期中考试反思
初二 记叙文 1388字 11416人浏览 ok雷国庆

经过了紧张的复习应考,期中考试也落下了帷幕。为了能够扬长避短,便于今后工作的开展,现从三个方面对本次考试做以下分析。

首先是各班情况分析:

本次考试我们三年级六个班,总平均分为:91.88,其中三5班的成绩还是遥遥领先,平均分为94.17其它的5个班平均分都是91点多,差距很大。而且三5班还是最轻松的一个班级,当大家都在瓜分副科时紧张的做白卷时,当中午让学生匆匆忙忙一吃完饭都会教室补差时,他们班却考试前从不占用副科和午休时间,我想这些与陈老师老师日常对学生的严格要求,高效课堂效率分不开。因此,接下来我们会多交流,多听课,在学习中来提升自身的素养,提高自己班的成绩。

其次是本次试卷和我们班做题情况的分析

这次试卷共分基础知识、阅读理解和习作练习三大块,内容更倾向于基础知识的积累与整合题量和难易程度适中。但就学生做题情况来看,还有许多不尽人意的地方。首先是看拼音写词语,虽然考前我们经过无数次的听写,但还有一小批学生由于拼音不扎实,在拼读方面出现了问题,如:愉悦这个词语,李博文拼成了犹豫,曹梓鑫拼成了犹豫,郭麒麟还存在10个词语,有8个拼错的现象。第二项给加点的字选择正确的读音,里面的生字多是书本中的二类生字,多音字,由于课程进度快,平时更注重一类生字的教学,致使一大部分学生在此时分第三是成语的积累与归类,平时我们也是听写练习,由于直接读成语,学生出现了看到其中的两个有想不起词语的现象。关于课文的积累,本次除了古诗和名言之外,还考到了《小小的书橱》中的一小节,学生出现了会背不会写字的现象。

阅读理解考察学生对文本的感知能力和认真度,这次课内阅读失分点是在文中找出下列词语的近义词,填写在括号内,出现了审题不认真,忽略了在文中找,其次是对试卷上所给的词语不理解,找不出所对应的词语。课外阅读中学生概括性不强,应变能力差。比如最后一题,你觉得作者能把小白鸽描写得栩栩如生的原因是什么?学生出现了词语匮乏,不会表达,这一点在作文中也有体现。

一次考试,反映的不仅仅是学生存在的问题,同时很好的反映了我们以及平时课堂上所存在的不足,因此我们年级组将从以下几个方面着手。

首先开展好教研活动,大家集思广益,多寻找事倍功半的办法。

其次要注重平时的积累,每次考试我们都会发现时间不够用,学完了我们还在抄写、默写生字词,古诗上下功夫。为避免期末出现这种现象,我们平时就要挤时间,学完一课及时跟上练习册,做到将讲练结合。其次将生字词分到每一天去,在黑板上将今天的重点词(10个左右)板书到黑板的一角,读一读,写一写,利用早读、小课、晚自习5 6分钟时间进行默写,批改、纠错。

阅读理解方面,提高学生的审题技巧,认真度。习作方面要注重平时的积累,正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”平时要多读好书,多积累优美的语言,到写作自然就会冒出来。 最后还要做好培优补差工作:后进生这块,这次我们6个班有共有四个不及格的学生,最差的30多分,可以说一个人,就拉本班平均分1分,优等生这块我们90分以上的人数差不多,但31和35两个班95分以上的有37人,其它四个班为22、23人,这就说明培优补差真的很重要,针对后进生,我们会选出负责任的同学先从词语入手,采用一天弄会一课生字办法,先夯实字词的基础。

总之,我们三语组一定会齐心协力,再接下来的教学过程中,把教学工作做精做细,让学生更成功,让教育更精彩。