五年级上册
十四 游记
——观察有序,详略得当
【训练内容】
就自己旅游过的地方,写一篇游记,掌握游记的写法和技巧。
【教学目标】
1.了解什么是游记。
2.把游览参观的路线说清楚,景点介绍有详有略。重点突出。
3. 游记既有“游”又有“记”,写出景物的同时要写出自己的感受。
【教学重、难点】
1、把游览参观的路线说清楚,景点介绍有详有略。
2、游记既有“游”又有“记”,要融情于景,写出景物的同时要写出自己的感受。
课前准备(任选两个完成)
1、搜集自己旅游过的最难忘地方的图片。(如抱犊寨、北戴河、植物园等)
2、精选旅游过的最难忘地方的照片3——5张。
3、搜集关于景点描述的好句子(用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的句子。)
4、搜集写景物的好词语
5、自画一幅最难忘景点的画
【教学过程】
一、激情导入
1.师:快乐作文,快乐成长,今天又和大家见面了,欢迎大家跟郜老师一起放飞心灵,开始今天的快乐旅程。我国地大物博,幅员辽阔,风景如画,好玩的地方很多,有趣的景观不计其数,今天老师就带领大家欣赏祖国的大好河山,让你重温那些地方的美好。
(出示幻灯2:游记)
今天老师先要把同学分成两队,大家来闯关pk ,说一说,写一写你曾经到过的最难忘的一个好地方,比赛规则:哪个队得星多,哪队获胜(幻灯片4、5)
师:今天的作文是写游记,你认为什么是游记?你去过哪些地方?哪一个地方给你留下的印象最深刻?为什么?你最感兴趣的是什么?说说你的旅游感受。(发言积极的同学加星。
出示(第一关:我来说游记 幻灯片6)
同学们发言很积极啊,现在生活条件好了,交通便利,每逢假期,你们和自己的爸爸妈妈游览了很多风景胜地,天南海北,让你领略了风景如画、风景迥异的好地方的无限风光。大家刚才说的时候,都比较简单,三言两语就说完了,那怎样能说得吸引人,写下来又能让更多的人和你共享祖国的大好河山呢?让我们先来欣赏一下教材中的小作者是如何表达的,好吗?
二、佳作欣赏 ,写作指导(第二关:佳作连连看 ,问题我抢答。幻灯7——14)
1.同学朗读《游泰山》,(抢答如下问题:抢先说出的加星)幻灯片
7——8
1、这是一篇很有特色的泰山游记。小作者的游览路线是( )——
( )——( ) ——( ) ——( )重点写了( )和( ),表达了作者_____的思想感情。
2、找一找文中你认为用得好的词语。再列举出写高山、大海、花草树木的四字好词语各4个。把它放到快乐百花园中,用于积累吧。老师也搜集了一些,共同欣赏一下吧。(幻灯片9)
词语超市)
描写高山:高耸入云 ___ ___ ___ ___ 描写大海:汹涌澎湃 ___ ___ ___ ___
描写花草树木:姹紫嫣红 ___ ___ ___ ___ ___ (千山一碧 千姿百态 山高树茂 山势险峻 群山环抱 千山万壑 雄伟挺拔)
(碧波万顷 一望无际 海天一色 美丽安静 波澜壮阔 波涛滚滚 白浪滔天. )
(林木挺拔 争奇斗艳 香远益清 亭亭玉立 百花争妍 婀娜多姿 繁花似锦
绿草如茵 花团锦簇 百花齐放 万紫千红 落英缤纷 花枝招展 鸟语花香)
3、文中恰当运用了比喻、拟人等修辞手法,把景物写得惟妙惟肖。请你用“——”标出文中的比喻句,用“--------”标出文中的拟人句。同时完成快乐百花园中(3)的要求。
在括号里运用恰当的比喻。模仿这些句子说几句写山、写水、写花草树木的句子。(幻灯10)
华山的山崖多得数不清,宛如________________; 山峰高的看不见,好似_________________; 绝壁笔直笔直的,像 __________________ ; 深渊深不见底,云雾四处弥漫,好像____________ (起伏的波浪 一把刺破云天的利剑 一座摩天大楼 一层薄薄的面纱)
3、通读全文,说一说小作者是怎样描写泰山的奇险雄伟、瑰丽神秘的。
4、这篇文章既有“游”又有“记”,找出表达作者感情的句子读一读。
小结:梳理本文思路 幻灯11
本文小作者随着自己参观的脚步,不时变换景点介绍、同时抓住了几个主要景点运用比喻、拟人等修辞方法,形象、生动、细致地描绘,字里行间流露出自己的喜爱之情。结尾深情祝愿,祝愿泰山像巨龙一样载着勤劳的人民腾飞。读这篇游记,让人如临其境,不由得生发热爱祖国壮丽山河的豪情。
接下来我们再来欣赏一篇优美的游记《美丽的黄山》并回答问题。(幻灯片12——13)
生读《美丽的黄山》,抢答如下问题
• 1、本文重点写了黄山的什么特点?
• 2、小作者是如何写黄山的“奇”的?
• 3、小作者是如何写黄山的“云”的?
• 4、找出本文运用的修辞方法。
• 5、找出作者表达思想感情的句子。
从这两篇文章我们可以学到哪些写游记的好方法呢?(生简单说一说,说得好的加星,然后教师总结。出示(幻灯片14)
三、写作指导
如何用你手中的笔把游记写好呢?
第一,按游览顺序描写景物。
一种是移步换景,就是随着脚步移动变换位置,一处一处地进行观察。即按照游览参观的路线,一步步来写,先看到什么,后看到什么,依次写下来。就像本文的小作者,把游览中的几个重要景点,按游览顺序,依次介绍给大家。
十四 游记教案
初一
记叙文
5456字
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