忆乡下生活的是哪几段?请你在凡卡写信内容的自然段前打上五角星,在凡卡回忆乡下生活的自然段前打上钩,开始吧。

写信:3、8、10、11、12、15

回忆:4、5、6、13、14

4、我们来看看这些自然段的整体分布,黑色部分表示凡卡写信的自然段,红色部分表示凡卡凡卡回忆的自然段,观察有什么发现。 我们不难发现回忆是穿插在写信的内容中的,这样写文章的方法就叫插叙。

5、文章主要就是由这两部分构成的,现在你能说说文章的主要内容了吗?同桌相互说。

6、方法学习:学习长篇课文,我们可以先理解课文写了哪几方面的

内容,再将这些内容串起来就可以归纳出整篇文章的主要内容。

三、聚焦书信,引发矛盾

过渡:课文很长,凡卡的信也很长,但凡卡写信的目的只有一个,就是要爷爷接他回乡下。

1、快速默读,找出文中直接写凡卡要求爷爷接他回乡下的句子。 (出示句子,自己先来读读这些句子说说你发现了什么?)

2、发现了什么?同样的词语反复出现,同样的意思反复表达,还记得课前的小说吗?契诃夫最讨厌啰嗦,你有什么问题想问契诃夫?这与你提倡的文贵简洁相矛盾的。

四、感受生活,走进凡卡

(一)具体研读“我的生活没有指望了,连狗都不如„„” 契诃夫这样写肯定有他的道理,这跟凡卡的生活现状有关系。

1、去课文中找出直接反映凡卡生活现状的句子,并划下来。指名读, “我的生活没有指望了,连狗都不如„„”

2、指望是什么意思?凡卡来的时候可能有什么指望?他还指望什么?

3、可是仅仅才三个月的时间,他就说:(引读)

4、这是什么原因,凡卡现在的生活具体又是怎样的呢?哪个自然段可以集中反映凡卡现在的生活现状?(第八自然段)

(二)聚焦第八自然地,感受凡卡悲惨的生活遭遇

1、出示第八自然段,快速默读,可以讲第八自然段分为哪几部分? 分成三个部分

昨天——打酒 挨打

吃的呢——大吃大喝 挨饿

他们——摇篮 挨困

2、自由读这三个部分。在你印象最深的地方做上批注。方法指导:批注可以是一个词语,也可以是一个标点。

交流,你划了哪个句子。

3、研读“挨打”部分

老板

(1)老板是怎样对待凡卡的,划出动词:揪、拖、揍

(2)有感情地读读

(3)在老板的眼里,凡卡已不是人,而是什么呢?

(4)你仿佛看到了什么?

老板娘

(1) 老板娘是怎样对待凡卡的,划出动词:直戳

(2) “直”在字典上的意思有:

1) 跟地面垂直的

2) 公正的、正义的

3) 简直

4) 直爽、直截

5) 一个劲儿,不断地

(3) 你选哪个?

(4) 现在你眼前看到了怎样的凡卡,听到了怎样的声音?

(5) 有感情地读句子

(6) 凡卡挨打的仅仅是这一次吗?还有那些地方?

总结:挨打我们是从动词可以体会出来。

4、研读“挨饿”部分

(1)从哪读出凡卡的可怜?将有关词语划下来

(2)将“简直”“一点儿 一点儿”圈出。

(3)你还看到了怎样的凡卡?

(4)老板呢?是怎样的情况?大吃大喝

(5)这两个“一点儿”和一个“大吃大喝”在这里真是对比鲜明啊,从老板和凡卡的鲜明对比中可以读出凡卡的生活是那么的悲惨。

5、研读“挨困”部分

(1)给你印象最深的是哪个词?(过道)

(2)读出被逼无奈?

(3)“过道”是哪里?可能堆放着什么?

(4)想象说话:大夏天,蚊虫肆虐————

大冬天,北风呼啸————

(5)感情朗读第八自然段

6、动笔抒写,走进凡卡的生活。你读到这里仿佛看到怎样的画面? 有一次,-----------------------------------------。(配乐)

五、揭示矛盾,引疑结课

1、这样的日子每天都在继续。他再也受不住这样的生活了!他再也受不住---------------------------,再也受不住--------------------------,再也

受不住-----------------------------!

2、难怪他向爷爷发出了这样的请求!

出示5个请求,分组齐读。

3、此时此刻,你还觉得这些话啰嗦吗?为什么?文章不是无情物,情到深处才反复!

4、凡卡一心想回乡下,结束现在的生活,爷爷会来吗?他的愿望会实现吗?下节课继续来学习!

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