读你(900字)作文
初三 记叙文 9714字 4521人浏览 hwg0001

精选作文:读你(900字) 作文

读你,是读那争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭的悠闲天真。 秋千上,留下你一串歌声。 溪亭上,留下你一串笑声。 回舟上,留下你一串吟咏。 记得那溪亭日暮,红霞布满的天空下,你饮酒作服,好不快活! 记得你兴尽回舟,窄窄的小舟,束缚不了你的快乐,晚风将其吹满湖面,吹满溪亭。 记得你误入藕花深处,满池的荷花将你的脸映得粉红,你俯身欣赏,自己也变为一朵嫩莲,最美的。 更记得你争渡,争渡,却惊起鸥鹭,那扑腾的鸥鹭,每一只都是你的思绪,消逝在天的尽头。 于是,读到你的童年,天真烂漫的童年。 读你青年的你 读你,是读那知否,知否,应是绿肥红瘦的感慨与深思。 昨夜的雨,无声; 窗外的风,无语; 凋谢的海棠,无花。 仰身浓睡,欲消残酒,却见窗边海棠。 试问卷帘人,海棠依旧?却知绿肥红瘦。 可惜啊!红花好看,却谢落满地,化为尘土,枉它一生红颜!你感。 可敬啊!绿叶不艳,却坚守枝头,绿意盎然,不惜它存在一场!你叹。 于是,读到你的青年,体会真理的青年。 读你中年的你 读你,是读那凄凄惨惨戚戚的悲凉与无奈。 寻寻觅觅,你是在寻找?寻找失去的东西,追索过往的陈迹,幸福的陈迹。 冷冷清清,是你的处境?凄寂,悲凉,痛苦的悲凉。 凄凄惨惨戚戚,是你的内心?是悲声的充溢,无力的悲声。 你说乍暖还寒时候,最难将息; 你说三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。 于是,雁过时,独守窗前的你,远眺天边齐飞的大雁,是否在想另一个他,否则你眼中为何如此迷惘?是否旧时相识,在他还在时。 满地黄花堆积,朵朵是你的惆怅,你的思念,你也伴着黄花憔悴损。 悲啊! 淡酒,晚风,过雁,化作愁字。 黄花,梧桐,细雨,化作苦字。 于是,读到你的中年,悲惨凄楚的中年。 读你,读你的才情; 读你,读你的内心; 读你,读你的一生; 读你,就是读人生,纵然读你千遍,也不厌倦。五年级:黑兔子路飞 篇一:2013年湖北黄石市中考满分作文:读你(3篇)

【中考真题】

作文(50分) 请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【文题解读】 这是一道全命题式的作文题,文题简洁,文体要求十分明确。从2010年以来,湖北黄石市中考作文命题一直相对稳定,命题作文、记叙文的文体要求是其作文命题的显著特征。文题“读你”,“读”是品读、审视,即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。显然,“你”作为“读”的对象,具有多义性,是泛指,我们应把思维尽量放开,在学习和生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。“你”既可以是带给自己某种情感触动的具象的人,如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人,甚至可以写自己;也可以写历史名人、当代公众人物如领导人、作家、明星,也可以写文学作品中印象深刻的人物形象;还可以写某类人,如老师、医生、社会上的弱势群体(如留守儿童、空巢老人或者进城务工人员等)。“你”也可以是具象或抽象的物,可以小到一滴水,大到宇宙,或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河等;当然还可以写学校、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。

“读”作为了解“你”的途径,具有过程性,这个过程应是一个认知过程,是一次思维碰撞,是一段情感体验。因此,在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”的,又是如何把“你”“读”懂的。这个过程可以表现自己对个人或社会的认识了解,也可以表现自己对自然的诗意解读,还可以表现自己跟自己的一番心灵对话。

【满分佳作一】

读 你

◎黄石考生

十里长堤之上,夜色笼罩四野,车头灯似莽撞的兔子跃进这肃穆的苍青色。我头轻轻倚着车窗,用痴醉的目光看你,看这容貌依旧的你。我是否该在你额前一吻呢,我的故乡?

爸爸拉开车门,轻声道:“路太长,出来休息下吧。”我应声而出,被野性的山风揽了个满怀,注视着江堤前水波温情脉脉的长江,货轮、渔船在夜色中亮着警示的光芒,忽明忽暗;那岸边繁华的都市有彻夜不熄的夜世界和川流的车群,散发着流光。转过头来,这儿是一片已入梦乡的恬静,蛐蛐儿眯着眼絮语,微风撩起山林的情思,长过衣襟的野草随风轻摇却抖下了簌簌的乡思。伫立于此,胸口汹涌的乡愁几欲喷薄。我已无法用简单的“看你”、“听你”、“嗅你”、“触你”来形容我的情感,唯有那温柔的“读你”二字称我心意。

阔别三年的故乡,你已睡下,知否?知否?一个游子正在你的睡脸上静静注目着,读着你被时光雕出的丝丝皱纹,读着你为哺育儿孙在眼角新添的哀怅?

萤火虫密谋着,在我转眼的一刹那,手挽起手,合伙点燃了山火。一刻间,山林没有了秘密,每一个角落都亮起了清明透彻的光芒,但这光芒熹微,并没有因此照醒故乡。在群山连绵的夏日宁夜,我沐浴山风,在悄无声息中观赏一场山火,只是这山火无热无躁,尽是多添了几分幽幽罢了。

地上山火,天上银河。仰头而望,璀璨金光星罗棋布,浩瀚气势要把我吸入其中,蔚蓝深沉的天空低吟着诗句,最后沉沉睡去。哦,故乡,这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗?这份思念如此清澈,以至于发出这等异耀的辉光!因为我从你赐予我的这夜星空中,读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。“你当初被我们接到城里去念书时,也是晚上,萤火虫和星星同样这般闪亮。”爸爸倚在车身上,仰头凝视夜空,任浮游的萤光在身边晃荡。

我愣住了。故乡,你那殷切盼归的心我读懂了,眼睛却怎么泛出泪来?你用夏日最热烈美好的景送我离开,望我早归,哪知却是一别三年?今日你以同样之景迎我归来,怎不让我感激?

月光白花花的,像懂事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。农屋已熄灭灯火,在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。野草依旧挥着手,文静地庆祝我回家。只有明灭的萤火映亮我的双眸,作最后的仪式。这便是你的语言,千万般形式不过一句慈母的轻语:“你回来了!” 释迦拈花时,迦叶笑了,人们问:迦叶为何而笑?大宁禅师说:因为他想笑。如我现在这般,读懂你是多么值得欢呼庆幸的事,而我却没了缘由的,在你多般形式的言语下,无声而独寂地垂泪。 读你,读你。故乡,读你这浓愁的乡情。

【评点】

“故乡情思”历来是人生重要的阅历和难以忘怀的情感,本文作者将“读你”的视角投向阔别三年的故乡,带着强烈的感情观景,写意的笔墨,迷醉的情感,在抒写对景物感受的同时,也传达了作者对家乡的情深意重。全文情感渲染充足,感染力强,家乡的风情令人向往。文章作者对家乡景色的描写相当出彩。从眼前的山风、山林、山野,到夏日宁夜的萤火虫,再到天上的银河,有近景有远景,有动态有静态,家乡的风景在作者笔下不断地铺展。在摇曳多姿的景物中,拟

人化的手法赋予了景物思想、感情,作者那份迷恋和热爱的感情也在不断交织,达到了景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。

【满分佳作二】 读 你

◎黄石考生

我愿在夏风中,读你树叶一碧,然后微笑,然后等待。

——题记

已记不真切我何时 样想你,现在想来真是有些可笑。毕竟岁月是公平的,让我成长,让我看懂你,而你,在岁月的侵蚀下愈发苍老了。读你,不是一件容易的事情。

但我仍想将你当成一棵树,读懂你细密年轮下无人在意的伤悲。

只是,时间还允许我这样做吗?只愿上天有心。

【评点】

作者选材非常巧妙,记事时“读”奶奶的外貌,吃饭时“读”奶奶的夹菜,离开时“读”奶奶的叮嘱,爷爷病重时“读”奶奶的照顾,作者从日常生活场景入手摄取题材,并努力写深写透,使平凡的题材具有了深广的意蕴。

一篇文章有细节才感人,才真实。奶奶夹菜时的“一个劲说”、“一个劲夹”、“顿住”、“慢慢放回”、“摩着双手”,爷爷面前奶奶的“笑”,独自在房间奶奶的“眼球闪着亮光”等细节令人动容。最感人的是最真实的,最真实的又是最细微的,最细微的也是最容易打动人心的,文中细节化的描写使得文章有血有肉,有情感在流动,也为文末的“读懂”作了充分的铺垫。

【满分佳作三】 读 你

◎黄石考生

你像一本书,儿时,我趴在书页上无聊地翻动着;大一些时,我捧着书粗略地浏览;长大了,我捧着它,细细品读,但你却是那样神秘,难懂。

小时候,身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影,随着岁月的冲洗,你的轮廓渐渐分明,你喜欢背着我上街,看花看草。每当有人谈起我,你总会发出阵阵过瘾的笑声,我知道,你很开心,但我不解的是,你为什么每夜都让母亲替你按摩脖子,还发出那与笑声截然不同的闷哼声。

读你,不懂。 当我走进了新的学校,认识了新的朋友,我不知道是不是因为这些,你才离我越来越远。那天,朋友约我出去,我固执地期待着出门后的自由,却忽略了你的阻挠。我没有发现,天上的乌云开始蔓延,一如你额间的皱纹,一向爽朗开心的你,在我的一阵怒吼后沉默了。我不太理解那时你的表情,像暴晒后的土地,干裂,颓然。

读你,不懂。 中考前夕,教室黑板

上已经开始了倒计时,计时牌上的数字与每天的作业量成反比。夜晚,伴随着冷清月光的,还有我窗前昏暗的灯光,你总站在门口,一双明亮的眼睛盯着灯下睡眼惺忪的我。你劝我早点睡,我懒得转过头,无视你的存在。月亮被云遮住了,你仍在催促,是我的固执还是你的急躁?你的怒火爆发了,我不记得你是如何宣泄你的情感的,只记得最后那一句你用怒气包裹的话:“好,我不管了,你想怎样就怎样!”很晚,我却清晰地听到了隔壁的叹息声?? 读你,不懂。 看你花白的双鬓,浑浊的双眼,干皱的皮肤,父亲,我似乎懂了。我懂了你欢乐之后的责任,你沉默之中的关切,你愤怒过后的省视。再读你,我读出了父爱的辛酸、厚重和无言。一路上,你的白发、愁容和背影早已刻入我的心中,编纂成一本最珍贵的书,它的名字叫“父亲”。再小心翼翼地捧起你,轻轻翻开书页,走向前方,然后,细细读你。我知道未来有一天,我会真正地懂你,感谢有你,父亲,我会认真“读你”。

【评点】

欲扬先抑、对照鲜明是本文最大的特色。作者先铺陈“读你,不懂”的三个画面,接着笔锋一转,写“我懂了”,“不懂”是为后面的“懂了”蓄势,这就使得文章情节的发展呈起伏变化的态势,前后形成鲜明对比,“父亲”这个人物形象也就跃然纸上了。

作者“读”的“你”是父亲,篇二:读你作文

读你

山东省诸城市石桥子初中 蔡春花

读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月,

急的与毕淑敏、梁晓声、山珍会晤。山珍的《家园如梦》曾几回回让在外漂泊的我泣不成声,娓娓道来的思乡絮语萦绕耳际,弥漫于心间,泪水便在不觉间潸然而下。“流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡的我遍体鳞伤”,夜深人静时,漫步书中,幸福品味着家乡的漫天繁星和老银杏树下那欢歌笑语,与山珍共步于如梦家园。《悲鸿三恋》为我拂去了遮掩了徐悲鸿真实人性的光环,他的马,就如孟小冬的老生一样,已成绝唱。只因那些马,浸润了一个有天分的人在艺术领域的不倦求索,将各种技巧与功利,卷舒于洗练的笔墨。《大爱无疆》让我于唏嘘中读懂了于凤至一个弱女子传奇一生——放手就是爱。 不觉间笔耕舌耘已二十余载,教过的学生也无从计数。无论是走进课文,还是与学生交流,常常挂在嘴边的就是你。记得有个学生因父亲的责打产生了离家出走的念头,父母的苦苦相劝无济于事;同学的竭力挽留于事无补。我没说什么,只是在他的书包中塞入了毕淑敏的《孩子我为什么打你》。“我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为,重要的不是身累,而是心累?? ”文中的话语如冬日艳阳,消融了横亘于孩子内心的芥蒂,终于和父母冰释前嫌。任教毕业班时,孩子们面对高强度的学习出现抵触心理,一篇《我能上清华》足以掀起一股赶比超的浪潮。每次把你介绍给我的学生们,他们的日记就成了对你的心得感悟专辑。一则则溢满深情的赞颂,让我意识到你也在悄然间进驻了孩子的内心世界。于是我便不失时机的在繁忙的语文工作之余,为喜爱你的孩子们开设了《我的读书共分享》

活动,你的魅力再次征服了他们。

岁月荏苒,《读者》依旧。读你,是一种品味,是一种幸福。毕淑敏说“好书是沉淀岁月冲刷的砂金,很重,不耀眼,却有保存的价值。”你就是我沉淀岁月冲刷留下的沙金,不着痕迹地抚平了我生命河床的喧嚣与躁动,让我用生命去倾听沧桑岁月的低吟浅唱?? 你如同驿站,让疲惫的我歇息休整待发;又如同一泓清泉,荡涤了我心灵的灰尘。清风朗月水滴石穿,一天天,一年年地读下去,由内而外滋润着我的内心。谢谢你,让我从少年走向中年,从家乡踏入异乡,一路走来,因为有你,才有温暖、踏实、平和,读你千遍,永不厌倦。老之将至的暮年,依然会手执一卷,与你回味走过的岁月沧桑??

篇三:《读你》范文

同学们,审题是写作的

1、部分同学的作文事例不扣题、跑题。

(1)、所叙事例没有扣住题目“读你”,材料内容和题目无关;

(2)、重点写”我“的故事,而不是写怎么“读你”的,完全离题。

2、不注重选材,造成事例无意义或者思想不深刻。

选取的事例是与亲人、父母、同学之间的吃喝玩乐、闹小别扭等,根本谈不上思想意义,更谈不上深刻了。

3、个别同学的作文没有事例,没有情节,没有描写,一味泛泛叙述或者空谈,

4、叙事人称不对 很明确,本次作文的题目是“读你”,但有个别同学居然以在本子上演算着。那时,我不懂你,却懂得了不能投机取巧。

二、十三岁那年,我读懂了爸爸的“小题大做”

到了初中,你对我的管教愈加严厉,而我却偏偏爱跟他作对。初二的时候,我的数学差到了历史最低点,连及格都成问题。一次,老师要求我们家长签字。面对这六十来分的卷子,我无法想象你将是怎样的暴怒。回到家,我决定先坦白。把卷子拿到你眼前,你看了看鲜红的六十分,一脸淡定。竟然没有反应?我心想,那还不赶紧为自己开脱一下?“考试的时候我出去开会了,回来的很晚,所以没答完卷子,其实后面的我都会?? ”说着说着,我发觉你的脸色暗了下来,赶紧闭了嘴。爸爸缓缓开口:“考六十来分没什么,找到问题改掉就行了。可是你后来在解释什么?考得不好本来就是你不对,不找你自身的毛病而去找借口更是你不对!至于签字,等你弄懂了所有题目再说吧!”

我无奈,只能拿起红笔在卷子的错处演算着,把错误一个一个改过来。那时,我不懂你,却懂得了永远不要给自己的错误找借口。

三、十五岁那年,我

读懂了爸爸埋在心底的爱

中考终于过去,残酷的现实血淋淋的摆在眼前——我落榜了。于是,爷爷奶奶的唉声叹气,妈妈的埋怨以及与别人相比时的自卑接踵而来。查完成绩的那个礼拜我什么都不想干,谁都不想见。因为一见到别人,人家就会问,考的怎么样,去哪个学校了?我要怎么把那个我看不起的十五中说出口?这时,只有爸爸,你告诉我,我来十五中你很开心,因你可以陪我走过人生最关键也最辛苦的三年。 听到这话,我哭了。我想,我懂了你埋在心底的爱。

爸爸是个难懂的人,可随着我一天天的成长,我也慢慢开始明白,你的严苛,你的小题大做,还有很多很多,是源自对我的期望和爱。

我渐渐读懂了你,爸爸。

教师点评:本文优点有三,一是扣题很准,小作者扣题意识鲜明,内容处处注意紧扣“读你”, 避免了文章内容的偏题或者跑题;二是注意选取事例,作者选取了三个事例,并注重语言描写和心理描写,比较生动地“读懂”了父亲,避免那种泛泛叙述,没有事例的写法;三是结构比较好,作者采用散文的小标题、并列式结构,使文章眉目清晰,结构严谨。

当然,文章也是有些问题的,比如选材方面,应该说选取的材料比较普通,说不上有新意,更说不上典型,小作者需要在选材方面再下功夫。

读 你

我想,我永远都无法将您读懂,尽管,您是陪伴我足足十五个年头的我最亲的家人。我确信,我所了解的您只是您的一角,但却如此真实。

如同所有女性一样,您对逛街和购物有着与生俱来的狂热。尽管很少又适合您身材的衣服。

“这件怎么样。”你费了九牛二虎之力才套上的衣服几乎要把你勒的喘不上气,腹部上的肉也被划分成三块。 看着你在镜子面前左照右照,用力收腹的样子。我只能面无表情的说了句:“还行。”实在不忍心打击你。 “可是?? 稍微有点紧啊。”你皱起眉头,用力的捏了捏肚子上的肉,又掐了掐胳。“还是再看看吧?? ”

我不禁汗颜。已经看了一天了啊!

不一会,您就换好了衣服出来,兴高采烈的拉着我进了另一家店,真怀疑你哪来这么多精力。

“妈,该做晚饭了吧!”我无奈地望着时针指到了“八”上。肚子饿的可以吃下一头牛了!

“哎,我累了一天了,还得给你做饭。去把菜切好了。你切好我就做。”妈妈手拿着遥控器,悠闲的躺在床上看着电视,真是乐哉乐哉。

“你都不饿吗?”我想吼却半点力气都使不出。

“我回来之前在外面吃过了。”继续盯着电视机。

“我不吃了!饿死算了!”我干脆耍起赖来,真不想去洗菜切菜。累得要命。

“你这孩子,真是懒得招蛆了。整天就知道躺着看电视,饭也不知道做,你说你这样以后谁敢要你?? ”你生气的从床上坐起来,大声呵斥着,一步一步走向厨房。里面传来了哗哗的水声。

妈妈做事的效率一向没得说。不一会儿就端着几个盘子出来。极不友善地把筷子给我:“快吃!吃完你洗碗。” 于是之,我狼吞虎咽的吃了起来。说真的,妈妈的手艺真的很棒啊。

“我尝尝好不好吃。”妈妈抢走了我的筷子,吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。

“妈!你不是要减肥吗?”我其实是憎恨她抢了我的筷子。

“都怪你吃得这么想,以后吃饭上厨房里,别当着我的面吃。”

哎??

正当我写这篇作文时,妈妈在楼下按响了门铃。

“岳岳,把我手机给我送下来。”

哎,你就懒得自己上来拿?

虽然不情愿,我还是遵了“圣旨”。可是?? 咦?这儿也没有,哪儿也没有。打个电话好了。咦?怎么还没有? 就在这时,楼下传来很大的一声:“找到了!”

我倒!!!我怎么会有这么可爱的妈妈呢?

教师点评:生活气息浓郁,人物形象刻画丰满而灵动,行文中我们能感受到小作者那无奈的小叹息,当然更多的是被她引导到更高的一个层面,这样一位妈妈,她有女人正常的兴趣爱好,又多了一份“能干高效”妈妈的独特气质。

读 你

在每一个独自的夜里,我总会想起那张粗糙而又坚毅的脸——我的父亲。日复一日,年复一年,我在慢慢的长大,你却渐渐的老去。日益粗糙的手,诠释出你的付出;渐渐弯曲的背见证你的担当;越发苍老的脸写出你的努力。我的父亲,在你刚毅的脸上,有谁去铭记你的磨难,若没有人去读懂你的心扉,那便让我担此重任。

看你的双眼,我读出了你的善良。你有时一年都不在家里,所以我无比珍惜和你在一起的日子,珍惜和你在一起

的每一分每一秒。那次,我和你站在喧嚣的车站。谈论着那些家长里短,我不想被任何人打断我们的谈话。可这时一个乞丐女人,在遭受了众多路人的漠视后来到我和你的面前,“好人啊,行行好吧。”那人眼里饱含着期待、乞求,还有一丝不为人知的痛苦以及经历无数漠视之后的麻木。她打断了我们的谈话,也因为她的身份,我对她产生了或多或少的厌恶。可在我正要开口赶走她的时候,你摸出了一元钱放入了她的手中,没有说一句赶走她的

话,钱虽然不多,但已然是她今天最大的收获,你看着她的眼里没有一丝不屑与厌恶。看着你的双眼,我读出了你心中的善良。

听着你的哭声我读出了你的孝顺。就在我中考的前一个星期,老家打来的电话。电话里说奶奶走了,去了一个好远好远的地方,那张慈祥的脸永远的离开了我们。这让我们全家被悲哀所笼罩,我和妈妈换好黑色的衣服赶回了老家。我们不敢把噩耗告诉还在船上漂泊的你,怕你承受不住打击。可是几经周折,你还是知道了。听着你的哭声,我读出了你的孝顺。

打来电话,你在那头一句话也没有,只是泣不成声。走的老人是你的母亲,呜咽中流出的是你对母亲的不舍,你哭得痛彻心扉,你声嘶力竭的喊道“妈,妈?? ”听着你的哭声,我读出了你的孝顺。

父亲若没有人去读你,那便让我去读,你的坚强掩盖了你的伤痛,你的眼神诠释了你的善良,你的泪水夹杂着你的孝顺,谁都不知道那个肩背坚实如山的你却有着一颗类似孩童的心,我懂,因为我在读你。

教师点评:知父莫若子。文章饱含深情,诠释了血浓于水、情浓于血的父子深情,令人感动。文章最难得、最可贵的是一个“真”字,惟其真,方能使人心有戚戚焉。

读 你

有一种特殊的感觉,总在在我身边回转,既不像烈火的燃烧一般爆裂,也不像冰的叹息一般闷沉,那是一种风的轻吟一般的自由,一种暗的沉默一般的威严,我就像是一块原铁,而他是锤子,一切的一切都是为了百炼成钢。

你,我的父亲,地道的城里人,一米八的壮硕身材,黝黑的皮肤仿佛那腾格尔大草原上那秉承着狼性精神的蒙古汉子,而你也一直以狼性教育不断锤炼着我。那年,我只有十岁。那日,我们初游崂山,心情激动。车上我在肆意的享受阳光,和妈妈一起对窗外的景色指指点点,年轻时的朝气蓬勃显露无疑,金色的阳光为景,我宛如光中的精灵,翩翩起舞,快乐的气氛弥漫在空气中的每一个分子中,兴奋的好像是用了咖啡因一般亢奋,而你仿佛是与我们相对的一个照面,沉默、严肃,一时嘴角上有一丝笑意。

到了,我们踏上了大自然鬼斧神工一般的艺术品,碧空万里无云,微风和煦,深呼吸一口,沁人心脾。脚踏在柔软、碧绿的草地上无比舒适,清新的草香弥漫在空气中,充斥在鼻腔里,刺激着大脑,全身说不出的舒服。眺望那一览无垠的草地,我心神激昂。就在这碧绿的世界中肆意的奔跑了起来,风的精灵在我身边欢呼、轻吟。大地那春意盎然的气息,蕴染着我,奔跑,仿佛一切与我无关,只有你,在对大自然的痴迷中,无暇顾及我。

突然,脚下一滑,身

体失去了重心,跌倒在地,冰凉、潮湿的感觉涌上脑海。膝盖处的疼痛,麻痹着神经,我躺在地上,咬着牙,眼中不由自主的湿润了,只是在默默等着父母的援助之手,母亲将我扶着坐了下来,“没事吧。”母亲问道,

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