三语组《照片里的故事》习作指导
六年级 记叙文 1106字 1619人浏览 qqyyeditor

《照片里的故事》教学设计 三语组 教学目标:

1、根据所选照片,完成习作《照片里的故事》。

2、能将事情的经过叙述明白,语句通顺。

教学重难点:

引导学生仔细观看相片、回忆美好生活,选取习作素材。 教学过程:

一.激趣导入,明确目标。

1、同学们,一张张照片,记录着我们生活中的点点滴滴, 定格了我们美好的瞬间。请看这几张照片。课件出示:

每一张照片都有一个动人的故事,今天让我们共同来说一说,写一写照片的故事。

2、出示学习目标。

二.展示照片,指导选材

请大家把自己的照片拿出来,听清老师的展示要求。

1.明确展示照片的要求: 要讲清楚照片上,谁在什么地方干什么? 提示:

那是在_____(时间) ,我和_______、________一起来到_______,做_______。________(谁) 为我们照了这张照片。

2.同学间交流。每一个同学要向同桌介绍自己带来的照片。 教师巡视,及时发现不同的有代表性的照片。

老师已经看到了,同学们带来了很多照片,并且每一张大家都照得那么漂亮可爱。现在请大家看着照片,让我们穿越时空的隧道,去到拍摄照片的那一天!看看当时发生了什么有趣的事情,共同来回忆一下吧。

三、回忆往事,精彩再现

1.看着眼前的照片,我相信你们的脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面。与同学分享你的故事。除了要把拍照片的时间和地点讲清楚之外,还要把照片内容、或者拍照时发生的事说具体些。比如照片上有些什么人,在什么地方干什么?也可以说说拍照时发生了什么事,这件事是怎么发生的,结果怎样。总之,只要是你想说的,都可以。

2.四人小组内交流,讲述照片里的故事。

3.集中展示给大家,接受老师和同学们的指导。部分同学上台一边展示,一边讲述,教师相机引导,点拨。同时,教师组织大家评议,逐个评点,肯定优点,并具体提出修改意见。

四、构思头尾,巧妙成篇

大家把照片里的故事讲得很精彩!可见你对手中的这张照片有着深厚的感情……那么,我们开头应该怎么写呢? 向学生介绍几种作文开头的方法:开门见山式、回忆式、设疑式、情景式等等。 有了开头,相应的结尾应该怎么样呢?请同学们两人互相帮助,你说开头,他加结尾,其他同学有意见可以提出来,择优选择。

五、明确立意,动笔成文

1.把刚才我们所说的、所想的再整理一下,形成一个简要的写作提纲。

2.展示写作提纲。

3.根据写作提纲,动笔写精彩片段。

六、展示精彩片段。

小结:照片里的故事真的是令人回味,我想通过同学们精心的描绘,会让我们的故事更生动、更感人,那么下节课我们在一起把精彩的故事叙述的更完整。